1、五年级晨读内容1五年级下学期五年级晨读内容2第一周经典诵读大学s u 所 w i 谓 x i 修 s h n 身 z i 在 z h n 正 q 其 x n 心 z h 者 ： s h n 身 y u 有 s u 所 f n 忿 z h 懥 ， z 则 b 不 d 得 q 其z h n 正 ； y u 有 s u 所 k n 恐 j 惧 ， z 则 b 不 d 得 q 其 z h n 正 ； y u 有 s u 所 h o 好 l 乐 ， z 则 b 不 d 得 q 其 z h n 正 ； y u 有s u 所 y u 忧 h u n 患 ， z 则 b 不 d 得 q 其 z h n 正 。
2、美文欣赏有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了孔子是世界文化史上大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了他雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次 ”的壮举，也才有了世界文学史上的不朽名著红楼梦 。 古诗词 钱塘湖春行 唐代 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。成语天地带有“看”的近义词的成语 见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 我爱演讲百善孝为先。请以“孝顺”为主题演讲。第二周五年级晨读内容3经典诵读大学x n 心 b 不 z i 在 y n 焉
3、 ， s h 视 r 而 b 不 j i n 见 ， t n 听 r 而 b 不 w n 闻 ， s h 食 r 而 b 不 z h 知 q 其 w i 味 。 c 此w i 谓 x i 修 s h n 身 z i 在 z h n 正 q 其 x n 心 。美文欣赏人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。古诗词 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。成语天地描写英雄人物的成语一身
4、正气 临危不惧 光明磊落 大智大勇 力挽狂澜急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷 大义凛然我爱演讲：成功来自谦逊。我国著名政治家毛泽东曾经说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后。 ”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现。请以“做人要谦逊”为主题演讲。第三周五年级晨读内容4经典诵读大学s u 所 w i 谓 q 齐 q 其 j i 家 z i 在 x i 修 q 其 s h n 身 z h 者 ： r n 人 z h 之 q 其 s u 所 q n 亲 i 爱 r 而 p 辟 y n 焉 ， z h 之 q 其s u 所 j i n 贱 w 恶 r 而 p 辟 y n 焉 ， z h 之 q 其
5、 s u 所 w i 畏 j n 敬 r 而 p 辟 y n 焉 ， z h 之 q 其 s u 所 i 哀 j n 矜 r 而 p 辟 y n 焉 ， z h 之 q 其s u 所 o 敖 d u 惰 r 而 p 辟 y n 焉 。美文欣赏昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，是要说曾经拥有，也不要说曾经失去，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。古诗词 浣溪沙 宋代 晏殊一曲新词酒一杯，去
6、年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。成语天地描写人物神态的成语 心旷神怡 心平气和 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 垂头丧气 嬉皮笑脸 我爱演讲在你的心中，谁是你最亲最爱的人？请以“我最亲最爱的人”为主题演讲。第四周五年级晨读内容5经典诵读大学 故 h o 好 r 而 z h 知 q 其 w 恶 ， w 恶 r 而 z h 知 q 其 m i 美 z h 者 ， t i n 天 x i 下 x i n 鲜 y 矣 。 故 y n 谚 y u 有 z h 之y u 曰 ： “ r n 人 m 莫 z h 知 q 其 z 子 z h 之 恶 ， m
