1、 现代西方文学流派教学大纲 赵文彤 编写 汉语言文学专业课程教学大纲 1388 目 录 前 言 .1392 一、本课程性质、编写目的、课程简介 .1392 二、本课程的教学目的和基本要求 .1392 三、本课程主要内容及学时分配 .1392 第一章 现代西方文学概述 .1393 第一节 现代西方文学的历史文化背景 .1393 一、时间划分 .1393 二、人自身价值的失落感加剧 .1393 三、文学的显著变化 .1393 第二节 20 世纪西方文学精神风貌 1393 一、二十世纪西方文学的精神进程 .1393 二、二十世纪西方文学的基本特征 .1394 第三节 现代西方文学的流派特征 .139
2、4 一、现代西方文学三大文学流派特征 .1394 二、三大文学主流 .1394 复习思考题 .1395 第二章 象征主义 .1396 第一节 象征主义文学概述 .1396 一、概述 .1396 第二节 象征主义文学的特征 .1396 二、象征主义文学的基本特征 .1396 三、 象征主义的文学价值 .1396 第三节 艾略特和荒原 .1397 一、艾略特 .1397 二、 荒原作品分析 .1397 第三章 表现主义 .1398 第一节 表现主义文学概述 .1398 一、表现义文学的发展状况 .1398 二、表现主义文学的独特性 .1398 三、表现主义文学的基本特征 .1398 第二节 卡夫卡
3、及其作品的思想 .1399 一、 生平与创作 .1399 二、主要作品 .1399 第三节 卡夫卡和城堡 .1399 一、 城堡分析 .1399 二、 城堡的情节内容 .1399 三、思想成就。 .1400 四、艺术贡献。 .1400 五、艺术成就。 .1400 复习思考题 .1400 现代西方文学流派 1389第四章 存在主义文学 .1401 第一节 存在主义 .1401 一、存在主义文学概述 .1401 二、存在主义文学的基本理论 .1401 三、存在主义的基本价值 .1401 第二节 萨特和苍蝇 .1401 一、萨特生平与创作 .1401 二、 苍蝇 .1402 第三节 加缪及文学创作（
4、上） .1402 一、 鼠疫 （ 1947） .1402 第四节 加缪及文学创作（下） .1402 二、 局外人 .1402 复习思考题 .1403 第五章 意识流文学 .1404 第一节 意识流文学概述 .1404 一、意识流文学的内涵 .1404 第二节 意识流的思想内涵和文学特征 .1404 二、意识流文学的基本特征 .1404 三、意识流的文学价值 .1405 第三节 乔伊斯的尤利西斯 .1405 第四节 乔伊斯的追忆似水年华 .1405 一、文学地位 .1405 二、 追忆似水年华的结构内容 .1405 三、思想成就 .1405 四、艺术贡献 .1406 复习思考题 .1406 第五
5、节 意识流文学概述 .1406 第六章 “新小说” .1407 第一节 新小说文学概述 .1407 一、新小说派文学的发展状况 .1407 二、新小说派的代表作家作品 .1407 第二节 新小说的文学特征 .1407 三、流派的主要特征 .1407 四、新小说的文学价值 .1408 第三节 嫉妒 .1408 五、 嫉妒 .1408 复习思考题 .1408 第七章 荒诞派戏剧 .1409 第一节 荒诞派戏剧概述 .1409 一、荒诞派戏剧的发展状况 .1409 第二节 荒诞派戏剧的特征 .1409 二、荒诞派戏剧的特点 .1409 三、荒诞派戏剧的基本特征 .1409 汉语言文学专业课程教学大纲
6、 1390 四、荒诞派戏剧评价 .1409 第三节 荒诞派戏剧的代表作品 .1410 一、尤内斯库的生平和创造 .1410 二、 犀牛和其他代表作品简析 .1410 三、 秃头歌女 .1410 复习思考题 .1410 第八章 魔幻现实主义主义文学 . 1411 第一节 魔幻现实主义文学概述 . 1411 一、魔幻现实主义文学概念 . 1411 第二节 魔幻现实主义创作原则 .1412 一、魔幻现实主义的基本原理 .1412 二、 “魔幻”表现手法的 1 运用 .1412 第三节 马尔克斯和百年孤独 .1413 一、加西亚马尔克斯的生平与创作 .1413 二、 百年孤独 .1413 思考题 .1
