1、 古 诗 三 首 教 学 设 计 之 四佚 名一 、 素 质 教 育 目 标（ 一 ） 知 识 教 学 点 1 学 会 本 课 生 字 词 ， 在 理 解 每 个 词 语 意 思 的 基 础 上 ， 理 解 每句 诗 的 意 思 。 2 能 结 合 当 时 的 写 作 背 景 体 会 作 者 所 表 达 的 思 想 感 情 。（ 二 ） 能 力 训 练 点 背 诵 课 文 并 默 写 一 首 古 诗 ， 进 一 步 感 悟 理 解 古 诗 的 方 法 。（ 三 ） 德 育 渗 透 点 感 悟 祖 国 灿 烂 的 文 化 底 蕴 ， 激 发 热 爱 祖 国 的 思 想 感 情 。 体 会青 春
2、易 逝 ， 时 不 再 来 ， 要 勤 奋 求 学 的 道 理 ， 克 服 嫉 妒 心 理 。 （ 四 ） 美 育 渗 透 点培 养 学 生 珍 惜 美 好 年 华 ， 体 味 边 塞 风 光 的 壮 美 。 二 、 学 法 引 导（ 一 ） 教 师 教 法 谈 话 法 ， 朗 读 法 。（ 二 ） 学 生 学 法 自 学 讨 论 法 。三 、 重 点 、 难 点 、 疑 点 及 解 决 办 法 （ 一 ） 重 点理 解 诗 句 的 意 思 ， 体 会 诗 文 的 思 想 感 情 ， 并 能 有 感 情 的 朗 读每 一 首 诗 。（ 二 ） 难 点 体 会 诗 文 的 思 想 感 情 ， 引
3、 起 心 灵 的 共 鸣 。（ 三 ） 解 决 办 法 加 强 朗 读 ， 以 读 促 理 解 ， 以 读 促 感 悟 。四 、 师 生 互 动 活 动 设 计 （ 一 ） 教 师 活 动 设 计1 从 故 事 入 手 ， 激 发 学 生 兴 趣 ， 同 时 交 代 时 代 背 景 ， 便 于 学生 理 解 。2 启 发 学 生 交 流 自 学 成 果 ， 鼓 励 他 们 提 出 自 己 不 懂 的 问 题 。 3 有 重 点 地 讨 论 学 生 提 出 的 问 题 ， 相 机 点 拨 学 生 体 会 诗 的 意境 。 （ 二 ） 学 生 活 动 设 计1 自 己 查 找 资 料 ， 自 学
4、古 诗 ， 并 提 出 自 己 不 能 解 决 的 问 题 。2 通 过 小 组 讨 论 解 决 自 己 提 出 的 问 题 ， 不 能 解 决 的 全 班 讨 论解 决 。第 一 课 时 （ 一 ） 导 入 新 课1 “ 三 国 ” 以 后 ， 魏 国 的 第 一 个 皇 帝 是 曹 丕 ， 他 有 个 弟 弟 叫曹 植 ， 十 分 有 才 干 ， 曹 丕 十 分 妒 忌 ， 所 以 总 想 加 害 他 。 有 一 次 ， 曹 丕 叫人 把 曹 植 叫 到 官 中 ， 命 令 他 在 七 步 之 内 作 出 一 首 诗 ， 否 则 的 话 就 杀 他 的头 。 曹 植 又 气 又 恨 ， 轻
5、 踱 七 步 ， 吟 出 一 首 千 古 绝 唱 ， 这 就 是 今 天 我 们 要学 的 一 首 诗 七 步 诗 。 2 教 师 范 读 课 文 。（ 二 ） 交 流 自 学 情 况 ， 提 出 不 懂 的 问 题 1 你 理 解 了 哪 些 词 句 ， 说 出 来 与 大 家 共 享 。持 ： 用 来 （ 教 师 强 调 ， 与 今 天 的 意 思 不 太 一 样 。 ） 羹 ： 用 肉 或 某 做 成 的 糊 状 食 物 。 （ 这 是 古 义 ， 今 天 不 太 常用 ） 漉 ： 过 滤 。豉 ： 这 里 指 煮 熟 的 豆 子 。 以 为 ： 把 做 成 。 （ 与 今 天 意 义
