1、语言是什么？,母牛语言,公牛呼吸,母牛+公牛=人心,没想到他竟然用那样刻薄的语言来辱骂邻居。 我们之间没有共同的语言。 这篇文章生动形象、语言流畅。 e.你知道为什么猫会像狗一样“汪汪”叫吗？ 它是在学着说一种外国的语言。,语言和言语,这就是我们在建立语言活动理论时遇到的第一条分叉路按： （指区分语言和言语）。 这两条路不能同时走，我们必须有所选择；它们应该分开走。如果有必要，这两门学科都可以保留语言学这个名称，我们并且可以说有只用言语的语言学。但是不要把它和固有意义的语言学混为一谈，后者是一语言为唯一对象的。索绪尔,一、语言和言语的定义（语言和说话的关系）,言语的两方面的含义： 1.言语就是
2、说话（包括写作） 2.言语是所说的话（包括说写的话）,在北京话： 有什么事情你言语一声。 三国演义 且说黄盖卧于帐中，诸将皆来劝问，盖不言语，但长叹而已。 瑜懊悔曰：“吾平生未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”,从造句看说话的特点 1.扩展句子：我是学生。 2.用“我”、“你”、“知道”三个词你能造几个句子？“我”、“的”、“爸爸”三个词呢？ 3.用“主+谓+宾”的格式造句,语言和言语到底是什么关系呢？,现代汉语的词汇量：3000个常用词，词汇核心部分，覆盖一般语料的86%；5000个次常用词，词汇基础部分，覆盖一般语料的91%； 8000通用词，词汇常规部分，覆盖一般语料的95%。
3、汉语的语法结构：主谓、述宾、述补、偏正、联合、同位,总结： 1、句子的长度在理论上可以是无限的。 2 、 句子的数量也是无限的、数量无法计数。想说什么就说什么。 3、这些无限的句子，所用的词汇材料和造句的规则是有限的。,对造句的新认识 所造的句子实质上是把不同的有限的词按照一定的规则组合起来。 联系下象棋来理解,语言的定义：用以说和存在于所说中的音义结合的词汇系统和语法系统。 理解学习外语为什么要学习语音、词汇和语法，学会了这三块内容，掌握了一门语言，这能够用这门外语说话。,思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明什么道理? 2祝福中的祥林
4、嫂、孔乙己中的孔乙己、阿Q正传中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么?,上述情况说明:1 每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、词汇、语法规律的基础上进行的.2 语言和言语虽有密切关系,但是不同.语言和言语的联系是什么,二者的区别何在?,区别1、从运用角度来说言语是自由的；语言是不自由的，有规则的（不同语言有不同的语法规则，英、汉,普通话、粤语；语言之网）2、从存在状态来分析言语动态的，语言是相对静态的（网络流行语）,二、语言和言语的关系（工具和工具运用的关系）,屏蔽网络热词：“囧”、“槑”,3、从表现
5、形式看言语是个人的；语言是社会的，有共同性（口语中的错误、个人的嗓音、文学作品人物语言、口头禅、官腔；语法规则对任何人、任何集团、任何地方的人都一样）4、从哲学角度看 言语是具体的、个别的；语言是抽象的,Pia (皮夹),联系 1、语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式，语言的变化发展通过言语实践完成。学习某种语言要通过一句话一句话地学，一篇文章一篇地学习。语言的产生 语言的变化发展。就要通过生活当中的大量运用语言的行为，即言语，它会导致一种新的现象的产生，会致使一些旧的现象的消失，但这种产生或退化、消亡变成一种稳定的状态之后，就会引起语言的变化。,2、 “语言是抽象的规则，言语是对语言的具
6、体运用，是行为和结果（少数民族语言调查）1+1+1+1+1=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括.,思考:语言和言语的关系（课后作业）,1 最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质” ，“神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。,屏蔽网络热词：“囧”、“槑”,语言和言语关系,语言和言语区别,语言和言语的联系,运用的角度存在的状态表现形式哲学角度,语言存在言语中言语包含着语言,既要从区别上来确定题目中的现象是语言现象还是言语现象；又要从联系上看语言的变化是通过言语实践来实现的，言语中的非语言成分有可能转变为语言成分。
7、,没有放在言语当中运用的，或者未被社会承认的言语成分。语余成分和语言有关但并非语言。它包括：1、个人创造的新词汇、新语法。（小孩说话）2、个人误用的言语成分。（语音、词汇、语法）3、言语的生理部分。（嗓音、语速）4、行文格式。（写出来的话）,言语包括语言成分和语余成分。语余成分（超语言的剩余成分）,第一章 语言的社会功能,第一节 语言是人类最重要的交际工具,指语言的交际功能。这个问题可以分解为以下几个问题理解 1.语言是人类社会的交际工具 2.语言是人类最重要的交际工具 3.语言是人类社会独有的最重要的交际工具 （下一章，人类语言和动物“语言”的区别）,一、语言是交际工具（语言在人类社会生活中