7、413 第九章 “黑色幽默” .1414 第一节 “黑色幽默”文学概述 .1414 一、 “黑色幽默”文学的发展状况 .1414 二、 “黑色幽默”的影响和价值 .1414 三、 “黑色幽默”的思想内涵 .1414 第二节 黑色幽默的文学概述（下） .1415 四、代表作家作品 .1415 五、 “黑色幽默”文学的基本特征 .1415 六、艺术贡献。 .1415 第三节 海勒和第二十二条军规 .1415 一、生平与创作 .1415 二、 第二十二条军规 .1416 复习思考题 .1416 第十章 超现实主义文学 .1417 第一节 超现实主义 .1417 一、超现实主义文学的发展状况 .141
8、7 二、超现实主义的文学地位 .1417 三、 代表人物及思想 .1417 第二节 娜嘉 .1418 一、作品内容 .1418 二、人物形象 .1418 三、思想价值 .1418 四、艺术特征 .1418 复习思考题 .1418 第十一章 后现实主义文学 .1419 第一节 二十世纪后期现实主义文学概述 .1419 一、 20 世纪后期欧美现实主义文学的基本特征 .1419 现代西方文学流派 1391二、代表作家 .1419 三、思想特征 .1419 四、 20 世纪后期欧美现实主义文学的基本评价 .1419 第三节 索尔贝娄和洪堡的礼物 .1419 一、生平与创作 .1419 二、 洪堡的礼
9、物 .1420 第三节 帕斯捷尔纳克和日瓦戈医生 .1420 一、生平与创作 .1420 二、 日瓦戈医生分析 .1420 复习思考题 .1421 复习指导 .1421 汉语言文学专业课程教学大纲 1392 前 言 一、本课程性质、编写目的、课程简介 课程性质：现代西方文学流派是中文专业专选课，是一门具有文学性和史论性的课程，能使学生系统掌握二十世纪世界文学发展进程中具有代表性流派以及重要作家作品等基本文学知识。 编写目的： 本课程的任务是要求学生系统地了解二十世纪世界文学的发展概况及以二十世纪欧美文学为主流的文学流派的特征以及对文学发展的影响，具备分析和把握研究二十世纪文学的能力。引导学生独
10、立思考，提高对文学作品的鉴别、评判能力，为进入到文学研究阶段打下良好基础。 系统了解中国当代文学发展史和重要作家作品，通过对作家作品的讲解和大量阅读，培养学生对文学的兴趣，提高对文学的感受能力。 课程简介：本课程具有文学性又具有史论的特点，通过该课程使学生系统了解二十世纪文学的特点及各主要流派、代表作家作品，能够在熟练掌握的基础上进行分析和研究。通过对作家作品的讲解和大量阅读，培养学生对文学的兴趣，提高对文学的感受能力。 二、本课程的教学目的和基本要求 教学目的：一、系统了解二十世纪西方文学发展中重要的流派和具有代表性的作家作品；二、通过对作家作品的讲解和大量阅读，培养学生对文学的兴趣，提高对
11、文学的感受能力；三、通过课堂讨论，引导学生独立思考，提高对文学作品的鉴别、评判能力，为进入到文学研究阶段打下良好基础。 基本要求：一、阅读优秀作品，了解现代西方文学中各思潮流派产生的原因以及对文学发展的影响和贡献以及作家的创作与流派的关系；二、分析作品，提高对文学作品的感受和评判能力。 三、本课程主要内容及学时分配 本课程共 36 学时，具体如下： 第一章 绪论 二十世纪西方文学概述 （ 3 课时） 第二章 象征主义文学 （ 3 课时） 第三章 表现主义文学 （ 3 课时） 第四章 存在主义文学 （ 4 课时） 第五章 意识流小说 （ 4 课时） j 第六章 新小说派 （ 3 课时） 第七章
12、荒诞派 （ 3 课时） 第八章 魔幻现实主义 （ 3 课时） 第九章 “ 黑色幽默” （ 3 课时） 第十章 超现实主义文学 （ 2 课时） 第十一章 后现实主义小说 （ 4 课时） 现代西方文学流派 1393第一章 现代西方文学概述 本章教学目的和基本要求：纵观 20 世纪西方文学的发展态势，总缆西方文学的发展脉络。从二十世纪社会和历史变化以及十九世纪文学与二十世纪文学不同的特征出发讲述文学观念和视角的变化。了解二十世纪文学的基本特征。 学时分配： 3 学时 第一节 现代西方文学的历史文化背景 一、时间划分 在欧美文学史上有一种约定俗成的划分，第二次世界大战的结束，即当代文学的开始此前自二十
