1、 在大纲基础上补充修改成的考点复习资料 一、本课程使用教材与参考书指定使用教材：设计概论（第二版），邱景源、江滨编著，中国建筑工业出版社，2012 年 8 月第二版。参考书：（1）贝弗林。艺术设计概论。孙里宁译。M上海：上海人民美术出版社，2006.（2）尹定邦。设计学概论。M长沙：湖南科学技术出版社， 2001.二、课程内容和考核目标一部：设计内涵* 第 1 章 设计含义￥ 第 2 章 设计元素￥ 第 3 章 设计原则￥ 第 4 章 设计思维与方法￥ 第 5 章 设计程序￥ 第 6 章 设计师二部 设计特征* 第 7 章 设计的技术特征* 第 8 章 设计的艺术特征* 第 9 章 设计的经济
2、特征* 第 10 章 设计的文化特征三部 设计形态* 第 11 章 工业产品设计* 第 12 章 环境艺术设计* 第 13 章 视觉传达设计* 第 14 章 染织服装设计* 第 15 章 非物质设计四部 设计史第 16 章 现代设计史略第 17 章 设计心理学第 18 章 设计美学第 19 章 设计教育学第 20 章 设计批评教材重点“￥”是第 2、3、4、5、6 章，次重点“ * ”是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15 章，其余为一般章节。设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。考试与题型学习方法课程性质与设置目的第 1 章 设
3、计涵义 次重点一、自学和考试基本要求本章主要论述了设计的涵义。通过本章的学习，了解设计的广义涵义、语源学意义（设计是为人类实现某种目的而进行的创造性活动）和狭义涵义；了解现代设计产生和发展的过程；掌握现代设计的涵义、特点和形态。本章重点：现代设计的涵义和形态。本章难点：现代设计的特点。二、考核知识点及要求（一）设计领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。（二）现代设计1.领会：现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。现代设计一般含义：指的是把一种计划，设想，规划，问题解决的方法，通过视觉的方式传递出来的活动过程。核心内容：计划于构思的形成 ，视觉的传达方式， 传达后的具体应用
4、特点：不同于工艺美术，设计是工业发展的产物，服务现代生活不同于艺术，艺术史个人化的产物，设计为大众服务不同于工程设计，工程解决物质之间的关系，设计落点与人与物的关系2.简单应用：现代设计的基本形态。总体情况分为：现代环境设计（城市规划，建筑，室内，环境）现代产品设计（工业设计）视觉传达设计（广告，包装，书籍装帧，标志）染织服装设计非物质设计第 2 章 设计元素一、自学和考试基本要求本章是讲设计元素。通过本章的学习，理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等；本章重点：线条的类型和特性；线条在设计中的作用；二维平面幻想空间的营造方法；肌理的类型
5、和功能。本章难点：空间的营造和构成方法。二、考核知识点及要求（一）线条、空间1.领会：“动线”，空间构成中，影响人的感受知觉与运动的，把空间有机统一起来的动态的主线“主轴线”，形成整体造型并主导整个空间形态的造型线路“序列”：空间构成的一种组织形式，为展现或突出空间总体态势与空间的主题而安排的空间组合的先后次序。2.简单应用：线条在设计中的作用；传达情绪和感觉定义形状（表达结构，间隔，塑造风格）三维立体空间的类型；方体，锥形，柱形，球形，三角形，环形弧形创造空间的方法：3.综合应用：线条的类型和特性；类型 性质分：实际，隐藏，精神的线方向分：水平，垂直，斜线形式分：直线，曲线特性，包含意义的一
6、种形式方向附带象征性以具体形态表达情绪可以作为交流符号与方式二维平面幻想空间的营造方法。重叠，大小，垂直定位，透视，错视空间（二）明度、色彩1.识记：明度，从最暗的深色到最亮的浅色之间的明暗层次三大面，亮面，暗面，中间面三大调，明调，暗调，中间调艾维斯色相环，孟塞尔色彩理论（孟塞尔颜色系统）美国艺术家 A. Munsell。2.领会：色彩性质， 色相，界定一种颜色时的标准称谓，由光的波长决定，明度，一种颜色的相对亮度或暗度，取决于对象的照明程度与反射系数（明度色标）纯度，也叫饱和度，是一种颜色的明度或晦暗程度，即色相的单纯程度色彩关系。（邻近色，互补色，中性色）延伸阅读（非教材内容）：色彩关系
