1、1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。（内容）2、文中的画线句子用了什么修辞方法？有何作用？用了比喻的修辞方法，形象地将“研究”由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的叙述，而是热情的赞美了。 3、体会下列 “说”的含义我是做了再说（ 向别人宣告自己要做什么 ） “做”了，他自己也没有 “说” （ 吹嘘，自诩 x ）4、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文）“精神食粮” 是指 “中华民族几千年来的文化史” ； “这 ”指“ 做了再说，做
2、了不说” 5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词）准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。 6、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， 漂白了的四壁”句子的含义。“它”指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。 7、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 ”句子的
3、含义。这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 8、文中“不动不响，无声无闻”深刻含义是什么？（ “做”没有说）“不动”是不说，是无声，是听不到的，不是“不动” ，而是在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了四壁” 的动。用“不动” 来突出闻先生的“ 做”，突出他沥尽心血，埋头实干。9、“一部校补赫然而出”和“他又向古典新义迈进了”的事例说明了什么？（材料与中心的关系） 说明了“闻一多先生做了，自己也没有说” 。 10、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”这句话有什么含义？1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说” 和“做”的？作为学者的闻一多先生“做了再说
4、，做了也不一定说”。 作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。 革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。9、请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。3、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？“做了再说，做了不说” ，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。“仅还”“一个方面另一个
5、方面”都是起关联作用的词语，“学者的方面 ”“革命家的方面” 这是呼应紧密的提法，这样就使两个部分的过渡十分自然。4、说说对下面句子的理解“闻一多先生说了” 中“说” 的意思是： 争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。 起先，小声说，只有昆明青年听得到。闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。 他“说 ”了： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。 5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面 ”的闻一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命） 6、第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说 ”不一样。 7、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