13、世纪开始为现代文学。 （一）危机意识与文学观念的变化 两次世界大战对欧美各国造成的影响是极其深远和广泛的。 战后欧洲各国则存在一个医治战争创伤的问题，经历了从战后到 50 年代的经济恢复过程。从 50 年代到 60 年代，欧美部分国家出现了经济复兴与繁荣。 二、人自身价值的失落感加剧 战争造成了人的新的危机感。这种危机意识结合对两次世界大战所造成的灾难的沉痛反思，在 20 世纪后半期的欧美文学中得到了广泛的反映。 三、文学的显著变化 对人类精神困境的审视，新的表现手法的探索。流派迭出。 第二节 20 世纪西方文学精神风貌 一、二十世纪西方文学的精神进程 （一）经历了人与自然、人与神、人与物三个
14、发展阶段 1857 年法国作家波德莱尔的诗集恶之花，第一次从新的认识角度 反映了近代西方文化的没落和艺术家的精神危机。 20 世纪初，社会高度发展的结果是人被物化，人的异化现象日趋严重，在心灵深处切实的感到了人是非人的悲哀。 人的内在情感被现实中的物的关系无情的取代了。人的丰富的精神世界变成了孤独冷漠、荒芜无序的物的天地。 （二） 20 世纪西方作家用自己的全部创作表明，在资本主义发展阶段，人的异化以及受到物的暴力的戕害。 人的本质在当代被理解为是超自然和社会、超越理性和意义、超越悲剧和苦恼，去开拓无限物质与精神时空的绝对自由。 汉语言文学专业课程教学大纲 1394 二、二十世纪西方文学的基本
15、特征 1文学活动和文学作品表现出了原有的看待世界与人之间关系的视点的根本转变。用现代人本主义取代了传统的人本主义。 2由热衷于对社会的批判转向对自我深层意识的探讨，即强调对所谓人的真正本质的挖掘。 3表现人独特的生存境遇是 20 世纪西方文学的友谊基本特征。 4 20 世纪西方文学是对西方近代理性主义文化价值体系的反拨。表现出对资本主义文明的不满和反抗，其中凝结着现代人对自身价值与命运的深刻思考。 西方作家在反映异化状况，并以非理性反抗异化，反抗现代文明，反抗理性主义文化价值体系时，对人的非理性又常常表现出忧虑、恐惧甚至否定。在这种危机意识和悲观情绪的背后，实则隐藏着作家们对人的处境及命运与前
16、途的理性思考，依然有着更高意义上的追求。 第三节 现代西方文学的流派特征 一、现代西方文学三大文学流派特征 20 世纪是人类历史发生大裂变的时期。大变迁、大改组、大分化、大整合是 20 世纪最引人注目的特点。 20 世纪是一个人类走向全球化的世纪。 20 世纪的文学就是在全球化的背景下发展的。打破国界、打破封闭，成为全球的共享资源，构成了 20 世纪文学发展的主流态势。 二、三大文学主流 纵观 20 世纪西方文学的发展态势，总缆西方文学的发展脉络，其发展大致可分为三大板块：现实主义文学、现代主义文学、后现代主义文学。三大文学主流的演变趋势，又大体规定了 21 世纪西方文学的基本格局。 （一）现
17、实主义 直面惨淡人生的赤诚和大胆，昭示人们勇敢的拥抱生活。不拘泥传统，勇于吸纳，勇于博采，大量吸收现代主义的技巧和思路，其创作手段更加丰富，呈现多元化。创作手段的合流使得人们很难判断出作家究竟崇尚现实主义还是崇尚现代主义。 （二）现代主义 现代主义文学影响最大，它是一种具有“反传统”倾向的文学，它表现了欧美传统文学在新时代的转型与创新。现代主义与现实主义并不是绝对的互相排斥，而是互相影响、互相渗透。并在互相竞争中生存、发展，共同构成欧美文坛上绚丽多彩的景观。 （三）后现代主义 2 后现代主义是第二次世界大战之后各种反传统的文学流派的总称。在世界大战的废墟中发韧，在工业文明中繁荣。极富时代气息，
18、表现了后工业文明时代的人们，特别是青年人的审美情绪。 后现代主义的特征：追求时尚，追求个性，标新立异。 20 世纪是一个科学辉煌的世纪，也是一个文学辉煌的世纪，现实主义文学、现代主义文学、后现代主义文学的发展走向和流转嬗变的轨迹，大体勾勒了 20 世纪 100 年西方文学。 现代西方文学流派 1395复习思考题 1西方现当代文学是如何划分的？ 2现代西方文学的精神特点是什么？ 3现代西方文学的三大文学主流是什么？ 汉语言文学专业课程教学大纲 1396 第二章 象征主义 教学目的和基本要求： 了解和掌握二十世纪重要的文学象征主义文学的主要特征及其代表作家作品。 学时分配： 3 学时 第一节 象征