7、是对色彩冷暖，纯度，明度色相的把握，通过比较确定物象各种不同的色彩之间的相互关系，色彩关系确定之后才能表现出光源色、环境色及固有色所构成的色调。因为色彩的视觉规律本身，决定了准确的色彩变化不是局部、孤立地找出来的，而是在一个环境关系中通过整体比较而获得的。（三）肌理、材料1.领会：材料的特质。可塑性，柔韧性，灵活性，坚硬度2.简单应用：肌理、又称质感或质地，是物质表面所呈现的色彩，光泽，纹理，粗细，厚薄，透明度等多种外在特指的综合表现，是物质的一种可视，可触的特性肌理的类型，自然肌理，人工肌理（触觉肌理，人工肌理）肌理的功能。生理功能，心理功能 细化举例第 3 章 设计原则一、自学和考试基本要
8、求本章是讲设计原则。通过本章的学习，对设计基本原则有深刻的认识，掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则，理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。本章重点：如何达到设计的统一；平衡的类型；节奏的类型。本章难点：节奏类型。二、考核知识点及要求（一）统一与多样1.简单应用：如何达到设计的统一和三种一般方法。将设计元素按一定原则与结构组合起来，构成协调的整体。重复，连续，呼应2.领会：多样性的精髓。通过对 粗糙与光滑，浅色与深色，庞大与微小等元素的线条对比，空间对比，色彩对比，肌理对比于材料对比，使画面更加丰富，达到多样性3.简单应用：结合统一性与多样性的原则或方法。对立
9、与 过渡首先保留不稳定的感觉，然后通过色彩渐变的逐渐混合以及间隔性的肌理变化实现过渡（二）平衡与节奏1.综合应用：平衡的类型 结构平衡 （ 水平平衡 垂直平衡 放射平衡 ）视觉平衡 实例。 水平（ 袋鼠，桥 对称标识）地平线垂直（桅杆，旗杆，高层建筑 ） 数放射（拱形，穹顶 ）太阳视觉2.简单应用：节奏的类型。 度量节奏 流动节奏 回旋节奏 高潮节奏（三）比例与尺度1.简单应用：几种经典比例。 黄金分割 螺旋形 斐波那契级数2.简单应用：用实例说明设计中尺度的运用。第 4 章 设计思维与方法一、自学和考试基本要求本章是讲设计的思维和方法。通过本章的学习，掌握设计思维的特征和类型；掌握设计四种基
10、本方法；掌握和运用头脑风暴法。本章重点：创造性思维如何催生设计创意；头脑风暴法。本章难点：创造性思维如何催生设计创意。二、考核知识点及要求（一）设计思维1.领会：创造性思维的特征， 是科学思维与艺术思维的结合，是一种创造性思维（独特，多向，综合）设计思维的类型，程序性设计思维，（系统论，功能主义，组合）典范性设计思维，叙事性设计思维 兴趣-了解- 认知2.简单应用：设计思维中的科学思维和艺术思维，科学思维：连锁递进的先行的逻辑思维，对事物间接的抽象的认识，逻辑的概括，并用抽象媒介思维。艺术思维：包含灵感在内的形象的思维，非连续发散的思维，典型化的具象的概括，并用形象思维。以及它们的作用方式。3
11、.综合应用：创造性思维如何催生设计创意。形象（想象与联想）与抽象 发散与聚合 逆向与顺向 横向与纵向 （二）设计方法1.领会：设计的基本方法。功能论方法 把产品的功能问题放在设计活动的首要位置，着重提高产品适用性艺术论方法 即对设计形式的诸要素如形态，色彩。肌理等进行处理以实现综合效果2.综合应用：头脑风暴法。集体讨论，自由表达，思想碰撞，相互启发第 5 章 设计程序一、自学和考试基本要求本章是讲设计程序。通过本章的学习，掌握设计过程的环节和一般程序，理解灵感的触发和集体智慧的重要性。本章重点：设计的过程；团队设计。本章难点：灵感的触发。二、考核知识点及要求（一）设计过程1.领会：灵感和灵感的
