1、附件 1：福建省小学英语“微课程”研发指南（实验稿）一、小学英语“微课程”基本功能小学英语微课程要实现三大功能：一是自我实现；二是供教师培训；三是供学生学习。1自我实现，即微课程的制作者展现自我教育理念、教学基本功、问题的提炼及解决的能力或研究成果。2供教师培训，既可由教师自由下载或在线观摩学习，也可供教师培训机构下载用于教师专业培训（特别是解决农村地区教师学习和培训的优质资源问题如果能够上网的话） 。3供学生学习，即学生自由下载或在线观摩微课、做微练习、阅读微资源等进行某一专题的完整的学习（特别是解决农村地区学生学习的优质资源问题，促进教育公平） 。这是微课程区别于一般课的核心要素，使学生“
2、在家上学”成为可能。因此，微课程的质量高低不仅在微课的质量，还在微练习和微资源的质量。二、小学英语“微课程”基本内容及要求小学英语微课程主要包括：微课堂（视频） 、微设计、微反思、微练习、微资源和微简介。内容应选自现行使用教科书，不限版本、年级。微课应提供微视频，包括与该主题相关的微设计、微课件、微练习、微反思、微资源和微课简介，并填写福建省首届小学英语“微课程”作品参评表 （见附件 2） 。具体要求如下：1微课堂：以视频为主要载体，基于问题解决，即针对小学英语教学中的某一个问题或一个知识点展开教与学，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破重难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学
3、目的的数字化资源集合。每个视频时长为 10 分钟以内，视频格式为 MP4 及 fLV 格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。2微设计：微设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括设计主题（包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、执教教师及单位等） 、教学背景、教学目标、教学方法和教学小结等方面内容，文本字数一般在 1000 字左右（教师 1 分钟左右阅读完） 。文件格式：WORD ，中文字体： 5 号字， “宋体” ；英文字体用 Times New Roman，行距 20 磅（下同） 。3微课件：微
4、课件限定为 PPT 格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。4微练习：即检查学生学习效果的巩固性练习、拓展性练习和参考答案，以备学生自我评价。文本字数一般在 500 字左右（引用资料除外） ，确保学生 1 分钟左右阅读完。文件格式：WORD。5微反思：即教后反思，包括执教者自我反思、同行评价以及具体改进建议。字数一2般在 800 字左右，文件格式：WORD。6微资源，包括课件、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等。微资源既可以是文本形式，也可以是影像形式。文本形式的字数一般在 500 字左右，确保学生 1 分钟左右阅读完；影像形式时长 3 分钟。7微课简介：简要介绍课程内
5、容、特色与亮点，在介绍微课同时引发学习者对作品的强烈关注。字数不超过 500 字。文件格式：WORD。同时提供数字格式的教师生活照一张（jpg 格式，尺寸不小于 800600 象素） 。8所有微课作品都不得侵权。三、小学英语微课程研发指南1 义务教育英语课程标准（2011 年版） 语言知识和语言技能二级标准的“五个方面”微课程。着力将课程标准的学段目标要求“落地” ，真正实现在教学中、变为“学习力”。 语言知识二级标准（含一级标准）内容领域 问 题（主题或知识点、能力点）微课程数量语音126 个字母教学新授课226 个字母复习课3简单的拼读规律4字母组合教学5单音节与多音节单词拼读技巧6英语语
6、音的连读、节奏、停顿、语调等技巧7单词有重音，句子有重读现象词汇1单词教学（包括动词、名词、数词、冠词、介词、人称代词、疑问词等）2根据单词的音、义、形教学词汇3词组归纳教学4表达二级规定的相应话题的习惯用语和单词的教学语法1在具体语境中教学名词的单复散形式2在具体语境中教学名词所有格3在具体语境中教学人称代词4在具体语境中教学形容词性物主代词5在具体语境中教学一般现在时6在具体语境中教学现在进行时7在具体语境中教学一般过去时8在具体语境中教学一般将来时9在具体语境中教学表示时间的常用介词10在具体语境中教学表示地点的常用介词11在具体语境中教学表示位置的常用介词12在具体语境中教学简单句的基
7、本形式功能 理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、致3谢、邀请、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。话题理解和运用有关下列话题的语言表达形式；个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。 语言技能二级标准（含一级标准）本部分以义务教育英语课程标准（2011 年版） 语言技能二级目标描述要求为依据，以各地教材为蓝本，以单元话题为主线开发微课程。 有关情感态度、学习策略和文化意识三方面的二级标准微课程开发。2专题式微课程S001语音教学（系列） S002词汇教学（系列）S003语法教学（系列） S004听力教学（系列）
8、S005口语教学（系列） S006读写结合教学（系列）S007阅读教学（系列） S008复习课教学（系列）S009儿童阅读训练系列（如，读报、读杂志、读绘本等）4附件 2：泉州市小学英语“微课程”作品参评表参评类型：1. 微课堂（ ） 2. 微课程（ ）姓 名 性别民族年龄毕业学校学历职称所在单位 教龄联系电话 Email邮编使用教材使用年级指导教师指 导 教研 员工作简历执教教师主要业绩学校意见 （公章）负责人签字： 年 月 日5县（市、区）教研部门意见（公章）负责人签字： 年 月 日附件 3：泉州市小学英“微课程”报送登记表（进修学校盖章） 报送时间：2014 年 月 日作品编号教材版本名称授课年级授课教师单位 联系电话 电子邮箱
