1、歌曲配故事,想象作文训练,教者：刘桂茹,德国著名哲学家黑格尔说：“人类最杰出的艺术本领就是想象。”,法国大政治家大军事家拿破仑说：“想象力统治着全世界。”,法国浪漫主义作家雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”,美国著名物理学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”,名人大家看待想象,那是一个秋天风儿那么缠绵/让我想起他们那双无助的眼/就在那美丽风景相伴的地方/我听到一声巨响震彻山谷/就是那个秋天再也看不到爸爸的脸/他用他的双肩托起我重生的起点/黑暗中泪水沾满了双眼/不要离开/不要伤害/我看到爸爸妈妈就这么走远/留下我在这陌生的人世间/不知道未来还会有什么风险/我想要紧紧抓住他的手/妈妈告诉
2、我希望还会有/看到太阳出来妈妈笑了/天亮了,这是一个夜晚天上宿星点点/我在梦里梦见我的妈妈/一个人在世上要学会坚强/你不要离开不要伤害/我看到爸爸妈妈就这么走远/留下我在这陌生的人世间/我愿为他建造一个美丽的花园/我想要紧紧抓住他的手/妈妈告诉我希望还会有/看到太阳出来天亮了/看到太阳出来他们笑了/天亮了,通过看歌词,你们能从故事和歌词之间找出联系来吗?,讨论与交流,旁白:有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，她大学毕业以后，仍回到她养鹤的地方，可是有一天，她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来。 走过那条小河你可曾听说/有一位女孩她曾经来过/走过那片芦苇坡你可曾听说/有一位女孩她留下一首歌
3、/为何片片白云悄悄落泪/为何阵阵风儿为他诉说喔啊/还有一群丹顶鹤轻轻地、轻轻地飞过 走过那条小河你可曾听说/有一位女孩她曾经来过/走过那片芦苇坡你可曾听说/有一女孩她再也没来过/只有片片白云为他落泪/只有阵阵风儿为她诉说喔啊/还有一群丹顶鹤轻轻地、轻轻地飞过/啊啊,这个故事的主人公是一个女孩，在旁白中还交代了她是一个大学毕业生。她好象与丹顶鹤之间有个故事，而且她走过了小河，走过了芦苇坡，是的，这个女孩叫徐秀娟，那是1987年9月15日中午，徐秀娟所在自然保护区的两只丹顶鹤在笼子里鸣叫，徐秀娟以为它们想出来游泳，于是把它们放进了水塘里，不想这两只鹤玩兴大发，挣脱绳子飞走了。到了晚上，回来了一只，
4、还有一只没有踪影。徐秀娟放心不下，她一个人钻进密密的芦苇中，不断呼唤，可是没有找到。当天晚上，她饭也吃不下，第二天一大早她又出去找，到了一条河边，她从江中游了过去，到江心时差点遇难，但被同事救了下来。在寻找中，她骑车还摔了跤，回来的时候还是过这条河，她来到刚才下水的地方，连鞋子都没来得及脱就下了水，可是，她就这样被湍急的江水卷走了，永远的离开了人间。她死的时候才年仅23岁，正是美丽如花的年龄啊！,故事梗概,要理解乐曲的氛围，这是为故事定感情基调。,要品味歌词的内容，这是为故事找叙事线索。,要展开合理的想象，这是为故事添动人细节。,要点：,你说你最爱丁香花/因为你的名字就是它/多么忧郁的花/多愁
5、善感的人啊/当花儿枯萎的时候/当画面定格的时候/多么娇嫩的花/却躲不过风吹雨打/飘啊摇啊的一生/多少美丽编织的梦啊/就这样匆匆你走啦/留给我一生牵挂 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊/你看那漫山遍野，你还觉得孤单吗？/你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊/尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂/院子里栽满丁香花，开满紫色美丽的鲜花/我在这里陪着她，一生一世保护她,用一个句式表达你的想象,尝试想象,说话句式：听了丁香花，我仿佛看到了,1 、要有丰富的信息积累,只要平时留心生活，注意书、 报 、刊的阅读，勤于向身边的人们请教，才能积累丰富的信息，为思路的驰骋奠定坚实的基础。,2、要在实践中经常运用,平时多读
6、、多背 、多分析、 多思考，每次写作时都有意识的多用比喻、 象征等手法，长此以往，一定会驾驭想象这一创造性思维方式。,3、 要有涌动的情怀,要善于调动自己的情绪，使自己处于一种兴奋状态，这才能打开思路，丰富想象。,4 、要掌握一些想象的方法,如 移花接木 似的组合想象；添枝加叶似的扩展想象；借助梦境或幻觉的梦幻想象；借助已知推测未来的推测想象。,拓展延伸,1. 事件要来源于生活,2 .想象必须依托于实体,需要注意,一天放学后,小明回到家看到桌子上有个纸条:我和你爸加班,不能回来,你做完功课早点休息妈妈.晚上十点,小明正想睡觉,忽然,响起了一阵急促的敲门声,短文续写,作业:,1、 以你最喜欢的一首歌为素材,自拟题目。写一篇想象作文,2、一家小饭店，甲一不小心把汤弄到了乙的身上，假设他们的关系，续写故事。,再见！,谢谢大家,