12、触发。灵感：日常的明锐观察形成的印象进入无意识，在意想不到的时候，之前积淀的印象形成新的整体，产生新的关系，赋予新的形式，这种现象就要灵感灵感触发包括 界定 创新 分析 制作 反思 整合等多个阶段2.简单应用：团队设计。调动集体智慧 （关键词：领导 教育 目标 策略 交互作用 奖励 快乐）3.综合应用：设计的过程。（二）一般设计程序1.领会：设计一般程序。 明确目标 情报资料收集与分析 设计构思与视觉化 生产 销售与反馈2.简单应用：设计“三部曲”。问题概念化 概念视觉化 （数字技术表现）设计商品化第 6 章 设计师一、自学和考试基本要求本章是讲设计师。通过本章的学习，了解现代设计师的产生过程
13、；掌握设计师的诸多类型；掌握设计师的能力和素质，理解和应用设计师的形态创造和表现能力，设计分析能力，创意能力等；掌握设计师的社会责任，理解人性化设计和绿色设计的内涵和重要性。本章重点：设计师的能力和素质。本章难点：对设计师的能力和素质的掌握和应用。二、考核知识点及要求（一）设计师的产生和类型1.识记：著名现代设计师。托马斯 齐彭代尔 威廉 莫里斯 沃尔特 提格 亨利 德雷夫斯（独立设计师 诞生） 流线型火车头 人机工程雷蒙德 罗维 彼得 贝伦斯 厄尔 Yrio Kokkapuro（成功的商业设计师）（最早企业设计师）（专业汽车设计师）人性化设计2.简单应用：设计师的类型 独立设计师 企业设计师
14、 总设计师 主管设计师 设计师 助理设计师（二）设计师的能力和素质1.简单应用：设计师的社会责任。 人性化设计 绿色设计2.综合应用：设计师的能力和素质。形态创造和表现能力 （ 手工与数字媒体表现 ）设计分析能力 素描 速写创意能力协作能力审美能力经济意识设计理论修养第 7 章 设计的技术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的技术特征。通过本章的学习，了解现代设计与科学技术的关系，掌握科技进步，特别是新材料和计算机的发明对现代设计的巨大影响；理解人机工程学的内涵；掌握设计的人机工程学尺度。本章重点：人类科技进步对现代设计的影响；设计的人机工程学尺度。本章难点：现代设计与科学技术的关系。二、考
15、核知识点及考核要求（一）设计与技术简单应用：人类科技进步对现代设计的影响。科学技术对社会和人类生活的影响和贡献是通过产品的设计和生产实现的新技术利用新的能源和动力，机器时代的到来，设计开始深刻变革机器大生产导致设计与制造的分工与标准化各样的机器和工具塑造了人们的生活形态新材料的运用给设计带来重大影响表现和传达的发展拓展了视觉传播领域信息技术引发了设计领域的变革（二）设计与人机工程学1.领会：人机工程学的内涵。使设计更加宜人化，符合人的生理和心理需要，主要研究 人- 机-环境 系统。使人在使用与操作时省力，简便准确，安全又舒适2.简单应用：设计的人机工程学尺度。人体尺度感知系统运动系统环境因素第
16、 8 章 设计的艺术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的艺术特征。通过本章的学习，了解设计与艺术的历史发展关系；理解设计的艺术特征；掌握和运用设计的艺术创造、抽象、造型、装饰、解构等艺术手法；掌握和运用现代设计与装饰的历史发展关系。本章重点：设计的艺术手法；现代设计与装饰的历史发展关系。本章难点：设计的艺术特征；设计的艺术手法。二、考核知识点及考核要求（一）设计与艺术领会：设计的艺术特征。设计本身就是一种特殊的艺术古今中外，一直在设计中追求艺术的实现科技发展促进了新的艺术形式融入到设计中在具体的设计类型中，艺术特征也很明显（二）设计的艺术手法综合应用：设计的艺术手法； 艺术创造 艺术抽象（
17、提炼，变化） 艺术造型（构图，形态） 艺术装饰（感染力 特效） 艺术解构 （分解 重构）现代设计与装饰的历史发展关系。、工艺美术运动 威廉 莫里斯 装饰以实用与审美结合新艺术运动 从自然汲取题材素养装饰艺术运动现代设计运动 从功能与结构出发 实现实用与审美统一 包豪斯后现代 折衷主义第 9 章 设计的经济特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的经济特征。通过本章的学习，理解设计产品的经济价值；掌握设计与生产和消费的关系；了解设计作为经济发展战略的作用；掌握设计企业管理和设计师管理的方式和特征；了解设计项目管理；掌握设计管理营销策略。本章重点：设计与消费的关系；设计师管理。本章难点：设计师管理。