19、主义文学概述 一、概述 象征主义的先驱是波德莱尔 十四行诗应和被称为象征派的宪章。 1957 年出版恶之花 第一份象征主义的杂志瓦格纳杂志 魏尔伦从音乐上推动象征主义诗歌。 马拉美是象征主义运动的理论家。他认为，创造的象征一两种方式存在；一是，一点一点地把对象暗示出来，用以表现一种心灵状态；反之也是一样，现选定某一对象，通过一系列的猜测，从而把某种心灵状态展示出来。 （一）前期象征主义文学 在戏剧方面也取得了重要成就，比利时的梅特林克青鸟、德国的霍普特曼沉钟 英 国的约翰 沁 （二）后期象征主义文学 1代表人物 雷尼埃 保尔 福尔 法朗西斯 雅姆 2瓦雷里 马拉美思想和艺术主张的继承者。梦年轻
20、的命运女神、海滨墓园 是西方象征主义诗歌中的名篇。 3克洛代尔 五大颂歌认识东方他把兰波的“辐射的精神”主张转化为现代诗的语言节奏和直觉性审美内涵，把诗歌的灵魂、音韵和情感同宗教的庄严结合在一起，通过诗表达一种高尚、神圣的宗教感情。 4在诗歌方面，英国的阿瑟 西蒙斯、艾略特和爱尔兰的叶芝是象征主义代表作家。叶芝 。 5德国的象征主义诗人是里尔克 6俄国和苏联象征主义诗歌的代表人物是勃洛克和叶赛宁。 第二节 象征主义文学的特征 二、象征主义文学的基本特征 1强调世界是人的心灵的象征。 2强调“感应”和“通感”。 3强调神秘美和通感的意义。 4在艺术上，象征主义文学广泛使用象征、暗示、隐喻等方法，
21、表现自然现象和 自我之间的沟通。 三、 象征主义的文学价值 1象征主义更新了传统的艺术观念，丰富了文学艺术表现手法，拓展了文学表现的领域，对西方现代派文学的发展做出了重要的贡献。 现代西方文学流派 13972在思想上，象征主义文学表现出了对现代资本主义社会混乱现实的新的认识和文化上深切的危机意识。 3在近代文学史上，象征主义是浪漫主义文学向现代派文学转变的过渡阶段，他的创作实践和美学理论对整个一百多年来的现代派文学运动以及整个现代西方文学产生了极其深远的影响。 4象征主义本质是主观唯心主义的，因而表现出虚无的人生态度。 第三节 艾略特和荒原 一、艾略特 美国人，因为“对当代诗歌做出的卓越贡献和
22、所起的先锋作用”被授予诺贝尔文学奖。第一创作阶段 普鲁弗洛克的情歌 第二阶段荒原 晚期创作圣灰星期三、四个四重奏（围绕时间和永恒、现实和历史、生与死展开思考，探讨人类的生存、历史和价值等问题） 是后期象征主义诗歌的主将，在诗歌创作实践和艺术理论上为象征主义做出了巨大贡献。 二、 荒原作品分析 （一）被西方评论家看成是现代诗歌的里程碑 （二）内容介绍 。 （三）思想成就 以西方现代社会为中心内容的著名诗篇。他把神话的人类学的、基督教的和东方宗教的意象结合在一起，用诗的方法反映了第一次世界大战后整个西方世界的精神危机，用象征和暗示的艺术手法表现了西方现代世界的腐朽没落和人类的精神空虚。 （四）艺术
23、贡献 在艺术形式上，采用了独特的象征结构。 发展了象征派诗歌的艺术技巧。意象、场面、对话、穿插对比等 使用了大量的典故，从而使诗歌的含义更加丰富和深刻。 使用了丰富的语言。 十多种诗体混合的自由诗体。 汉语言文学专业课程教学大纲 1398 第三章 表现主义 教学目的和基本要求： 了解和掌握二十世纪重要的文学流派存在主义文学的主要特征及其代表作家作品。 学时分配： 3 学时 第一节 表现主义文学概述 一、表现义文学的发展状况 表现主义文学产生于 20 世纪初 ，是西方现代派文学中影响较大，成就也较为突出的一个流派。 发动并掀起了一个新的艺术狂飙一表现主义运动。 二、表现主义文学的独特性 它开创了
24、西方文学新的发展阶段。仅以创作特征而言，西方现代主义忧郁、神秘的特点，在象征主义身上已有了明显表现。他的原创性、开拓性，被后来的各种现代主义流派继承发展。如超现实主义、荒诞派、黑色幽默、新小说等，无不受表现主义的深刻影响，形成了脉络清晰的师承关系。 可以说表现主义文学研究是我们把握西方现当代文学的一个重要基点。 表现主义一词最早出现于 1901 年法国巴黎举办的马蒂斯画展上， 首次借用这个词来称呼柏林的先锋派文学家。 1914 年以后为文学评论界普遍承认与采用。 三、表现主义文学的基本特征 （一）反对再现，注重表 在主观与客观的关系上，表现主义者认为，文学不是客观现实的反映与再现，而是主观的自