8、的重要作用）,语言的威力,解放宣言是美国历史上最重要的文件之一。根据宣言，有400万黑奴获得自由。被解放的黑奴成为联邦军队得力的同盟军，扭转了南北战争的战局，并保证联邦政府夺得最后胜利。,解放宣言 从公元1863年1月1日起，任何一州或州内标明地区的人仍把他人作为奴隶，将被视为背叛合众国，所有被当作奴隶的人从即日起，将会获得永久自由；合众国执政府，包括陆军、海军当局，将认可和保卫这些人的自由，在这样的群体或单独一人为获得实在的自由而作的任何努力，将不采取单一行动或联合行动去抵制。,就职演说,解码,接收,编码,传递,发送,语言的交际功能的实现：,交际功能是语言最基本的社会职能，其他功能只是它的派
9、生物 （英、汉，鲜卑语、契丹语、拉丁语）,二、语言是人类社会的交际工具,1、会不会说话社会是人类和其他动物的根本区别之一 2、语言是联系社会成员的桥梁和纽带，语言是组成人类社会一个重要条件没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体； 3、为社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一致的工具，有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同行动。【设想没有语言会怎样？】,Kuntu(物),Muntu(人),“人之所以为人者，言也。人而不能言者，何其为人。”(春秋榖梁传),三、语言是人类社会最重要的交际工具,1、人类传递信息、交流思想的工具：文字、旗语、红绿灯、电报代
10、码、数学符号以及身势、表情等。其中，最常用的交际工具是文字和体态语。,从属关系 产生条件:几千年前，语言产生后，用来记录语言的； 发展演变：随着语言的发展而演变 重要性：社会可无文字，个人可不识字,从属关系 产生条件：几千万年前，人类社会产生，语言产生； 发展演变：随着社会的变化而变化 重要性：社会如没语言将面临解体，个人不掌握语言无法交流 社会、个人,语言VS 文字,法文改革，新增4个字母,2、语言交际工具与非语言交际工具相比较 1）、文字和语言相比较。 文字是在语言的基础上产生的。 文字产生后，随着语言的发展而演变（法文原先只有22个拉丁字母，1792经过改革增加了ikvw四个字母。）。对
11、社会来讲（中国100多种语言，20多种有文字） 对个人来讲,“察言观色”、“眉目传情”、“暗送秋波”，说明体态语能离开语言吗？,2）、身势等伴随动作与语言比较。 伴随动作是在语言的基础上产生的，有的，是伴随语言同时发生的，起着补充语言不足的作用。有的，虽然脱离语言而独立完成交际任务，如察言观色、眉目传情、暗送秋波，但必须有语言的交际为基础，预先有一定的了解，对方才能领会。 表示同意 点头；表示不同意 摇头。阿拉伯和我国佤族正好相反。,严监生临死伸两指儒林外史第五六回，作者描绘了一幅图景：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子：“二叔
12、，你莫不是两个来人不曾见面？” 二侄子走上来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？” 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此记念.” 赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说得不相干,只有我晓得你的意思.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.”,严监生临死伸两指 儒林外史第五六回，作者描绘了一幅图景：,赵氏:“爷,别人都说得不相干,只有我晓得你的意思.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.”,大侄子：“二叔，你莫不是两个来人不曾见面？”,“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”,3）、
13、其他的和语言文字相比较。其他的交际工具是在语言文字的基础上产生的；有特殊的服务领域，使用范围狭窄。是某一特殊领域的辅助交际工具。,（手语）,身势等伴随动作是非语言的交际工具； 旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具； 文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助性交际工具； 语言是人类最重要的交际工具。,第二节 语言是思维的重要工具,1、思维思想；,什么是思维,？,2、思维包括思维能力和思维方式；,3、思维分为三类,2、思维分为三类：直观动作思维（学游泳、踩自行车）思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动; 表象思维（画家作画、作曲家作曲）思维时用唤起表象