18、二、考核知识点及考核要求（一）设计经济学1.领会：设计与生产的关系。设计本身是一种生产活动设计为生产服务设计通过生产实现生产肯定与重视设计2.简单应用：简述设计产品的实用价值和附加价值，并举例说明如何创造附加价值。实用价值：满足主体的实际使用需要附加价值：审美价值 精神价值 文化价值 持有价值 荣誉价值例子：LV 企业 CI3.综合应用：设计与消费的关系。设计是消费对象设计为消费服务 设计不能盲目 必须关注市场设计引导消费设计创造消费（二）设计的管理与营销1.简单应用：简述和评价设计企业管理的垂直式结构和矩阵式结构，简述三种设计管理营销策略。2.综合应用：举例说明设计师管理中的两个重要方面。设
19、计师的培养与选拔良好的工作氛围第 10 章 设计的文化特征一、自学和考试基本要求 （ 设计关注的核心 生活方式 文化 情感 -阿瑟 普罗斯）本章是讲设计的文化特征。通过本章的学习，了解设计与文化的关系；掌握设计对人们生活的影响，和改变人们生活的方式；了解设计的传统；掌握设计的时代风格和民族风格。本章重点：设计对人们生活的影响。本章难点：设计文化。二、考核知识点及考核要求（一）设计与文化领会：简述人类文化的三大部分。 器物文化 行为文化 观念文化（二）设计与生活方式简单应用：简述设计对人们生活的影响；？举例说明设计改变人们生活的三种方式。新科技设计发明新产品新设计改良产品通过设计提高附加值（三）
20、设计的传统和风格1.领会：设计的时代风格； 某一时代的科技水平与审美观念审美意识的集中反映设计的民族风格。 一个名族的文化传统 审美心理 审美习惯的在设计上体现2.综合应用：论述现代设计的四个重要特征。技术 艺术 经济 文化第 11 章 工业产品设计一、自学和考试基本要求本章是讲工业产品设计。通过本章的学习，了解工业设计；理解产品设计；掌握产品设计的基本要素和要求；结合实例理解产品设计的程序和过程。本章重点：产品设计的基本要素和要求。本章难点：产品设计的基本要求。二、考核知识点及考核要求（一）工业设计与产品设计领会：简述产品设计。 工业产品的造型设计 对工业产品的材料 结构和加工方法的功能性，
21、合理性，审美性进行统筹，从美学 科学，经济以及工程技术方面对茶品进行综合设计（二）产品设计的基本要素和要求简单应用：简述产品设计的基本要素； 需求 功能 造型 技术条件简述产品设计的基本要求。 功能性要求审美性要求经济性要求创造性要求适应性要求 （使用环境）（三）产品设计的程序领会：举例说明产品设计的程序；调研调查与研究 项目交付方式 竞争分析与战略计划 技术要求和媒体讨论 结果：计划探索概念创意 视觉形象创造 ，人机工程 人机界面，工程设计 模型，材料与生产方法音效 浏览导航 计划需求战略，内容与技术架构 结果：概念创意与方案比较选择定位三维表现，模型或样机，3D ，CAD，用户测试实施确定
22、生产要求 报价 供应商报价 视觉音效合成，项目发展与用户测试 结果生产准备生产测验 设备 文件生产流水线，最终解决方案，实施， 进入市场举例说明产品设计的过程。构想到草图 草图定稿 理念表达效果图 模型测量 电脑模拟第 12 章 环境艺术设计一、自学和考试基本要求本章是讲环境艺术设计。通过本章的学习，掌握人类城市规划设计中的三种实验；掌握建筑设计的过程；理解室内设计的主要内容和重要性；理解景观和景观设计；掌握景观设计的种类。本章重点：人类城市规划设计中的三种实验；建筑设计的过程。本章难点：建筑设计的过程。二、考核知识点及考核要求（一）城市规划设计简单应用：简述人类城市规划设计中的三种实验。去中
23、心化 城市复兴 文脉复兴城市复兴之丹佛拉里默广场（二）建筑设计简单应用：简述建筑设计的过程。条件分析基地 功能 形式 经济技术设计构思立意 构思（基地环境，建筑性质，功能与技术，提防文化与传统）方案比较确定方案考虑：功能合理性，竖向空间变化 结构可行性 场地指标 建筑形体方案深化（三）室内设计领会：简述室内设计（不同于室内装饰）的四个主要内容；空间设计 装修设计 陈设设计 物理环境设计为什么室内设计成为设计领域中最重要的一部分。人生大部分时间的处所对人的身心影响大可以反映和满足个性需要（四）景观设计1.领会：名词解释：景观；景观设计。景观：指土地及土地上的空间与物体构成的综合整体景观设计：2.
