1、第九课桃花源记1.桃花源记中“ ， ”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。2. 桃花源记中渔人离开桃花源后，找到了他的船，“ ， ”想给再进桃花源留下线索。3.桃花源记中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“ ， ”4.桃花源记中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：“ ， ”5.桃花源记中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：“ ， ”6.桃花源记中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：“ ， ”7. 桃花源记中，桃花源人与渔人交流，“ ， ”之后不再出去，跟桃花源外面的人断绝了来往。8. 桃花源记中桃花源人询问渔人如今是什么朝代，渔
2、人才发现他们“ ， ”于是把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。9. 桃花源记中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：“ ， ”10. 桃花源记中捕鱼人前走几十步，眼前变得开阔明亮，呈现在渔人眼前的是“ ， ”的淳朴自然的乡村美景。第 10 课 小石潭记1、 小石潭记中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水(蜿蜒曲折 )的 语句是：_,_。2、小石潭记中描写潭周围树木（潭边树、蔓优美姿态）的语句是_,_,_。3、小石潭记小石潭记一文描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是_,_,_,_。4小石潭记一文写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是：_,_。_。5、 小石潭
3、记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：_,_。6、 小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：_,_,_。7、小石潭记一文写潭中小鱼呆然不动的句子是：_,_,_。8、 小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_,_。9、小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的（与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙）句子是：_,_。第 12 课 关雎蒹葭理解性默写1 关雎 起兴的句子是：2、 关雎 全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、 关雎 最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是4、 关雎 最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：5、 关雎 中的男子由“ ”引起“ ”的美好联想；“ ”抒写了求之不得的相思之苦,“ ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情.6.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方（“秋水伊人”成语的由来）的诗句是：_，_。7.蒹葭中，“_，_，_，_”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。8.蒹葭中，用“_”“_”“_”表现了追求伊人的道路之艰难。9.“一切景语借情语”。诗经蒹葭“_，_；_，_；_，_。”于浓浓的秋凉中折射人物淡淡的凄婉之情。(用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情)10.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:“_”“_”“_”
