1、一张旧照片的故事,附小 薛莉玲,背景：,1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站。上海原有南北两个车站，“八一三”以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、铁轨、房屋被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体，尸体上面还压着铅皮和木板。很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。,一、描述图片,观察顺序：背景 人物,铁轨,天桥,房屋,碎砖碎瓦,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,天桥铁路房屋碎砖碎片,断裂的,扭
2、曲的,残破的,满地的,一个孤独的小男孩坐在废墟里( )繁华的景象在( )中化作( ),狂轰滥炸,一片废墟,号啕大哭,二、编写故事,想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,1937年8月28日的那一天，上海火车站像往常一样有许多逃难的人们，他们纷纷扛着包袱，向那没有战争的城市逃去，奔向那通往和平的隧道。当然，小男孩和他的亲人们也不例外。当他们正要走向那和平的时候，日本的轰炸机来了。 一颗颗罪恶的炮弹落了下来。听到飞机的轰鸣声，人们都慌了。有的还没来得及呼救就被炮弹夺去了宝贵的生命，有的用自己的身躯掩护着自己的亲人，有的无奈的趴着祈求上天的怜悯。顿时，炮声、枪声、哭喊声，声声
3、入耳。那高大、坚固的人行天桥在瞬间倒塌了，血流成河，那场景真是惨不忍睹啊！ 这时，路边有一个小男孩在嚎啕大哭，那撕心裂肺的哭叫声，仿佛在诉说着什么。他看到了，看到了那尸横遍野的车站，缺胳膊少腿的、头身分离的，真是人间地狱啊。小男孩的父母一直努力抱着他往外逃，希望命运之神可以眷顾他们可怜的儿子，可是命运之神总是来得那么晚，那么晚。一不小心，抱着他的妈妈和他的爸爸却在关键的时候走散了。瞬间，一块炮弹碎片朝他们娘俩飞来，没办法躲闪了，妈妈毫不犹豫地转身用自己的身体将孩子遮挡着，将生的希望留给了她的孩子。命运之神从死神手中夺回了这个可怜的孩子，可死神却带走了他那伟大的母亲。,战争前，这儿是个热闹的地方
4、，人来人往，车水马龙，可现在呢？尸横遍野，血流成河；战争前，这儿还是个繁华的地方，霓虹灯闪烁，买卖兴隆，可现在呢？只剩下罪恶的子弹在摧毁着娇嫩的“和平”之花。哦，不，不，我们要和平而不要战争，让那娇嫩的“和平”之花永驻人间吧！ 为了妻子不再失去丈夫，为了母亲不再失去孩子，为了孩子不再失去父母，不要再让中国娃哭泣了！,当时，上海火车站和往常一样，涌动 的人群川流不息，正在这时，天空中突然 传来“嗡嗡”的敌机声，还没等人们醒悟之即， “轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起， 建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀，快跑呀”“爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌做一团，不知所措。可敌
5、人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声，“妈妈，你在哪里。”“爸爸，我害怕”他坐在铁轨中间满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母、不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后怎么生存,三、展开联想,那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？,我想，那个记者一定会在拍
6、完 照片后帮助他的。他一定会在好心人 的怜爱中成长为一个对社会有用的人， 为新中国的建设做出贡献。长大后的他 也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。,四、表达情感,和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?,想到这些，你想对日本侵略者说什么？,想到这些，我真恨日本 侵
7、略者。他们毁了多少个 幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着 这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,1.照片中所拍摄的场景发生的时间是（ ），地点是（ ），事情是（ ）。从照片中看到当时的场面（ ），一个只有一两岁的小孩子正坐在废墟中（ ）。2.看到照片，我展开想象：照片中的小朋友名字叫（），他的父母是（），当时他们全家正准备去（）。敌机轰炸前，火车南站的情景（）；敌机轰炸时，火车南站的情景（）；敌机轰炸后，火车南站的情景（）。我这篇文章取名
8、为“”。孩子后来的命运有这几种可能：（）（）（）,可选择使用的词语,断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的碎砖碎片 繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰轰”的巨响 残酷的战争摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻 硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间 一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流不息 硝烟四起 乱作一团 不知所措 四处逃窜 流落街头 烧杀抢夺,一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？三、编写故事：想一想这个孩子为
9、是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?,开头： 战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。 一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28
10、日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。,结尾：,1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平