24、简单应用：举例说明景观设计的种类。建筑景观 雕塑景观 绿化景观 水景观第 13 章 视觉传达设计一、自学和考试基本要求本章是讲视觉传达设计。通过本章的学习，理解字体设计；理解汉字和拉丁文字印刷字体的形式特点；掌握字体设计在招贴广告设计中的应用；理解广告的三大类别；了解书籍装帧设计；理解企业的 CI、CIS、MI、BI 和 VI；掌握企业 VIS 视觉识别系统的基础系统和应用系统。本章重点：字体设计在招贴广告设计中的应用；企业 VIS 视觉识别系统的基础系统和应用系统。本章难点：理解企业的 MI、BI 和 VI.二、考核知识点及考核要求（一）字体设计1.领会：名词解释字体设计；指对文字形体按视觉
25、设计规律加以整体的精心安排，包括字形提炼，情调确立，构图想象及表现形式的一系列思维创造的过程。简述四种汉字印刷字体的形式特点；宋体 字体方正 横细直粗 客观 大气 雅致仿宋体 粗细均匀 挺拔秀丽楷体 字形端正 比划平直 结构紧凑 通俗读物黑体 比划粗细相等 粗犷醒目 简洁 明快 有力长美黑体 融合黑体 宋体特征 厚重饱满 庄重醒目 新颖大方 适合标题隶书 比划讲究势法 结构匀称 字体扁方 整体美观 典雅 浑厚 优美 艺术与装饰简述四种拉丁文字印刷字体的形式特点。罗马 字高度与字宽宥比例关系 笔画粗细有变 字段有衬线衬脚哥特 笔画粗重 结构紧凑 肌理感强斜字 手写体变体 优美的书写感加强字脚 埃
26、及体 改变罗马提衬脚 更厚重 粗壮有力无衬线 没有衬线 没有粗细变化装饰 附加在字体上的艺术效果 字体本身创造性弱 2.简单应用：简述字体设计在招贴广告设计中的应用。标题 字体醒目 易于辨识广告语 突出重点 讲究个性 正文 印刷字体 结合图形（二）广告设计领会：简述广告的三大类别。平面 电波 网络（三）书籍装帧设计领会：书籍装帧设计； 平面设计的一部分 内在精神与整体视觉感受结合（四）CI 设计l.识记：CI 的提出；美国企业界 20 世纪 50 年代 如 IBMCIS 的组成子系统。 统一的 规划的 标准化的企业形象设计系统子系统如下2.领会：MI；BI；VI.3.简单应用：简述企业 VIS
27、 视觉识别系统的基础系统和应用系统。基础：名称 标志 标准字体 标准色 标准图案 应用：事物 环境 服装 载具 广告媒介 陈列 包装 礼品第 14 章 染织服装设计一、自学和考试基本要求本章是讲染织服装设计。通过本章的学习，了解印染和制造工艺；掌握染织图案造型的基本形式；了解染织图案造型的美感因素；掌握服装设计的特性和要考虑的因素、条件；掌握服装设计师应具备的知识和能力。本章重点：染织图案造型的基本形式；服装设计要考虑的因素和条件。本章难点：理解印染和制造工艺。二、考核知识点及考核要求（一）染织设计1.领会：织物； 相互垂直排列在一个平面 并且 按照一定顺序相互连接的 两组纱 所组成之物。印花
28、；将有色物质加工到织物上大提花织物。在提花机上织造的大花纹组织2.简单应用：简述染织图案造型的基本形式。写实 纯形 装饰 组合 （二）服装设计简单应用： 简述服装设计要考虑的因素和条件；对象 时间 场合 目的 经济 简述服装设计的特性；以人体为中心 设计综合性强 关系到地域文化 艺术与实用的结合简述服装设计师应具备的知识和能力。人体基本知识 服装色彩 服装材料 服装工艺 服装理论 创造能力第 15 章 非物质设计一、自学和考试基本要求本章是讲非物质设计。通过本章的学习，掌握非物质社会对设计的影响；掌握非物质设计的特征；理解人机界面设计和计算机人机界面设计的发展变化；掌握网页和在线媒体设计的原则
