1、（一）择校存在着合理性，有其优势1、择校有利于促进学校提高管理水在计划经济条件下，没有竞争的教育必然会导致倒退乃至消亡，但是有了择校现象以后，情况发生了变。学校管理水平高的，学生就会大批转入, 校长和老师都格外受尊重；学校管理水平低的，学生就会大批转出，更加督促校长和老师改变现有办校和教学水平。2、择校有利于改善办学条件家长为了自己的孩子能够享受优质教育资源，不惜高价出资或是交取择校费进入名校，这样可以加教育资源总量，推动学校上新的台阶。而那些教学质量差的学校为了保证本校优质生源不流失，不得不改善办学条件。3、择校能够满足学生个性发展的需要。择校意味着学生有选择的权力，“让学生拥有能够体现并促
2、进他们自然才智等方面发展的差别教育，即根据个性特点和特殊的个性差异进行的选择教育，这是公平教育的核心追求 。”选择适合少年儿童个性发展的特色学校或特殊学校，不论是从教育公平的角度还是从教育发展的角度看 ，这种择校都不应该被禁止。正如有学者所言，择校只是一种教育选择性行为 ，是受教育者的一种权利，择校本身没有违背教育公平 。4、择校有利于教师队伍建设学生能择校，教师也应能择校，教师通过择校，能过体现自我的真正价值，水平高的教师会受到应有的尊重。教师资源得到合理配置，形成优胜劣汰的趋势，这样就能优化教师队伍，有利于教师队伍整体素质的提高。（二）择校存在的弊端1、择校造成了社会的不稳定，给家长带来了
3、压力择校使得在短期内优质教育资源的配置向收入高的一部分人倾斜，不利于受教育者平等接受义务教育，使收入偏低的社会成员感到不公，由此可能产生社会不稳定。同时长生了学区房等的问题，学经济不是很宽裕的家长带来了很大的压力。2、择校造成了学校间的差距拉大随着择校的盛行，许多名校采取了收取择校费这一项措施，择校费的收取，可以使得名校继续改善自己的硬件和软件条件，不仅学生争先想进入名校，教师也想方设法择校，使得名校和普通学校的差距越来越大。3、择校不利于某些学生的发展在择校方面，有许多家长是根据自己意愿帮助学生选择学校的，完全没考虑到学生自我的特性，倘若学生是在家长的“ 威逼利诱”之下被择校了，那他在新生活中如果无法适应，则会倍感压力，或者难以投入到正常的学习生活中，成绩提高不了，快乐更不用说了。所以，有句话说得好：“宁愿做鸡头，不愿做凤尾”。我想这样的孩子，是不适应那样高强度的学习氛围，他们需要的是合适自己的氛围。加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人都有自己擅长的一面，或者说每个人都可以成才，只是成才的方式不一样。但是教育平等不等于教育公平，我们要采取一定的措施，使得教育公平与“ 择校”相并存。