7、 莫 z h 知 q 其 m i o 苗 z h 之 s h u 硕 。 ” c 此 w i 谓 s h n 身 b 不 x i 修 ， b 不 k 可y 以 q 齐 q 其 j i 家 。美文欣赏娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字玑珠；李后主被囚禁，词境为之一新；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭；成克杰腐化堕落，终于自取灭亡。 “生于忧患，死于安乐” ，真是至理名言啊！古诗词 过零丁洋 南宋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。成语天地描写情况紧急的成语 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十
8、万火急 火烧眉毛 燃眉之急 我爱演讲：在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国中国。请以“我爱祖国 ”为主题演讲。第五周经典诵读大学五年级晨读内容6s u 所 w i 谓 z h 治 u 国 b 必 x i n 先 q 齐 q 其 j i 家 z h 者 ： q 其 j i 家 b 不 k 可 j i o 教 ， r 而 n n 能 j i o 教 r n 人 z h 者 ， w 无 z h 之。 故 j n 君 z 子 b 不 c h 出 j i 家 ， r 而 c h n 成 j i o 教 y 于 u 国 。美文欣赏做不了
9、大江大河，就做一条小小的溪流吧，做不了参天大树，就做一株小小的野草吧；做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的百姓吧。只要不停地奔流、生长、努力，也一样走过山高水远，也一样绿遍天涯，也一样活得光明磊落。古诗词 赤 壁唐 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。成语天地含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 调兵遣将 旁敲侧击 眼疾手快 胡言乱语 改朝换代 道听途说 我爱演讲：请以“文明之手编织和谐校园”为主题演讲。第六周经典诵读大学五年级晨读内容7x i o 孝 z h 者 ， s u 所 y 以 s h 事 j n 君 y 也 ； t 弟 z h 者 ，
10、s u 所 y 以 s h 事 z h n 长 y 也 ； c 慈 z h 者 ， s u 所 y 以s h 使 z h n 众 y 也 。 k n 康 o 诰 y u 曰 ： “ r 如 b o 保 c h 赤 z 子 。 ” x n 心 c h n 诚 q i 求 z h 之 ， s u 虽 b 不，z h n 中 b 不 y u n 远 y 矣 。 w i 未 y u 有 x u 学 y n 养 z 子 r 而 h u 后 j i 嫁 z h 者 y 也 。美文欣赏理解是生活的太阳，它将给人们带来无尽的温暖；理解是生活的发动机，它将给人们无穷的力量；理解是生活的美酒，它将给人们带来醉人的
11、芳香。古诗词 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐代 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。成语天地含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折桂 蚕食鲸吞蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉 黄雀在后 我爱演讲：生命就像一朵花，是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零，所以，请你们珍惜生命中的每一天！请以“珍惜生命中的每一天”为主题演讲。第七周经典诵读大学y一 ji家 rn仁 ， y一 u国 xn兴 rn仁 ； y一 ji家 rn让 ， y一 u国 xn兴 rn让 ； y一 rn人 tn贪 l戾五年级晨读内容8， y一 u国 zu作 lun乱 。 q其
12、j机 r如 c此 。 c此 wi谓 y一 yn言 fn偾 sh事 ， y一 rn人 dn定 u国 。美文欣赏在生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨。古诗词 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。成语天地想”的成语 苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑） 想得混乱（ 胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩）
13、 想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）我爱演讲我国历史悠久，有五千年的积淀，请以“寻梦五千年”为主题演讲。第八周经典诵读大学y o 尧 s h n 舜 s h u i率 t i n 天 x i 下 y 以 r n 仁 ， r 而 m n 民 c n 从 z h 之 ； j i 桀 z h u 纣 s h u i率 t i n 天 x i 下y 以 b o 暴 ， r 而 m n 民 c n 从 z h 之 。 q 其 s u 所 l n 令 f n 反 q 其 s u 所 h o 好 ， r 而 m n 民 b 不 c n 从 。五年级晨读内容9