29、；了解网页和在线媒体设计的内容和过程；了解电子网络游戏设计。本章重点：非物质设计的特征。本章难点：人机界面设计。二、考核知识点及考核要求（一）非物质社会对设计的影响简单应用：简述非物质社会对设计的影响。内容数字化 艺术化 不确定性过程与形式 虚拟化 及跨地域性理念人性化 服务个性化（二）非物质设计的特征简单应用：简述非物质设计的特征。 服务化 情感化 互动化 共享化（三）非物质设计的类型1.领会：人机界面设计； 处理和优化人机显示 控制 及它们之间关系的设计（功能性 情感性 环境性）计算机人机界面设计的发展变化。早期计算机图形学 窗口系统发展使计算机人机界面超越最初命令符号的控制20 世纪 7
30、0 年代 鼠标与图形界面完善 可视性加强从满足基本功能到提供多元化及个性化范围广泛 （移动媒介 ，多媒体应用程序， 网页）工具多 平面（ps ai cdw ）3D （maya 3dmax）交互 （flash，authorware, dw,vrml)扩展知识：VRML-熟悉 WWW 的人都知道，受 HTML 的限制，网页只能是平面的结构，就算 Javascript能够为网页增色不少， 但也仅仅停留在平面设计阶段，而且实现环境与浏览者的动态交互是非常繁琐的。于是 VRML 应运而生。2.简单应用：简述网页和在线媒体设计的原则。面向用户 一致性 准确而简洁 适当与顺序第 16 章 现代设计史略一、自
31、学和考试基本要求本章是讲现代设计史略。通过本章的学习，了解现代设计的发展历史，理解和识记主要设计运动的代表人物和设计理念。本章重点：沃特格罗皮乌斯；包豪斯的设计原则。本章难点：后现代设计。二、考核知识点及考核要求（一）现代设计的萌芽1.识记：约翰拉斯金；建筑的七盏明灯，威尼斯之石（提出：艺术是人类在劳动中快乐的表现），反对枯燥单调的工业化生产，主张吸取古代与自然的营养，反精英主义，主张艺术家参与设计为大众服务。威廉莫里斯“红屋”住宅，明亮简洁取代暗淡，MMF 商行与设计事务所，挂毯厂，自然气息，风格统一，整体性。2.领会：简述新艺术运动的风格特征。一 是 多运用延伸 弯曲的有机线条，象征自然活
32、力的植物，昆虫，女人体二 是 运用简洁 抽象的线条 直线 结合 方格等几何体形成的理性而有节奏感的现代风格。（二）现代设计的产生和发展1.识记：沃特格罗皮乌斯； 魏玛建筑（包豪斯）学院的创建者，包豪斯宣言（确立建筑设计的主体地位，让工艺技术与视觉艺术平等，共同改进工业制品）（原则：艺术与设计的统一，设计的目的是人而不是产品，设计应遵循自然与客观法则）雷蒙罗维；美国工业设计奠基人，主张功能与外形的圆满统一，设计商业化取得巨大成功。勒柯布西耶；走向建筑，机器美学，“住房就是居住的机器”，萨瓦别墅（萨伏瓦，萨伏伊）扩展阅读：http:/ 包豪斯第三任校长，20 世纪三大建筑巨匠之一，名言：“少就是多
33、”柏林弗里德里克高层 巴塞罗那世博会德国馆，纽约西格拉姆大厦，芝加哥 IBM 大厦2.领会：包豪斯的设计原则；原则：艺术与设计的统一，设计的目的是人而不是产品，设计应遵循自然与客观法则福特主义；美国标准化管理与生产的形成，提高效率降低成本 p143流线型运动； 雷蒙罗维，速度感与活力感，现代精神象征，科学结合艺术的成果有机建筑。 代表人物 弗兰克 赖特 由具体功能与自然环境决定建筑的个体特征，使用天然材料，创造与环境相融的流动空间弗兰克 赖特 溪水别墅：（三）现代设计的成熟领会：“有计划废止制”。式样的老化，设计时考虑创意的生命周期，促进消费。详见 p146（四）后现代设计识记：罗伯特文丘里；