25、我表现。深刻表现了他们心理上永不安宁的灾难感与恐惧感。 （二）突破表象，直接表现本质 表现主义认为客观外在现象不可相信，人生无真实可言，真实的惟有“自我 ，“本质”即自己的灵魂。作家只有从主观自我的出发，才可以演绎出万事万物来。 （三）表现抽象的本质和理念精神。 表现主义认为，他们所要表现的“本质”，并非客观事物的本质规律或内部联系，而只是作家的主 观感受、意念、体验。它是一种直觉的东西，要接近它，不需要依赖一般的从感性到理性的认识程序。 （四）表现主义不重视个体的特征，而注重表现全人类的普遍本质 表现主义作品常常涉及重大题材，反映与人类命运攸关的事件，如战争、和平、劳动、自由、异化、孤独以及
26、人的各种境遇等等。 （五）寓言故事与变形手法 现代西方文学流派 1399第二节 卡夫卡及其作品的思想 一、 生平与创作 弗兰茨卡夫卡（ 1883 1924），奥地利著名小说家， 出生于布拉格的一个犹太人家庭。 卡夫卡由 1912 年开始创作，成名作为变形记， 由此到 1922 年，他持续不断地发表了一系列短篇小说。 写作了三部未完成的长篇小说：美国（ 1912 1914）、诉讼（ 1914 一 1918）和 城堡（ 1922）。 卡夫卡晚年曾给他的挚友勃罗德不止一次地留下遗嘱，要勃罗德在他死后把他的作品“付之一炬。”勃罗德违背了他的意愿，把他的遗作整理为卡夫卡文集 6 卷本和 9 卷本，两度出
27、版。而由这些作品，人们进而了解了卡夫卡，并把他看作是“现代文学之父”。 卡夫卡的作品在内蕴上带有他个人对资本主义社会中人的悲剧存在的独到观察与深刻感受， 在艺术表现上追求荒诞框架下的细节真实，因而被视为是表现主义文学流派的代表性作家。 二、主要作品 （一） 变形记 （二）审判 （三） 饥饿艺术家 这些表面上看似荒诞不经的故事，实则是严肃深刻的现代寓言，其思想内涵始终是一个正直的作家在现代社会普遍的异化中所感受到的孤独和苦闷，是揭示社会和人生非理性的现代启示录。 变形记就是表现主义突破表象、表现事物本质的杰作。 第三节 卡夫卡和城堡 一、 城堡分析 城堡写于 1920 至 1922 年间，是卡夫
28、卡创作中最重要的作品之一。他不仅表现出“卡卡夫式”小说的主要特点，同时也是卡夫卡一生思想探索与艺术探索的总结。“城堡”这个象征物就是他一生所感到的那种与人敌对、压抑着人的精神和肉体的社会超验的力量的象征。这种存在既有“至高无上”的强迫性，又有“不可捉摸”的隐匿性。它实际上是折磨人、摧残人的社会机器，它从各个方面，以各种方式挤压人、虐待人。它随时随地无端地强迫人出示自己的生存许可证，为自己与生俱来的自由权利作外在说明。 城堡 所反映的绝望凄凉的人生境遇， 既是卡夫卡的个人的，也是犹太民族和整个人类的。因此，它具有惊人的普遍性和强大的艺术力量。卡夫卡是以他的全部痛苦、孤独、绝望和磨难来创作出这部经
29、典作品的。 二、 城堡的情节内容 城堡与卡夫卡其他作品一样，人物、故事、主题都深奥难懂，作为一部表现主义作品，卡夫卡无意在此叙述一个娓娓动听的大团圆式的故事， 而是想透过作品的表层结构表达深刻的主题意蕴。 汉语言文学专业课程教学大纲 1400 三、思想成就。 西方学术界关于城堡主题内涵的三种理解：第一，犹太人长期漂泊而寻找精神家园。第二，人类寻找上帝。第三人类追寻真理和人生目的。此三种理解存在着一定的合理性，但它更是当代西方知识分子对人与荒诞境遇关系的真实反映。 城堡所表现的是人在世界上荒诞感、孤独感、绝望感这一存在主义哲学命题。卡夫卡用表现主义创作方法来处理这一主题。 四、艺术贡献。 卡夫卡
30、是现代小说艺术的辛勤探索者和实践者， 他善于通过奇特的构思勾勒出夸张而又真实的画面，他把现实与非现实，合理与悖理，常人与非人并列在一起，从而赋予作品相当丰富复杂的内涵，使作品主题具有多重性、矛盾性，切合了现代读者复杂的阅读要求，使他们对世界，人生获得全新的认识和理解。 五、艺术成就。 （一）独特的叙述角度与叙述手法 （二）象征寓意的意象构筑。 （三）精确、细致、严密的语言风格 城堡作为卡夫卡后期创作的代表作品，表现了炉火纯青的语言艺术造诣 复习思考题 1为什么说卡夫卡是时代的先知？ 2卡夫卡小说的艺术特色是什么？ 3为什么说城堡是一部有多重解释的作品？ 现代西方文学流派 1401第四章 存在主
31、义文学 教学目的和基本要求： 了解和掌握二十世纪重要的文学流派存在主义文学的主要特征及其代表作家作品。 学时分配： 4 学时 第一节 存在主义 一、存在主义文学概述 20 世纪 30 年代末在法国兴起的一种文学思潮。 （一）存在主义的基本观念 1存在主义哲学把探讨人的存在问题放在首要地位。 马丁 海德格尔 存在与时间 2萨特的存在主义哲学思想：存在先于本质；自由选择；世界是荒诞的 （二）存在主义文学的代表作家 萨特：萨特创作的文学中，存在与本质、荒诞与自由选择是中心内容。 加缪： 加缪的基本哲学思想是荒诞与反抗， 荒诞是他的思想核心， 反抗是在荒诞基础上的发展。 二、存在主义文学的基本理论 萨
