1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V C 1. 在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式 A. 交易型B. 魅力型C. 变革型D. 专断型满分：2 分A 2. 不属于领导环境发展原则的是（） A. 多样性原则B. 系统性原则C. 超前性原则D. 科学性原则满分：2 分C 3. （）属于调节过程的中期阶段 A. 选择指导调解的战略B. 确定问题，制定调解议程C. 寻找解决问题的不同选择方案D. 达成正式协议满分：2 分C4. 9,1 型领导风格，即（），领导者只关心工作，不关心人 A. 乡村俱乐部型管理B. 中庸型管C. 权威-服从型管理D. 团队型管理满分：2 分D5.
2、()不属于哈尔平和温纳提出的 4 类与团队绩效相关的主要领导行为 A. 体恤B. 构建C. 强调生产D. 完成目标满分：2 分D6. 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（ ） A. 用其所长，用当其位B. 用其所愿，用当其时C. 用人不疑，合理组合D. 张弛有度，因势而异满分：2 分A7. 哪一个属于分配性谈判（） A. 追求自己团体的结果B. 将冲突看做双方的问题C. 避免威胁造成防范D. 观点立场的自由交流满分：2 分D8. ()不属于魅力型领导的行为方式 A. 做出榜样B. 塑造
3、形象C. 明确目标D. 获得力量的感受满分：2 分A9. 当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（） A. 迁就策略B. 竞争策略C. 妥协策略D. 合作策略满分：2 分B10. 下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（ ） A. 不要超越权限B. 突出精神激励C. 定期行使权威D. 回应下属的需要满分：2 分B11. 领导协调的种类有（） A. 人际协调B. 横向协调C. 关系协调D. 组织协调满分：2 分D12. 不属于高绩效团队特征的是（） A. 评估团队成员的技术能力B. 尽量减少成员间的冲突C. 努力确保这些团队效能所需的资源和设备D. 群
4、体成员之间存在一定程度的差异满分：2 分B13. 领导体制的核心是（） A. 组织结构的设置B. 各级各类领导机关职责权限的划分C. 领导层次与幅度D. 人事制度满分：2 分B14. （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。 A. 年龄结构B. 品德结构C. 能力结构D. 知识与专业结构满分：2 分B15. 休斯的反馈的技巧中没有() A. 反馈要具体B. 反馈不应该带有评价的因素C. 反馈应该兼顾正面和负面D. 反馈要及时满分：2 分B16. “吉格勒定理” 运用那种理论解释最为贴切：（） A. 双因素理论B. 目标设置理论C
5、. 期望理论D. 路径-目标理论满分：2 分C17. 罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（） A. 自我防御心理B. 负面情绪C. 评价倾向D. 非言辞行为满分：2 分C18. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（） A. 强制性影响力B. 权力性影响力C. 自然性影响力D. 个人魅力满分：2 分A19. 费里斯和托马斯金曾经指出：“政治是发生于理性模型的完美工作方式与()的混乱之间的事情。这二者之间的鸿沟越大，越是需要采取政治策略。” A. 人类互动B. 人类活动C. 组织制度D. 领导方式满分：2 分D20. 在()氛围下，人们变得谨慎和退缩 A. 鼓励性的沟通氛围B.
6、限制性的沟通氛围C. 控制性的沟通氛围D. 防御性的沟通氛围满分：2 分二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）V ABD1. ()属于说服中的技巧 A. 喜爱原理B. 互惠原理C. 期望原理D. 一致性原理满分：2 分ABCD2. 利克特将领导方式归纳为四种基本模式，都包括（） A. 专断式的集权领导B. 温和式的集权领导C. 协商式的民主领导D. 参与式的民主领导满分：2 分ABC3. ()减少不确定性的相互联系方式 A. 获得他人所需信息B. 预测未来变化C. 以特定方式使他人采纳意见D. 被其他团队依赖满分：2 分ABC4. 亨普希尔和孔斯分析总结出的 3 类与团队绩效相关的主要行
7、为都包括（） A. 保持成员身份B. 完成目标的行为C. 促进成员交流的行为D. 完善成员交流渠道满分：2 分ABC5. 对权力的过度竞争会对组织产生哪些不良影响（） A. 费时费力B. 降低效率C. 影响组织内部团结D. 资源稀缺性满分：2 分三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V B1. 在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。 A. 错误B. 正确满分：2 分A2. 领导者员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。 A. 错误B. 正确满分：
8、2 分B3. 研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。 A. 错误B. 正确满分：2 分A4. 领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。 A. 错误B. 正确满分：2 分B5. 利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。 A. 错误B. 正确满分：2 分B6. 根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。 A. 错误B. 正确满分：2 分A7. 分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的
9、。 A. 错误B. 正确满分：2 分A8. 冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。 A. 错误B. 正确满分：2 分B9. 与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。 A. 错误B. 正确满分：2 分A10. 主动- 被动的倾听是由伊斯顿提出的 A. 错误B. 正确满分：2 分B11. 托马斯（K.W.Thomas）在 1976 年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。 A. 错误B. 正确满分：2 分B12. 弗莱希曼和哈里斯的研究结
10、论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。 A. 错误B. 正确满分：2 分A13. “皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。 A. 错误B. 正确满分：2 分B14. 打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现 A. 错误B. 正确满分：2 分B15. 公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权, 有助于大的组织有效率地运转；降低下属的工作满足感. A. 错误B. 正确满分：2 分B16. 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为 4 个维度和 8 个相对范畴。 A. 错误B. 正确满分：2 分B17. 公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。 A.
11、错误B. 正确满分：2 分A18. 魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的 A. 错误B. 正确满分：2 分A19. 领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。 A. 错误B. 正确满分：2 分B20. 倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物 A. 错误B. 正确满分：2 分A21. 领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。 A. 错误B. 正确满分：2 分B22. 根据 L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。 A. 错误B. 正确满分：2 分B23. 用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。 A. 错误B. 正确满分：2 分A24. 组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒否认悲哀适应 A. 错误B. 正确满分：2 分B25. 领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段 A. 错误B. 正确满分：2 分