34、 美国建筑师，“少则令人生厌”，建筑的复杂性与矛盾性索特萨斯。洛杉矶太平洋设计中心隐喻色彩，借鉴了历史风格第 17 章 设计心理学一、自学和考试基本要求本章是讲设计心理学。通过本章的学习，了解与现代设计关系密切的心理学理流派；理解视知觉的规律性；理解设计情感的三个层次；了解设计消费心理。本章重点：设计情感的三个层次。本章难点：视知觉的规律性。二、考核知识点及考核要求（一）设计与视知觉领会：简述视知觉的规律性。 1，选择性 选择性注意，受个体特质影响。受主观因素和简约性原则及完形原则制约，对秩序与完美的内在需求，规则和有意味的形式更能产生愉悦2，理解性 经验性的思维与语言的参与，非秩序的不规则的
35、还会诱发兴趣和完形压强机制3，整体性 整体性的把握对象，受主体经验和刺激物性质两因素影响，形成图形与背景的感受机制4，恒常性 为了认识的稳定性及利用参考物和经验，对象出现一定变化时，知觉映像相对不变的现象（二）设计与情感领会：简述诺曼的设计情感三个层次。本能层 行为层 反思层关切：外观，使用乐趣 效率，自我形象，个人满意 记忆机制：感觉层，判断与反应，情感起点，生理因素决定行动过程及使用中的感受与实际效用在意识，情感和情绪认知的参与下，关系人格，认同感，意义，受个体特质影响大对象：外形，质地，手感 功能，性能，美感，操作感，乐趣信息符号，文化内涵，社会形象，审美品味，个性风格（三）现代设计的成
36、熟（目的是品牌价值，市场占有欲影响力，持续性，发展空间，物质与精神享受，有用性，利润。哪怕有艺术性，科学技术含量，时尚性，如果得不到主体大众的认同，就是失败的设计）领会：设计消费心理。考量因素： 需求，态度，动机，购买需求特征：多样性，发展性，层次性，时代性，可诱导性，系列性和替代性态度是对于对象的持续的心理系统，包含认知与倾向，可引起肯定或否定的评价动机类型：实用动机，便利动机，从众动机，创新动机，审美动机，名誉动机购买行为三过程：认识了解，情绪反应，意志决策情绪反应细分为：注意阶段，兴趣阶段，联想阶段，欲望阶段，比较阶段，依赖阶段，行动阶段。第 18 章 设计美学一、自学和考试基本要求本章
37、是讲设计美学。通过本章的学习，了解设计的功能美和艺术美；理解设计技术美的特征；理解人的形式感的形成和设计形式美学法则。本章重点：人的形式感的形成。本章难点：设计形式美学法则。二、考核知识点及考核要求（一）技术美 （对应艺术）领会：设计技术美的特征。 1，本质在于 真 技术上的正确性符合自然规律，且产品与人关系上的和谐与丰富性2，是人类创造出的第一种审美形态，是生活中最普遍的审美形态，技术美深入生活各方面3，技术美是功能与形式的统一，功能与形式的和谐是技术美最根本特征（二）形式美 （对应功能）领会：简述人的形式感的形成；概念：通过对形式因素的感知，对特定形式及形式的结构关系产生共鸣的审美经验。是
38、审美感受的基础，审美活动重要心理条件。形式要素 节奏感 ， 比例 对称 均衡，空间感 ，色彩感形式感的形成，经历了从生产和生活实践 到 文化和心理积淀 的过程形成的根源是社会生产实践，特别是生产方式对人的节奏 韵律和均衡感有直接影响简述几种设计形式美学法则。变化与统一对比与协调对称与均衡比例与尺度节奏与韵律第 19 章 设计教育学一、自学和考试基本要求本章是讲设计教育学。通过本章的学习，了解现代设计教育的产生发展，教育模式的探索和教育建设的原则；掌握包豪斯设计学院的革新和乌尔姆设计学院的历史性贡献。本章重点：包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。本章难点：现代设计教育建设的原则。二、考核知
