1、1七年级语文学科导学案 第 周 第 课时上课时间： 星期： 主备人 备课组长签字： 合欢树导学案学习目标：1理解“合欢树”在文中的象征意义。 今日名言:谁言寸草心，报得三春晖。2品味平淡朴实的语言中蕴含的真挚的感情。 孟郊3感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。学习重难点 ： 理解“合欢树”在文中的象征意义。感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。一、超级链接1、关于史铁生史铁生，男，汉族，1951 年生于北京。1969 年赴延安插队，1972 年双腿瘫痪回到北京。1974 年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。1979 年发表第一篇小说法学教授及其夫人 ，以后陆续发表中、短篇小说多篇，198
2、3 年他加入中国作家协会。著有中短篇小说集我的遥远的清平湾 、 礼拜日 、 命若琴弦 、 往事等；散文随笔集自言自语 、 我与地坛 、 病隙碎笔等；长篇小说务虚笔记以及史铁生作品集 。小说我的遥远的清平湾 、 奶奶的星星分获 1983 年、1984 年全国优秀短篇小说。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。2002 年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年，病隙碎笔 （之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。二、预习导航：1 给划线的字注音：虔诚 侥幸 享受 惊惶 瘫痪 兆头 侍弄 闲逛2 从母亲和我的角度分别概括文章所写的事件。3 母亲对我的细心照料主要表现在哪？4、我对
3、母亲的怀念围绕什么展开？三、合作探究小组交流：1、研读 2、3 段，说说母亲是一个怎样的人？2、作者以“合欢树”为题，文中哪些地方写到了合欢树，作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？3、以“合欢树”为题有什么好处？四、能力提升：（以下题目二选一，字数不少于 50 字。 ）1、面对人生的不幸，史铁生绝望、沉沦了吗?请以“史铁生你是好样的_开头，写一段话。2、假如今天的史铁生站在妈妈的遗像面前，你觉得他会说些什么?请以“妈妈，我想对你说_”开头，写一段话。3、你还知道哪些和厄运作斗争的人物呢？有关的名言呢？2参考答案二、2、母亲：母亲对得病的我的细心照料；我：我对早
4、逝的母 亲的深切思念。3、照料：千方百计为我寻医问药；鼓励我走上写作道路。4、思念：围绕合欢树展开。三、1、母亲是一个坚强、善良、 对生活充满希望和热爱， 对儿子充满慈爱和耐心、善于引导和教育孩子的好母 亲。2、（7、8、9、10、12）合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合 欢树 从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟， 坚定地活下来有相似之处。合欢树作者，母亲悉心照顾 的合欢树就是病中的自己（象征意）合欢树母亲，合欢树是触动 作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。合欢树当年母子“
5、合欢” 的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。合欢树母亲对儿子的希望。合欢树亲情的象征，是合家 欢乐（树的名字的意义）的象征。3、 （既能表现文章中心，又使主旨或人物形象更鲜明、生 动 、形象，也更含蓄、耐人寻味，增强了文章的感染力。 ）四、3、与病魔斗争的名人故事1身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪 2微笑着行走在无声世界中的海伦凯勒3永不停歇的物理巨人霍金4 “扼住命运咽喉”的贝多芬关于厄运的名言1、灾祸是一个人的真正试金石。鲍蒙特与弗莱彻荣誉之胜利2、烈火试真金，逆境试强者。塞内加论天意 3、逆境给人宝贵的磨练机会。 松下幸之助 4、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。琼森确实可靠 5、幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。培根论厄运 6、交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。J雷英国谚语 7、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。贺拉斯歌集 8、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于3从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。易卜生
