1、教 幼 儿 学 写 数 字 甘 肃 省 临 泽 县 鸭 暖 学 区 曹 庄 小 学 张 晓 玲 邮 编 :734200幼 儿 的 小 肌 肉 群 发 育 尚 不 健 全 ,初 步 书 写 数 字 时 ,手 腕 转 动 不 灵 活 ,握 笔也 很 吃 力 ,我 在 实 际 教 学 中 按 照 有 易 到 难 、 化 繁 为 简 、 边 抽 象 为 形 象 的教 学 方 法 ,帮 助 孩 子 较 快 的 掌 握 了 书 写 识 字 的 要 领 。 一 .打 破 惯 例 ,归 类学 写 。 初 教 幼 儿 学 写 阿 拉 伯 数 字 时 ,我 没 有 按 识 字 的 顺 序 进 行 ,而 是 把 数
2、字 适 当 归 类 ,先 让 幼 儿 书 写 1、 7、 9、 10。 不 难 看 出 ,这 几 个 数 字 分 别 是由 竖 、 横 及 圆 圈 构 成 ,笔 画 较 简 单 。 我 根 据 这 几 个 数 字 的 的 特 征 ,还 编 了几 句 顺 口 溜 ,让 幼 儿 边 念 边 学 。 如 写 “ 7” 时 说 :“ 横 -短 ,竖 -长 ,合 起来 像 手 枪 ” 。 书 写 “ 10” 时 说 :“ 1和 0是 一 家 ,分 开 太 远 不 象话 。 ” 把 “ 9” 看 成 是 0和 1的 组 合 ,并 形 象 的 告 诉 幼 儿 ,“ 9” 看 上 去 像 一根 棍 子 上 面
3、 拴 着 一 只 小 气 球 。 幼 儿 学 起 来 兴 趣 颇 高 ,掌 握 的 较 快 。 在 尝到 成 功 的 喜 悦 之 后 ,其 学 写 数 字 的 兴 趣 也 就 更 浓 了 。 二 .化 繁 为 简 ,变 难为 易 。 教 幼 儿 学 写 数 字 开 始 时 只 要 求 幼 儿 掌 握 每 一 个 数 字 的 基 本 结 构 ,而 不 要 强 求 孩 子 写 的 如 何 漂 亮 。 如 识 字 “ 2” 和 “ 3” ,结 构 虽 不 复 杂 ,但其 笔 画 的 转 折 程 度 对 于 初 握 笔 的 幼 儿 来 说 够 难 的 了 。 这 时 我 就 采 取 分 解的 犯 方
4、法 ,告 诉 幼 儿 把 “ 2” 看 作 有 3个 “ 1” ,边 说 边 写 给 幼 儿 看 :横 着的 “ 一 ” 连 着 斜 着 的 “ 1” ,再 连 接 上 横 着 的 “ 一 ” 。 “ 2” 就 会 写 了 ,我又 说 :“ 2下 面 长 了 一 条 小 尾 巴 ,就 变 成 3了 。 ” “ 8” 的 书 写 最 难 ,我说 “ 上 面 有 个 圈 ,下 面 有 个 圈 ,圈 和 圈 紧 相 连 ,一 个 8字 在 眼 前 。 ” 这 样 孩子 们 觉 得 有 趣 、 新 鲜 ,边 跟 这 说 别 跟 着 写 ,自 然 就 不 感 到 难 了 。 三 .提 高要 求 ,进 格
5、 书 写 。幼 儿 初 写 数 字 ,我 不 要 求 他 们 按 次 序 、 排 行 书 写 ,也 不 要 求 把 数 字 写 进 格子 。 假 如 同 时 提 出 这 些 要 求 ,势 必 会 增 大 幼 儿 学 习 的 难 度 。 我 在 幼 儿 经过 一 段 时 间 的 自 由 学 写 数 字 以 后 ,再 提 出 进 格 书 写 的 要 求 。 我 在 示 范 时说 :“ 我 们 会 写 数 字 了 ,现 在 老 师 让 这 10个 数 字 分 别 住 进 小 房 子 里 去 ,头和 脚 不 能 露 在 外 面 ,要 住 的 整 齐 、 舒 服 些 。 ” 让 后 用 信 任 的 目 光 鼓 励 幼儿 :“ 你 们 试 试 看 ,也 把 这 写 数 字 送 进 小 房 子 里 去 。 ” 经 过 几 次 辅 导 |、训 练 ,孩 子 不 仅 能 按 格 、 按 序 书 写 ,而 且 字 体 的 大 小 也 渐 趋 整 齐 。 在 此 基础 上 ,要 求 幼 儿 模 范 老 师 写 的 规 范 字 体 ,把 数 字 写 的 漂 亮 些 ,也 就 水 到 渠成 了 。