6、不 同 ）箕 ： 豆 秸 釜 ： 锅泣 ： 哭 泣 2 试 着 说 一 说 每 句 诗 的 意 思 。3 你 还 有 那 些 不 懂 的 问 题 ， 提 出 来 。 （ 三 ） 归 纳 学 生 问 题 ， 集 体 讨 论1 曹 植 写 这 首 诗 的 真 正 意 思 是 什 么 ？ （ 教 师 引 导 ： 结 合 当 时 的 情 况 ， 想 一 想 、 曹 植 的 这 首 诗 是 否另 有 所 指 ， 指 的 又 是 什 么 ， 从 而 体 会 这 首 诗 的 比 喻 意 义 。 比 如 ， “ 同 根生 ” 指 什 么 ， “ 相 煎 何 太 急 ” 又 指 什 么 ， 联 系 前 边 想
7、一想 ， “ 豆 ” 和 “ 箕 ” 又 指 什 么 从 而 体 会 这 首 诗 的 真 正 含 义 ， 体 会 作者 要 表 达 的 思 想 感 情 。 ）2 “ 汁 ” 与 后 面 的 “ 泣 ” 、 “ 急 ” 读 起 来 并 不 押 的 ， 而 古 诗对 韵 的 要 求 是 很 严 格 的 。 （ 教 师 直 接 讲 解 ： 这 是 由 于 古 今 字 音 的 变 化 引起 的 。 “ 汁 ” 在 古 代 读 入 声 ， 读 音 与 “ 泣 ” 、 “ 急 ” 很 相 近 。 ） （ 四 ） 反 复 朗 读 ， 体 会 感 情1 教 师 范 读 。 2 学 生 练 习 期 读 。（ 五
8、 ） 体 会 写 法想 一 想 ， 这 首 诗 在 写 法 上 最 大 的 特 点 是 什 么 。 再 想 一 想 ， 这 样 写 有 什 么 好 处 。（ 六 ） 背 诵 全 诗 ， 体 会 写 法 ， 内 化 感 情 。 （ 七 ） 布 置 作 业背 诵 这 首 诗 ， 向 别 人 讲 述 这 首 诗 的 意 思 和 有 关 它 的 故 事 。 第 二 课 时（ ） 学 习 长 歌 行 1 导 入 新 课 。“ 行 ” 是 古 代 的 一 种 诗 歌 形 式 ， 我 们 曾 经 学 过 那 首 诗 ？ （ 背 诵 古 朗 月 行 ） 今 天 ， 我 们 学 一 篇 这 样 的 诗 歌 叫
9、长 歌 行 。 这 是 一 首汉 乐 府 民 歌 。 2 交 流 自 学 结 果 。（ l） 你 理 解 了 哪 些 词 句 ， 说 出 来 与 大 家 共 享 。 葵 ： 一 种 蔬 菜 。 （ 教 师 强 调 ， 与 今 天 的 意 思 不 一 样 。 ）朝 露 ： 早 晨 的 露 水 。 日 晞 ： 露 水 被 太 阳 晒 干 。阳 春 ： 温 暖 的 春 天 。 德 泽 ： 恩 泽 ， 恩 惠 。秋 节 ： 秋 天 。 焜 黄 ： 草 木 枯 黄 。华 ： 同 “ 花 ” （ 这 叫 通 假 字 ， 两 个 字 的 意 思 在 这 里 是 一 样的 。 ）百 川 ： 众 多 的 河 流