32、特的存在主义哲学思想三要点： 1“存在先于本质”。鲜明的哲理性与寓意思辨性 2“世界是荒诞的”。主观感受的真实性原则。 3“自由选择”。极限境遇与自由选择。 存在，在萨特的戏剧中就是“境遇”或“环境”遇到生存的危机，他或苦闷、消沉或进取、抗争，他按照自己的意志进行选择，最后以自己的方式解决危机。萨特认为性格只有作为境遇的折射才是真实的，境遇应该是成为戏剧主要的表现对象。萨特笔下的戏剧环境是沉重的、严峻的通过环境之旨在揭示世界的荒诞和选择的艰难。萨特的戏剧存在着两个矛盾的基本因素：一定的境遇和着境遇中进行的自由选择。 三、存在主义的基本价值 1存在主义文学表明存在主义这是在新的历史时期对人的价值
33、进行了中心肯定，并努力探求在荒诞的境遇历任如何保持尊严与本市等问题。 2存在主义文学在艺术上继承了创痛文学优秀品质，同时也有自己的创新和对文学艺术的独到见解，存在主义文学兼容传统写实与现代写意的艺术风格和创作于一体，形成一种新型的艺术形式。 第二节 萨特和苍蝇 一、萨特生平与创作 20 世纪著名的哲学家、政治家、文学家和文艺批评家。无神论存在主义者。 汉语言文学专业课程教学大纲 1402 思想上，他肯定人的价值，努力探索在荒诞世界里人的出路与归宿。 主张人道主义思想，是第二次世界大战后西方一代知识分子的精神导师。 墙苍蝇存在与虚无（标志着萨特无神论存在主义哲学体系基本形成）辩证理性批判。 萨特
34、希求从抽象的人性出发去解释人，解释人与社会的存在，肯定人是自由的，这就导致了他为选择而产生的焦虑和痛苦。他告诫世人，上帝死后，人在这个世界上是孤独的，也是自由的，人必须对自己的行为负责，谁也不能代替它，拯救他，人是自己的上帝，要紧紧的依靠自己，超越荒诞外界二实行自我拯救。 二、 苍蝇 （一）故事情节 （二）思想内容 通过远古时代的生活场景，展示出浓厚的战胜上帝驾驭自己的现代思想哲理， 重在描写他用行动超越自然之力，去选择自己，留给后人那种艰苦斗争实现为做人的生存价值的精神，以及与恶势力斗争的巨大力量。 （三）人物形象 俄瑞斯忒斯作为存在主义英雄是不断用行动进行自由选择的，他勇敢地承担了一切后果
35、。他身上充满了多么感人的极其悲壮的乐观主义与英雄主义激情， 萨特热情的表现了他对德国法西斯侵略的仇恨和对正义事业的肯定。在他身上，表现了挑战命运重在行动的存在主义哲理。人的价值要通过自己在艰苦境遇中的行动去证明，这样，萨特就给处于荒诞现实中的西方社会的人们指出了一条自我选择的出路。 （四）艺术特色 具有鲜明的哲理性和寓意性；实践了萨特的境遇理论。 第三节 加缪及文学创作（上） 一、 鼠疫 （ 1947） （一）故事情节 （二）人物形象 （三）思想内涵 作品加缪假借地中海海滨城市奥兰爆发的鼠疫为背景，描述了人类在这场瘟疫中所经历的灾难。在“鼠疫”城中，居民遭受着死亡的威胁，人们日夜忍受着与亲人生
36、离死别的痛苦；城市被关闭，同自由世界只有隐约的联系，人们只剩下回忆和想象。每当读者看到这些饱受灾难的人群和城市，不由取前浮现出法兰西曾遭受德寇铁蹄蹂躏，法西斯也像鼠疫的病菌一样吞噬着千万人生命的那个黑暗恐怖的时代，当我们读完这部小说也会深深地被作家加缪对现实的主观感受的真实性所打动。 第四节 加缪及文学创作（下） 二、 局外人 （一）故事情节 （二）人物形象 现代西方文学流派 1403（三）思想内涵 加缪的局外人描写了一个小职员莫尔索荒诞的一生，是加缪反映“荒诞”的第一典型形象。莫尔索的荒诞主要表现在他对现实的十一切是冷漠的，很少主动去感受人生，对外界具有一种盲目的超脱感、麻木感。他对母亲的去
37、世、女友的爱情、朋友的友谊、社会的道德规范和法律制度，甚至对判死刑的结果等一切都是冷漠的、不屑一顾的。在他的眼里社会的一切秩序都是毫无意义的、荒诞可怜的。莫尔索体现了加缪的荒诞哲理思想，是一个彻头彻尾的社会局外人。 复习思考题 1存在主义文学中经常出现的主题有哪些？ 2如何理解萨特苍蝇体现的存在主义思想？ 3加缪是如何理解“荒谬”的？他的小说鼠疫中的“鼠疫”这一意象有什么象征含义？ 汉语言文学专业课程教学大纲 1404 第五章 意识流文学 教学目的和基本要求： 了解和掌握二十世纪重要的文学流派存在主义文学的主要特征及其代表作家作品。 学时分配： 3 学时 第一节 意识流文学概述 一、意识流文学