39、识点及考核要求现代设计教育的产生和发展1.领会：乌尔姆设计学院的创立者和历史性贡献。建筑师 托马斯 马尔多纳多贡献 在于第一次全面建立了设计与科学技术及工业制造相结合的教学体系，证实了设计教学与厂企合作的可行性并实践出成功的道路。2.简单应用：包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。（1，强调集体工作方式，打破艺术教育的个人主义限制（2，强调标准化，消除漫不经心的自由化（3，强调科学的，逻辑的工作方法与艺术结合，在此基础上建立新体系（4，创作重心转向于解决问题，摆脱之前流于形式的弊病（5，开创各种工作室 （6，建立设计学的基础课，由色彩学专家约翰尼 伊顿 创立第 20 章 设计批评一、自学和
40、考试基本要求本章是讲设计批评。通过本章的学习，了解设计批评，设计批评原理和设计批评发展历史；理解设计专业批评者和产品符号系统的三个层次；识记设计批评的代表人物。本章重点：设计专业批评者。本章难点：设计批评原理。二、考核知识点及考核要求（一）设计批评领会：设计专业批评者。（二）设计批评原理领会：简述产品符号系统的三个层次。 设计作品即符号，构成设计语言的语义，有效的设计语义是可以被理解的，可引起感受的指示符号 表示媒介与所指对象的关系，如操作方式与人机界面，直接表明功能象征符号 表明产品的社会文化意义，是间接与约定俗成的，与产品无直接联系形式美学符号 指表明比例，节奏，对称，整体一致性，和谐等形
41、式美的符号（三）设计批评的历史发展识记：拉斯金（罗斯金）建筑的七盏明灯；为建筑与设计提出若干原则，发展为工艺美术理论萨利文“形式依随功能”；美国建筑师，从艺术观点看待高层市政建筑，功能主义柯布西耶走向新建筑；将现代主义的重要性扩展到了城市规划及社会理想维克多巴巴纳克的绿色设计的思想。三、考试与题型附录 关于本课程考试的几个问题（一）本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间 150 分钟。（二）本课程考试评分采取“百分制”，60 分及格。（三）本课程考试题型有 6 种，分别为单项选择、多项选择、名词解释、简答、案例分析和论述题。题型举例一、单项选择题包豪斯设计学院的创立者是（）。A.沃特格罗皮乌斯B
42、.米斯凡德罗C.威廉莫里斯D.维克多巴巴纳克二、多项选择题1.现代设计的基本形态包括（）。A.环境设计B.产品设计C.视觉传达设计D.染织服装设计E.非物质设计2.从性质上，线条可以分为（）。A.实际的线B.隐藏的线C.精神的线D.直线E.曲线三、名词解释1.黄金分割2.字体设计四、简答题1.简述设计思维中的科学思维和艺术思维。2.简述设计与消费的关系。五、案例分析题举例说明某工业产品设计的原则、程序及设计风格。六、论述题论述现代设计的四个重要特征。本课程自学方法指导自学中注意以下事项：（1）应依据大纲所规定知识点、考核目标和要求，对内容进行全面学习，在通读基础上，按照大纲规定，重点学习必考的
43、内容。（2）学习设计概论，特别要注意理论联系实际，应结合设计实践或学生自身的设计创作来理解设计知识和理论。（3）可将复杂知识理论结合设计实践和设计实例理解了以后记忆。（4）可通过图书馆、网络等途径搜索纸质或电子的相关资料，如设计理论、设计现象、设计史料、大师设计理念和作品等，来辅助和加深课本的学习。课程性质 与 设置目的一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形
44、态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介绍，以提高学生的设计史论知识和水平。