10、 。 复 ： 再 ， 又 。徒 ： 白 白 地 。 （ 2） 说 说 每 句 诗 的 意 思 。（ 园 中 绿 绿 的 葵 菜 叶 上 ， 早 晨 的 露 珠 还 在 闪 光 。 可 是 不 久就 会 被 太 阳 晒 干 的 。 温 暖 的 春 天 广 布 恩 泽 ， 世 间 万 物 全 都 熠 熠 生 辉 。 常常 害 怕 秋 天 的 到 来 ， 草 木 枯 黄 ， 花 衰 叶 落 。 百 川 都 奔 涌 向 东 ， 流 入 大海 ， 什 么 时 候 能 往 西 流 呢 ？ 少 壮 的 时 候 不 知 努 力 ， 年 纪 大 了 只 能 白 白 的伤 心 。 ） （ 3） 提 出 不 懂 的
11、 问 题 ， 相 机 点 拨 ， 指 导 学 生 解 决 。重 点 解 决 ： 这 首 诗 表 面 上 是 在 写 景 色 ， 实 际 上 是 在 告 诉 我们 什 么 ？这 首 诗 与 七 步 诗 在 写 法 上 有 什 么 相 同 点 ？ 这 首 诗 要 表 达 的 是 什 么 意 思 ？（ 4） 你 最 喜 欢 哪 些 句 子 ， 读 一 读 ， 说 说 为 什 么 喜 欢 ？3 有 感 情 的 朗 读 这 首 诗 。 （ 二 ） 学 习 出 塞 1 读 课 文 ， 解 题 。 塞 ： 关 塞 ， 边 塞 。 你 怎 么 理 解 题 目 ？简 介 作 者 王 昌 龄 ， 唐 代 著 名
12、的 诗 人 。 字 少 伯 ， 很 有 才 华 ， 曾中 进 士 ， 擅 长 “ 七 绝 ” ， 有 “ 诗 家 夫 子 王 江 宁 ” 之 称 。 今 天 学 的 是 他 最著 名 的 一 首 诗 。 2 教 师 范 读 课 文 。3 交 流 自 学 体 会 。 4 提 出 问 题 ， 教 师 归 纳 ， 集 体 解 决 。（ l） 秦 时 明 月 汉 时 关 ： （ 学 生 理 解 不 了 。 教 师 提 示 讲 解 ） 这一 句 应 用 了 一 种 古 修 辞 方 法 （ “ 互 文 ” ） ， 应 当 理 解 为 “ 秦 汉 时 的 明月 ， 秦 汉 时 的 关 ” 。 也 就 是 说
13、 ， 明 月 照 在 关 塞 上 的 景 象 ， 自 秦 汉 一 来 ，一 直 如 此 。（ 2） 万 里 长 征 人 未 还 ； 表 面 意 思 是 ， 万 里 远 征 的 人 还 没 有 回来 。 实 际 上 是 说 ， 战 乱 终 年 不 止 ， 远 征 的 战 士 还 没 有 返 回 家 园 。（ 3） 教 师 简 介 “ 龙 城 ” “ 飞 将 ” “ 胡 马 ” “ 阴 山 ” 等 词 语 。以 利 于 学 生 理 解 这 两 句 诗 。5 体 会 诗 的 意 境 。 （ l） 读 了 这 首 诗 你 有 什 么 感 受 ？ （ 古 代 战 乱 不 断 发 生 ， 百 姓苦 不 堪 言 ； 盼 望 能 有 飞 将 军 重 出 ， 救 百 姓 于 水 火 ； 这 首 诗 意 境 深 远 ， 言少 意 多 。 ）（ 2） 你 觉 得 这 首 诗 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ 6 有 感 情 地 朗 读 这 首 诗 ， 体 会 作 者 渴 望 出 现 英 勇 善 战 ， 体 恤 士卒 的 将 帅 ， 巩 固 边 防 的 心 情 。 （ 三 ） 布 置 作 业背 诵 两 首 古 诗 ， 默 写 出 塞 。 附 ： 板 书 设 计长 歌 行葵 露 待 日 百 川 不 西 归少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。
