1、武东中心小学“自主课堂”导学案教学内容 1.惠崇春江晚景教学目标1、知识与技能：(1) 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 . (2) 能正确朗读、背诵古诗并默写。感受诗中蕴藏的春天的情趣。2、过程与方法：联系生活实际,初知古诗大意3、情感态度价值观：感受诗中蕴藏的春天的情趣教学重难点 能正确朗读、背诵古诗；默写。能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备 课件教 学 流 程1、情景导入介绍背景，导入新课。 l惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 2简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。 惠崇春江晚景这首诗就是 他为好友
2、惠崇的这幅画题写的。二、引导自学出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。三、交流展示1指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。 （板书古诗并画出停顿） 2. 春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？ （桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。 ） 3这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面。 (1)你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释。 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 (2)学生描述诗中的画面内容。 (3)师提问：诗中哪几句是描写画中的内容（前三句） ，那最后一句是什么呢？（诗人的想象）四、总结提升师生共同总结古诗意思，当堂背诵。五、巩固练习当堂小结，生谈感受 读了这首诗，你从中感受到了什么？六、板书强化惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。教学反思：_
