1、 识字4 猜字谜+字谜松山五小 一年级组【教学目标】1.认识“相、遇、喜、欢” 等12个生字，会写 “字”字。认识“ 又字旁”“两点水” 两个偏旁。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青” 字族汉字。3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。【教学重点】1. 认识12个生字和两个偏旁。2. 了解合体字和形声字的构字规律。【教学难点】了 解 猜 字 谜 的 基 本 方 法 ，并 学 习 运 用 。【教具准备】多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、图片导课，指导写字（出 示 元 宵 节 图 片 ）你 知 道 图 上 的 小 朋 友 在 干 什 么 吗 ？ （元 宵 节 ，
2、赏 花 灯 、猜 灯 谜 ）灯 谜 中 很 多 是 字 谜 ，什 么 是 “字 谜 ”呢 ? （板 书 ：猜 字 谜 ）齐 读 课 题 。其 中 “字 ”是 要 求 会 写 的 ，怎 么 能 写 好 这 个 字 呢 ？ （出 示 带 田 字 格的 字 ）生 自 由 观 察 后 介 绍 ，师 总 结 ：宝 盖 头 ，盖 下 边 。横 与 宝 盖 头 ，左 右要 同 宽 。（师 范 写 ，生 自 由 练 写 。）今 天 老 师 给 大 家 带 来 了 两 则 字 谜 ，咱 们 一 起 猜 一 猜 吧 ！ 二 、读 文 识 字(一 )初 读 课 文1.初读识字（出示初读要求）（1）读准字音，读通句子
3、。（2）边读边猜字谜。2.检查初读情况（1）指名读第一则字谜。（2）指名读第二则字谜。刚刚同学们都很认真，相信课文中的字难不倒你，不过没读会也没关系，咱们边学边把它认会。三、猜字谜、识字（一 ）学 习 第 一 则 字 谜 ，教 给 学 生 猜 字 谜 的 方 法 。（投 影 出 示 第 一 则 字 谜 ）1.学 习 第 一 句（投 影 出 示 ）左 边 绿 ，右 边 红 ，左 右 相 遇 起 凉 风 。（1）认 读 “相 遇 ”两 个 字 .说 一 说 在 哪 儿 见 过 “相 ”字 。（数 学 上 见 过 :相 加 ）“遇 ”字怎么记住呢？（走路才能遇到，所以，这个字上有个走之。）（2）练习
4、说话：你在哪儿和谁相遇过？（3）猜谜语：读读这句话，想一想，这个字是什么结构的？（左右结构）左边这个字的表示的意思是什么颜色的？右边呢？2.学习第二句（投 影 出 示 ）绿 的 喜 欢 及 时 雨 ，红 的 最 怕 火 来 攻 。（1）认读“喜 欢”“怕”。在哪儿见过“喜” 字？（指名 说）出示“欢”字，认读“ 又字旁”。出示词卡“ 喜 欢” 认读 ，。（2）用“喜欢 ”进行说话练习 。说一说自己喜欢的人或者物。比如，喜欢谁，喜欢什么食物，喜欢都什么书出示“怕” ，说一说怎么 记住的这个字。（害怕是心里害怕，所以， 这个字有个“竖心旁” 。）（3）学习猜谜语。想一想，什么东西是绿颜色，又喜欢下
5、雨？什么东西是红颜色的，害怕水？根据学生的回答板书：禾 火小结：对了，这两个字，一个在左边，一个在右边，就是这则谜语的谜底：板书：秋（二 ）自 己 猜 第 二 则 字 谜刚 才 我 们 一 起 猜 了 第 一 则 谜 语 ，下 面 请 你 自 己 猜 一 猜 第 二 则 谜 语，但 是 ，猜 字 谜 之 前 ，需 要 把 里 面 的 字 先 认 会 。1.生 自 由 读 文 识 字2.检 查 生 字 认 读 情 况（投 影 出 示 要 求 会 认 的 生 字 ）自 由 读 、指 名 当 小 老 师 领 读 。3.猜字谜请你再读一读，想一想，这是个什么字呢？老师告诉你个秘密：言、心、日、水分别是
6、四个偏旁，猜一猜是哪四个偏旁？（指名说）总结：对了！“言” 是 “言字旁”、“ 心”是“竖心旁” 、“日”是日字旁、“水” 是 “三点水 ”。想一想，前面我们刚学过的哪个字加上这四个偏旁，能分别组成一个新字? 再想一想加上这 四个偏旁后分别是什么意思。指名猜，根据学生猜的谜底，板书：青四、拓展阅读主题学习丛书1第13页字谜同学们真聪明，这节课我们不仅认识了很多生字，而且还学会了猜字谜。接下来，让我们一起走进语文主题学习中的第九课字谜，再次体会猜谜的乐趣。1.生自由读、猜2.汇报交流谜底五、总结这节课我们不仅认识了许多字宝宝，还学会了猜字谜的方法，课后自己再找字谜猜一猜。【板书设计】猜字谜禾 火 秋讠 请青 忄 情日 晴氵 清