14、美文欣赏成功的人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败的人的前后，浸透着汗水和奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符而谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子而写成的催人奋进的战歌。古诗词 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。成语天地多字格成语 九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下人不可貌相 千军易得，一将难求 天时地利人和习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢甘露一言以蔽之 解铃还须系铃人、 我爱演讲不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题演讲，可以说说经历体验、感受、看法和信念。第九周 经典诵读大学s h 是 故 j n 君 z
15、 子 y u 有 z h 诸 j 己 ， r 而 h u 后 q i 求 z h 诸 r n 人 ； w 无 z h 诸 j 己 ， r 而 h u 后 f i 非 z h 诸 r n 人。 s u 所 c n 藏 h 乎 s h n 身 b 不 s h 恕 ， r 而 n n 能 y 喻 z h 诸 r n 人 z h 者 ， w i 未 z h 之 y u 有 y 也 。 故 z h 治 u 国 z i 在 q 齐 q 其五年级晨读内容10j i 家 。美文欣赏在阳光普照的时候，你只当它烛光闪耀；在花团锦簇的时候，你只当它小草萌发；在硕果累累的时候，你只当它流星闪过。 人，不能在成绩面前驻
16、足。古诗词 陋室铭 唐代 刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。成语天地首尾同字的成语 微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻 我爱演讲世界上有许多事需要合作，只有合作才能成功。俗语说“众人拾柴火焰高”就是这个道理。请以“合作”为主题演讲。第十周 经典诵读大学 s h 诗 y n 云 ： “ t o 桃 z h 之 y o 夭 y o 夭 ， q 其 y 叶 z h n 蓁 z h n 蓁 。 z h 之 z 子 y 于 u 归 ， y 宜 q 其j i 家
17、r n 人 。 ” y 宜 q 其 j i 家 r n 人 ， r 而 h u 后 k 可 y 以 j i o 教 u 国 r n 人 。五年级晨读内容11美文欣赏悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。古诗词 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？成语天地表示悔过自新、勇于认错：翻然悔悟 迷途知返 改恶从善 惭愧至极浪子回头 洗心革面 弃旧图新 回头是岸 我爱演讲“东家长，西家短”
18、 ， “家事” ， “家家都有一本难念的经”家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗？还记得父亲的背影吗？还记得请以“家”为主题演讲。第十一周 经典诵读大学 s h 诗 y n 云 ： “ y 宜 x i n 兄 y 宜 d 弟 。 ” y 宜 x i n 兄 y 宜 d 弟 ， r 而 h u 后 k 可 y 以 j i o 教 u 国五年级晨读内容12r n 人 。 s h 诗 y n 云 ： “ q 其 y 仪 b 不 t 忒 ， z h n 正 s h 是 s
19、四 u 国 。 ” q 其 w i 为 f 父 z 子 x i n 兄 d 弟 z 足 f 法 ， r 而 h u 后 m n 民 f 法 z h 之 y 也 。 c 此 w i 谓 z h 治 u 国 z i 在 q 齐 q 其 j i 家 。美文欣赏成功的花，人们只惊羡它的明艳，谁知道它当初的嫩芽却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。古诗词白雪歌送武判官归京唐 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。成语天地表示稀少的成语 不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪
20、一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 我爱演讲有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛苦永远多于快乐，你怎样看待生活。请以“生活”为主题演讲。第十二周 经典诵读大学s u 所 w i 谓 p n 平 t i n 天 x i 下 z i 在 z h 治 q 其 u 国 z h 者 ： s h n 上 l o 老 l o 老 ， r 而 m n 民 x n 兴 x i o 孝； s h n 上 z h n 长 z h n 长 ， r 而 m n 民 x n 兴 t 弟 ； s h n 上 x 恤 孤 ， r 而 m n 民 b 不 b i 倍 。 s h 是 y 以
21、j n 君 z 子 y u 有五年级晨读内容13x i 絜 j 矩 z h 之 d o 道 y 也 。美文欣赏我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；我不是最富有，但我可以最有情趣；我不是最健壮，但我可以最乐观。古诗词 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。成语天地描写热闹繁华的成语 摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 我爱演讲我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有
22、感悟。请以“感悟大自然”为话题。 经典诵读大学全文补充。su所 w恶 y于 shn上 ， w毋 y以 sh使 xi下 ； su所 w恶 y于 xi下 ， w 毋 y 以 s h 事 s h n 上 ； s u 所 w 恶 y 于 q i n 前 ， w 毋y 以 x i n 先 h u 后 ； s u 所 w 恶 y 于 h u 后 ， w 毋 y 以 c n 从 q i n 前 ； s u 所 w 恶 y 于 y u 右 ， w 毋 y 以 j i o 交 y 于 z u 左 ； s u 所 w 恶 y 于 z u 左 ， w 毋y 以 j i o 交 y 于 y u 右 。 c 此 z h
23、 之 w i 谓 x i 絜 j 矩 z h 之 d o 道 。五年级晨读内容14 s h 诗 y n 云 ： “ l 乐 z h 只 j n 君 z 子 ， m n 民 z h 之 f 父 m 母 。 ” m n 民 z h 之 s u 所 h o 好 h o 好 z h 之 ，m n 民 z h 之 s u 所 w 恶 w 恶 z h 之 ， c 此 z h 之 w i 谓 m n 民 z h 之 f 父 m 母 。 s h 诗 y n 云 ： “ j i 节 b 彼 n n 南 s h n 山 ， w i 维s h 石 y n 岩 y n 岩 。 h 赫 h 赫 s h 师 y n 尹
24、， m n 民 j 具 r 尔 z h n 瞻 。 ” y u 有 u 国 z h 者 b 不 k 可 y 以 b 不 s h n 慎 ， p 辟 z 则 w i 为t i n 天 x i 下 l 僇 y 矣 。 s h 诗 y n 云 ： “ y n 殷 z h 之 w i 未 s n 丧 s h 师 ， k 克 p i 配 s h n 上 d 帝 。 y 仪 j i n 监 y 于 y n 殷 ，j n 峻 m n 命 b 不 y 易 。 ” d o 道 d 得 z h n 众 z 则 d 得 u 国 ， s h 失 z h n 众 z 则 s h 失 u 国 。 s h 是 故 j n
25、君 z 子 x i n 先s h n 慎 h 乎 d 德 。 y u 有 d 德 c 此 y u 有 r n 人 ， y u 有 r n 人 c 此 y u 有 t 土 ， y u 有 t 土 c 此 y u 有 c i 财 ， y u 有 c i 财 c 此 y u 有y n 用 。 d 德 z h 者 b n 本 y 也 ， c i 财 z h 者 m 末 y 也 。 w i 外 b n 本 n i 内 m 末 ， z h n 争 m n 民 s h 施 d u 夺 。 s h 是 故 c i 财 j 聚z 则 m n 民 s n 散 ， c i 财 s n 散 z 则 m n 民 j 聚
26、 。 s h 是 故 y n 言 b i 悖 r 而 c h 出 z h 者 ， y 亦 b i 悖 r 而 r 入 ； h u 货 b i 悖 r 而 r 入z h 者 ， y 亦 b i 悖 r 而 c h 出 。 k n 康 o 诰 y u 曰 ： “ w i 惟 m n 命 b 不 y 于 c h n 常 。 ” d o 道 s h n 善 z 则 d 得 z h 之 ， b 不 s h n 善z 则 s h 失 z h 之 y 矣 。 c h 楚 s h 书 y u 曰 ： “ c h 楚 u 国 w 无 y 以 w i 为 b o 宝 ， w i 惟 s h n 善 y 以 w i