11、之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！,可选择的题目,一张旧照片沉痛的教训废墟中的孩子哭泣,看图作文小窍门 我们来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？,一、观察要细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。,二、依据图意，展开联想。,联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生
12、动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。,三、围绕中心合理组织材料。,中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。,一张旧照片背后的故事一个二三岁的小孩，孤孤单单地坐在被烧毁的铁路边，在他的面前，是一片房屋倒塌后的废墟，靠近他的左上方还有一段倒塌的桥梁，到处是一片乱七八糟的景象。小孩茫
13、然的看着这一切，他哭了，脸上挂满了泪珠这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的一张真实的照片。照片上的小孩叫小涛，在日本人轰炸上海的那天早晨，小涛的一家正在吃早餐，忽然从上空传来阵阵飞机的轰鸣声，声音越来越响，接着就是一连串的爆炸声。人们很快意识到这是日本鬼子在轰炸上海。小涛的爸妈把碗筷一丢，赶紧拉着两个小孩往外逃。街上，到处是牵着老人、小孩匆匆逃难的人，人们哭喊着、奔跑着。爸爸牵着姐姐，妈妈抱着小涛。在逃难中，爸爸和姐姐在拥挤的人群中和他们挤散了。突然，一颗子弹袭来，妈妈为了保护小涛，扑在小涛身上，被炸弹的残片击中，倒在血泊中永远起不来了现在，就剩下他一个人了。
14、亲人，没了；家，也没了。今后他往哪儿去？怎么过？谁来照料他呢？他什么也不知道，只是一个劲的哭！毕竟，他只是一个二三岁的小孩呀！街上空荡荡的，一个人也没有。昔日繁华的街道如今已成废墟，满目凄凉。远处，不时传来飞机的引擎声，炸弹的爆炸声，房屋的倒塌声,沉痛的教训 这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。 看到这幅照片会使每一个有良知
15、的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的儿童，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。 图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看，带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中，拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。 是呀，这是中华民族屈辱的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略
16、者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强，是啊，祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。,战火中的哭泣一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：照片中孤苦伶仃的孩子，四周满是横七竖八的尸体，真是惨不忍睹。看着眼前的照片，我的泪水不觉盈满了眼眶，仿佛看到了硝烟弥漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸得死的死.伤的伤。小男孩还没弄清楚怎么回事，又一
17、颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中.“轰-”一声巨响，他的父母倒在了血泊中，再也不能动弹.不知过了多久，周围死一般的沉寂.孩子从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，可是除了他撕心裂肺的呼喊，没有任何声音。可怜的孩子，转眼之间，他已经成了孤儿.是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是罪恶的子弹！是战争！是万恶的日本帝国主义！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。 今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在一些国家和地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的炸弹还威胁着娇嫩的“和平之花”我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去孩子，为
18、了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父母，为了大家不再失去亲人，全世界人民应该团结起来，维护和平，制止战争，让和平之花开满全世界。 我猜想，硝烟迷漫中，。他的父母被活活地炸死，他现在没了亲人，,来自天堂的一封信亲爱的小朋友们：你们好！我叫福来，已经在1937年8月29日告别了这个世界，现在正在天堂。我就是照片上那个哭喊着的小男孩。 整整七十年了过去了，我却永远难忘那一幕。1937年8月初，有人说日本人要占领上海了。8月28日，我们一家四口人准备乘火车到乡下的外祖父家避难。不想刚走到火车站，日本人的飞机来了。只听见“轰轰轰”的几声巨响，我的眼前白光一闪，耳朵一嗡，好像有什么用力把我推了一下，我就
19、什么也不知道了。 不知过了多长时间，我睁开了眼，一看：好端端的火车站不见了，铁路变得像麻花一样，房子倒了，天桥倒了，父母不见了，哥哥不见了砖头瓦屑底下压着好多人，有的没了胳膊，有的没了腿，有身上流着血，有的人呻吟着我吓死了，直哭喊着：“爸爸妈妈哥哥”可是没有人答应。我想：他们一定是被炸死了，而且被埋在废墟下。我伤心透了，就那么一直哭着、喊着 后来，有人把我抱进了一间房子里，房子里来往往的都是穿白衣服的人，床上躺着血肉模糊的人。我又怕又饿又孤单，身上烧得滚烫，头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样，我昏迷了一天一夜后，再也没醒来，在人们的呼喊声中死去。小朋友们，七十多年过去了，我一直在天堂注视着我们的祖国。如今，我们的祖国强大，没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们的生活多么幸福。小朋友们，请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子，记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史，努力学习，奋发图强，把我们的祖国建设得更加强盛！祝小朋友们学习进步！ 照片中的小孩：福来 2010年8月29日,