14、并在想象中对表象进行加工改造的思维活动; 抽象思维,以语言为工具，运用逻辑形式来进行的思维活动。 他的表现形式是(概念判断推理)。,一、思维离不开语言,语言是思维的工具,思维不能离开语言,思维储存、表达,形象思维,抽象思维,一、思维离不开语言,语言是思维的工具,1、从思维过程来看：对于直观动作思维和表象来讲，是形象思维，依据的是形象，可暂时不用语言。抽象思维在概念的基础上进行判断、推理，不能离开语言。 请看下面一个三段论：人就是能制造工具和使用工具进行劳动的动物。我们是人，所以我们能运用工具进行劳动。,几种现象中可以看出思维离不开语言 自言自语的现象；用经常使用的语言与思考问题使用的语言对应关
15、系（方言、英语）；英语听力考试；英语老师强调在英语交流中用英语思维；写论文列提纲,2、从思维成果贮存、传递、表达来看： A对于形象思维、抽象思维其成果都需要语言来贮存，人们认识客观事物，形成概念，必须用语言中确切的词语把它“包装”好，否则就会“飞走”； B思维活动的成果需要语言来表达出来，才能进行交流，才能得到人们的支持与认可，并使人们在已有的认识成果的基础上继续前进。（2012）,杰克思维的转移,圣树上传、下载记忆,神鸟和纳美人的沟通,3、虽然思维不能离开语言，但是它不等于语言。 1）语言是思维的工具，属于物质的范畴（被感知、占据时空），思维是使用工具的主体，属于精神的范畴。 2）语言和思维
16、的生理机制不一样。解剖失语症的大脑，发现人的大脑有分工的。左半球管抽象思维、语言，右半球管直观动作思维、形象思维。,3）语言和思维的构成方式和形式不同，思维的构成方式是概念、判断、推理，而语言是词语、句子。虽然二者有一定的对应关系，但不是一一对应的。,“喜欢读书的小明”一个句子可表示两种不同的判断,A 概念用词表达，但概念和词不是一一对应。实词表达概念，虚词一般不表达概念。 实词和概念也不一一对应。school: new schoollow schooldifferent school of thoughttempt: never to be tempted of the straight p
17、ath. Im tempted to try it again.tempt the hardships of a strange land.,同义词是几个词表达同一概念.除词之外,词组也可以表达概念.中华人民和国 三个代表有的词还有风格色彩感情色彩语体色彩. 的哥-出租司机 歌女-歌手大兵-军人 教书匠-教师,B 判断要用单句表达,但并非所有的单句均表达判断. 汉语有四种句类:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，只有陈述句才表达判断.一个多义句可以表达几个判断:他在火车上画画儿. 她爱他胜过小王.一个判断可以用不同的句子表达:他要来的. 他肯定要来.,C 推理要用复句表达,但推理和复句也不对当.有
18、的复句不表示推理:或者你去,或者他去,或者你们俩都去。复句常出现不完全推理形式,某些推理形式省略了:新来瘦,非关病酒,不是悲秋.李清照凤凰台上忆吹箫,4）语言具有民族特点、地方特点，而思维能力是全人类共同的。,A 句子成分顺序各语言不尽相同定语语序规律英汉有别汉语“定中”，中文系，英语“定中” Chinese Department“中定” Department of Chinese日汉动宾次序不同汉语“动宾VO ”,日语“宾动OV”:汉语 田中先生正在看报纸呢.日语 田中新闻读.,B 不同语言词汇方面不对应现象普遍汉语“看”英语对应的单词有: look watch read,作业布置,1 人民
19、日报曾有一篇报道：“语言不能阻隔我们的友情。京剧演员黄玉华同志和缅甸著名演员珍珍木在用手势和表情说话，她并且向珍珍木学习缅语。”请你根据这段报道谈谈你的认识，是否可以把语言和手势等量齐观呢？,4、从儿童学习语言的过程、神经生理学考察语言和思维的关系（两个依据） 1）儿童学话的过程实际就是认识世界的过程，思维发展的过程，一旦掌握好语言，思维能力得到有效的开发。,2）神经生理学的实验 病理实验（左，不能说，能找；右，找不到，能说；） 解剖实验重症癫痫患者,为什么男女言语能力有差别？,（排练现场，课间）,1,聋哑人大脑也分左右两半球，各有专门的分工，在生理上具备条件，有说话的潜能和可能，这与动物具有根本区别；,2,聋哑人用“看话”代替“听话”，彼此间能够进行正常的语言交流，也具备理解语言的能力；,3,聋哑人可以通过别的感觉器官来接受外界信息，使他们的思维有了依托，使思维能力成为现实。,3）聋哑人的思维,从根本上讲，聋哑人的思维没有脱离“语言”：,4）人类思维在机器中的再现 计算机技术的发展确实能代替人的某些器官，如手、眼睛，甚至简单的思维。 机器不能代替人的大脑，科学家也说：“机器不能输出任何未经输入的东西。”,机器人拉车,人机对战,