27、 为 b o 宝 。 ” j i 舅f n 犯 y u 曰 ： “ w n 亡 r n 人 w 无 y 以 w i 为 b o 宝 ， r n 仁 q n 亲 y 以 w i 为 b o 宝 。 ” q n 秦 s h 誓 y u 曰 ： “ r u 若y u 有 y 一 j i 介 c h n 臣 ， d u n 断 d u n 断 x 兮 w 无 t 他 j 技 ， q 其 x n 心 x i 休 x i 休 y n 焉 ， q 其 r 如 y u 有 r n 容 y n 焉 。 r n 人z h 之 y u 有 j 技 ， r u 若 j 己 y u 有 z h 之 ； r n 人 z
28、h 之 y n 彦 s h n 圣 ， q 其 x n 心 h o 好 z h 之 ； b 不 c h 啻 r u 若 z 自 q 其 k u 口五年级晨读内容15c h 出 ， s h 寔 n n 能 r n 容 z h 之 ， y 以 n n 能 b o 保 w 我 z 子 s n 孙 l 黎 m n 民 ， s h n 尚 y 亦 y u 有 l 利 z i 哉 ！ r n 人 z h 之y u 有 j 技 ， m o 媢 j 嫉 y 以 w 恶 z h 之 ； r n 人 z h 之 y n 彦 s h n 圣 ， r 而 w i 违 z h 之 b 俾 b 不 t n 通 ， s h
29、 寔 b 不 n n 能 r n 容， y 以 b 不 n n 能 b o 保 w 我 z 子 s n 孙 l 黎 m n 民 ， y 亦 y u 曰 d i 殆 z i 哉 ！ ”w i 唯 r n 仁 r n 人 f n 放 l i 流 z h 之 ， b n 迸 z h 诸 s 四 y 夷 ， b 不 y 与 t n 同 z h n 中 u 国 。 c 此 w i 谓 w i 唯r n 仁 r n 人 w i 为 n n 能 i 爱 r n 人 ， n n 能 w 恶 r n 人 。 j i n 见 x i n 贤 r 而 b 不 n n 能 j 举 ， j 举 r 而 b 不 n n
30、能 x i n 先 ，m n 命 y 也 ； j i n 见 b 不 s h n 善 r 而 b 不 n n 能 t u 退 ， t u 退 r 而 b 不 n n 能 y u n 远 ， u 过 y 也 。 h o 好 r n 人 z h 之 s u 所 w 恶， w 恶 r n 人 z h 之 s u 所 h o 好 ， s h 是 w i 谓 f 拂 r n 人 z h 之 x n 性 ， z i 菑 b 必 d i 逮 f 夫 s h n 身 。 s h 是 故 j n 君 z 子 y u 有 d 大d o 道 ， b 必 z h n 忠 x n 信 y 以 d 得 z h 之 ， j
31、 i o 骄 t i 泰 y 以 s h 失 z h 之 。s h n 生 c i 财 y u 有 d 大 d o 道 ： s h n 生 z h 之 z h 者 z h n 众 ， s h 食 z h 之 z h 者 u 寡 ， w i 为 z h 之 z h 者j 疾 ， y n 用 z h 之 z h 者 s h 舒 ， z 则 c i 财 h n 恒 z 足 y 矣 。 r n 仁 z h 者 y 以 c i 财 f 发 s h n 身 ， b 不 r n 仁 z h 者 y 以 s h n 身 f 发c i 财 。 w i 未 y u 有 s h n 上 h o 好 r n 仁 ，
32、r 而 x i 下 b 不 h o 好 y 义 z h 者 y 也 ； w i 未 y u 有 h o 好 y 义 ， q 其 s h 事 b 不 z h n 终z h 者 y 也 ； w i 未 y u 有 f 府 k 库 c i 财 ， f i 非 q 其 c i 财 z h 者 y 也 。 m n 孟 x i n 献 z 子 y u 曰 ： “ x 畜 m 马 s h n 乘 ， b 不c h 察 y 于 j 鸡 t n 豚 ； f 伐 b n 冰 z h 之 j i 家 ， b 不 x 畜 n i 牛 y n 羊 ； b i 百 s h n 乘 z h 之 j i 家 ， b 不 x
33、畜 j 聚 l i n 敛 z h 之c h n 臣 ； y 与 q 其 y u 有 j 聚 l i n 敛 z h 之 c h n 臣 ， n n 宁 y u 有 d o 盗 c h n 臣 。 ” c 此 w i 谓 u 国 b 不 y 以 l 利 w i 为 l 利 ， y 以y 义 w i 为 l 利 y 也 。 z h n 长 u 国 j i 家 r 而 w 务 c i 财 y n 用 z h 者 ， b 必 z 自 x i o 小 r n 人 y 矣 ， b 彼 w i 为 s h n 善 z h 之 。五年级晨读内容16x i o 小 r n 人 z h 之 s h 使 w i 为 u 国 j i 家 ， z i 菑 h i 害 b n 并 z h 至 ， s u 虽 y u 有 s h n 善 z h 者 ， y 亦 w 无 r 如 z h 之 h 何 y 矣 。c 此 w i 谓 u 国 b 不 y 以 l 利 w i 为 l 利 ， y 以 y 义 w i 为 l 利 y 也 。