38、的内涵 （一）发源 19 世纪末到 20 世纪二三十年代，英、法、美等国文坛上， 采用悖逆于传统现实主义创作方法的艺术表现形式，来展现常人视线不及的精神领域。通过依附于语言的表达来经历人类主观生命的世界。人们称这类创作为文学意识流。 （二）“意识流”的概念 詹姆斯提出的，强调了思维的不间断性，即没有“空白”，始终在“流动”；也强调其超时间性和超空间性，即不受时间和空间的束缚， 从而导致“意识流”文学的产生。 非理性主义强调直觉是认识世界本体的唯一根据。 深刻影响现代主义文学、尤其是意识流文学的理论家是奥地利心理学家弗洛伊德 认为潜意识乃至无意识是人的生命力和意识活动的基础，人的行为动机出自人的
39、本能冲动；柞家的创作活动就是冲破理性，发挥本能冲动的过程，借此释放受到扼制的本能。 （三）代表作家介绍 19 世纪末，法国作家埃杜阿杜雅尔丹发表了小说被砍倒的月桂树。 意识流文学的奠基者是法国作家马赛尔普鲁斯特（ 1871 1922），代表作七卷本长篇小说追忆似水年华 英国著名小说家、批评家维吉尼亚伍尔芙（在对一些意识流小说家的创作进行总结、借鉴的基础上，丰富、发展了意识流文学的表现手法，并对它进行理论阐发。 墙上的斑点。到灯塔去是伍尔芙意识流小说的代表作。 爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯 是意识流文学代表作家之一。一个艺术家青年时代的写照（ 1916）是乔伊斯思想艺术发展的转折点。 长篇小说尤利西斯
40、（ 1922）历时 8 年完成，是乔伊斯的代表作，也是意识流文学的扛鼎之作。 美国作家威廉福克纳（ 18971962）是意识流文学的又一杰出代表。福克纳出生于美国南方密西西比州北部一个贵族庄园主世家。 1我弥留之际（ 1930）。喧哗与骚动（ 1929）。 第二节 意识流的思想内涵和文学特征 二、意识流文学的基本特征 （一）表现对象。 意识流文学脱离传统现实主义文学反映现实生活，描写真切可信的典型人物形象的规范，完全面向自我，重在表现人的下意识、潜意识乃至无意识的内心世界。繁复杂、理性与非理性相混的意现代西方文学流派 1405识流动构成小说的基本内容。 意识流文学不按照客观现实时空顺序或事件发
41、展过程结构作品，而根据意识活动的逻辑、按照意识的流程安排小说的段落篇幅的先后次序，从而使小说的内容与形式相交融。人物意识渗透于作品的各个画面中；起到了内在关联作品结构的作用。 人的意识是复杂的，理性与非理性意识共存。 （二）意识流文学在创作上大量采用“内心独白”、“自由联想”、“感官印象”等手法，扩大了文学的心理描写领域，并把对人类精神心理活动的文学表现水平大大提高一步。 （三）意识流与传统表现方式的比较 三、意识流的文学价值 （一）意识流文学的产生与发展，不仅成为 20 世纪西方现代主义文学的一个重要组成部分，而且成为文学后继者乐于采用的一种艺术手法，对文学发展的贡献不容低估。 （二）意识流
42、小说打破了长期以来文学主要以客观世界中人的活动为内容的框架，把人类的精神意识活动作为描写对象，并视之为文学表现的最高真实。 第三节 乔伊斯的尤利西斯 一、乔伊斯生平和思想 二、尤利西斯在文学史上的地位 是 20 世纪英国最富有创造性、影响最大的意识流小说家詹姆斯乔伊斯的成名作。 三、尤利西斯的艺术贡献 第四节 乔伊斯的追忆似水年华 一、文学地位 （一） 20 世纪英国文学乃至世界文学中最有影响的一部巨著。 （二）意识流的奠基者，他的经典之作追忆似水年华他从哲学角度和文学角度思考和理解“空间时间”和“心理时间” 二、 追忆似水年华的结构内容 （一）七部分 在斯万家那边在少女们身旁盖尔芒特家那边索
43、多姆和戈摩尔女囚女逃亡者重现的时光 （二）作品表现的是作者心里思绪状态，笔触所及乃是人物内心世界最深层、最隐蔽所在。 三、思想成就 以文学的形式对“内心时间”的再现，是以“寻找失去的时间”作为全部作品的主题而写成的一部巨著。 1他是一部“时间小说”。 2表现了西方一代知识分子对社会、人生、历史和现实的深沉感悟与矛盾心情，是当代一部分人的心理状态真实写照。 汉语言文学专业课程教学大纲 1406 四、艺术贡献 1该作以主人公意识活动为出发点，以生活中不为人注意的细枝末节为唤醒已逝岁月的契机，用回忆和印象带动起主人公奔腾不息的意识流程，从而形成统一的艺术整体。 2在叙述凡是上大量采用“复合型叙事”的
44、手法，即对一件事情重复发生过若干次的反复叙述。内聚焦与传统全知视角穿插使用，作品融外部观察与内心探测于一体，构成一部大型交响乐似的伟大作品。 3在语言运用上绮丽多姿，风格别致。 复习思考题 1什么是“意识流”？ 2什么是意识流小说中的“内心独白”？ 3福克纳喧哗与骚动中首先设计了一个白痴的形象来叙述，这反映了作者什么样的追求？ 4为什么乔伊斯在尤利西斯中设置了一个与荷马史诗奥德塞相对应的神话结构？ 第五节 意识流文学概述 现代西方文学流派 1407第六章“新小说” 教学目的和基本要求： 了解和掌握二十世纪重要的文学流派新小说的主要特征及其代表作家作品。 学时分配： 3 学时 第一节 新小说文学
45、概述 一、新小说派文学的发展状况 “新小说”是 20 世纪 50 年代中叶出现在法国文坛的一个新的文学流派。它是继存在主义之后，在法国当代文学中出现的又一个重要的文学流派。 二、新小说派的代表作家作品 （一）阿兰罗伯戈里耶 作为个现代文学流派，“新小说”作家的写作活动，是在创作和理论探索两个方面进行的。 从 20 世纪 50 年代中叶起，新小说作家开始大量登上文坛，从此开始了长达 30 多年的新小说“走运时期”。 在理论上， 1956 年萨洛特发表了她的著名论文怀疑的时代。它被是“新小说”派的宣言。 （二）克洛德西蒙 佛兰德公路被认为是西蒙的代表作。 有评论家人指出，他创作佛兰德公路时，就像站
46、在一个巨大的画版前，经过反复思索和不断点缀、布局，最后创作出一幅让人眼能看到多件事同时发生、多种情节同时展现、各种感情交错相融的具有立体感的文学图画。新小说以克洛德西蒙获得诺贝尔文学奖（ 1985）达到顶点。 （三）玛格丽特杜拉丝等 琴声如诉等。其他加入“新小说派”，或用“新小说”的方法创作的作者有数十人，形成了一股声势浩大的浪潮。 第二节 新小说的文学特征 三、流派的主要特征 他们的创作反映了 20 世纪西方哲学的底蕴， 表现了 20 世纪法国独特现实下作家们对人认识的新发展以及在艺术上的新的观念。 （一）新小说关心人和人在世界中的处境。 （二）新小说追求完全的主观性。 （三）新小说强调创新
47、性和探索性，反对艺术形式上的保守和僵化。 1描写方式。新小说的描写方式是与传统的小说有着明显区别的。在新小说作品中，“注重写物”取代了写人。作品中不再注重那种传统文学中对人物和行动的精心描绘。 2时空观。新小说作家在作品中表现了新的时空观。在新小说中，心理时间取代了物理时间。时间按顺序直线发展变成了现实、过去、未来、此时、彼时相互交织的心理发展过程。心理空间取代了物理空间、空间范畴无限扩大和任意重叠。因此，在新小说中，既没有一个正常的空间，也不汉语言文学专业课程教学大纲 1408 再有按顺序直线发展的时间。同时，这种空间与时间又常常交织、杂糅在一起，形成一种新的心理时空网络。对此，布托尔在谈到
48、他的小说时就说过，它们“不仅是一座空间的迷宫，也是一座时间的迷宫”。 3作品形态。由于描写方式和时空观的转换，新小说呈现出了完全不同于传统小说的作品形态。 新小说与传统小说的区别之一是，传统小说总有开头、高潮和结局，“新小说”则没头没尾，当中写上一段，然后再回溯到过去，又跳到将来，时间的次序被颠倒、被打死。 此外，新小说家们常常采用“迷宫式的结构”和“绘画法”。 在新小说中，故事也是解体。正因为如此，新小说又被称为“反小说”、“实验小说”和“先锋小说”等等。 四、新小说的文学价值 1创作反映了 20 世纪西方哲学的底蕴，表现了 20 世纪法国独特现实下作家们对人认识的新发展以及在艺术上的新的观念。 2这一文学的出现和发展，适应了 20 世纪西方社会人们的心理需求。可 新小说文学的出现，更新了小说艺术观念，拓宽了 20 世纪科学技术和社会发展新形势下的小说艺术表现领域。 3新小说文学毕竟是一次新的文学实验。 新小说结构特殊，形态怪异，形象破碎。加之每部作品均冲破了原有时间和空间的限制，语言缺乏逻辑性，破坏了小说艺术的可读性，成了难以卒读的“天书”。 第三节 嫉妒 五、 嫉妒 （一）地位：是法国评论界公认的罗伯格里耶的代表作。 写法奇特，
