1、语言表达得体答案语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。要求通俗易懂、多用短句、不用文言词；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体） 。须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。做这类题时应做到：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究
2、分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。1、 【 答案】句“垂怜”改为 “垂青” ；句“弱队”删除； 句“以免影响”改为“以便” ；句“雅趣”改为“爱好” ； 句“璧还”改为“归还” 。【析】重点注意谦辞敬辞、书面语口语的运用。本题句“垂怜”敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。改为“垂青” ，表示重视或见爱；句“弱队”对对方不尊敬，应删；句“雅趣”指幽深高雅的情趣，不能用于自己； 句“璧还”敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于同学之间不合适。2、 【 答案】 （1） “高兴”改为 “好” ；（2） “芳
3、邻”改为“ 邻居” ；（3） “不速之客”改为“客人” ；（4） “激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明” ；（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。【析】 “芳邻”敬辞，称别人的邻居； “不速之客”指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人， “激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。3、 【 答案】(1)现兹(2)打算拟 (3)你校贵校(4)他该生(5) 很好很优秀【析】关注语言使用的场合、对象及对象间关系。推荐信用语要庄重，要使用书面语，4、 【 答案】 （1）诞辰（生日，多用于所尊敬的人） ，改为 “华诞”（2） “光临惠顾”删掉“惠顾” （或改为“拨冗莅临”
4、 ） （3） “重返我校”改为“重返母校”（4） “特此公示”改为“特此公告” （5） “敬祈传达”改为“敬祈周知”5、 【 答案】“万事俱备”改为 “准备工作基本就绪” ； “母校”改为“全校” ；“找一找”改为“提供”“不吝赐教”改为“大力支持”“其他时间恕不接待”删掉6、 【 答案】在“7 月 20 日下午 ”后补出具体时间。“ 晚学”改为“您的孩子” 。“拜访”改为“惠临”或“到来” 。“敬礼”顶格写。落款的时间和 XXX 中学互换位置。【析】 “晚学” ，晚年求学、后辈学子、对前辈学者的自谦之称，此处是面对家长，应改为“您的孩子” ； “拜访” ，访问（带有敬意） ，谦敬不当。7、
5、【 答案】格式：各位业主（或 “称呼” ）未顶格写； 落款单位与日期位置颠倒。书面语：“叫”改为“责成”或“安排” ；“开”改为“行驶” ；“澡堂子”改为“浴池” 。【析】标题：写在第一行正中。可只写“通告”二字，也可以写“关于 XXX 的通告” ，如果事情重要或紧急，也可写“紧急通告” ，以引起注意。称呼：写被通告者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。正文：另起一行，空两格写正文。通告的正文一般由三个部份构成，首先是缘由部份，写出发通告事项的目的，主要阐述发布通告的背景、根据、目的、意义等。通告常用的特定承启句式“为，特通告如下”或者“根据，决定，特此通告”引出通告的事项。然后是事项部分
6、，写发通告事项的内容。最后是结尾部分，常用“特此通告”作结，但也可不用。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。另外， “通告”要求使用局面语。8、 【 答案】 “宣布”改为“通告 ”；“提出”改为“垂询” ； “不安”改为“歉意”9、 【 答案】(1)“照顾到”改为 “满足” ； (2)“打算”改为 “计划” ；(3)“剩余的钱”改为“余额” ；(4)“拿走”改为“领取” ；(5)“抓紧时间”改为“及时” 。10、 【 答案 】 “小了“改为“狭小” ， “掂量”改为“考虑” ， “打算”改为“计划” ， “扩一下”改为“扩建” （或扩展） ， “吃饭”改为“就餐” （或“进餐”
7、） 。11、 【 答案 】 （1） “粗心”改为“不慎” （2） “前后” 改为“左右” （3） “丢掉” 改为“遗失” （4） “还有”改为“以及” （5） “赶快”改为“敬请”或“请”12、 【答案】将“敝校”改为“本校”将“四名”改为“各（共）四名”将“当然更好”改为“更佳”将“不低于 12 万元左右”改为“不低于 12 万元”或“12 万元左右” 将“有想法的”改为“有意者”【析】 “敝”是谦辞，一般在向外人谈起与自己相关的事物时使用。13、 【 答案 】“我的拙作”改为“拙作” ；“拜读”改为 “指点” ；“日理万机”改为“十分繁忙” ；“抽点儿时间”改为“拨冗” ；“教祺”改为“编
8、安” 。【析】 “拙作”，谦词，指自己的作品，与“我的”有重复； “拨冗”是具有文言色彩的客套话，指对方于繁忙中抽出时间。“教祺”是文言书信对教育工作者祝福的敬语，此处用在写给编辑的信中，不得体，应改为“编安”。14、 【 答案 】“贵校”改为“咱们学校”(或“学校”, 或删掉“贵校”)。“大作”改为“作品”(或“文章”或“习作”)。“拜读”改为“阅读” 。“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸” 。【析】 “蓬荜生辉” ，指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话15、 【 答案 】(1)“惠顾”改为“浏览” ；(2)“你”改为“ 贵” ；(3)“接受聘请”改为“应聘”
9、 ；(4)“务必”改为“请” ；(5)“洽谈”改为“联系” 。【析】 “洽谈” ，指接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，此处用在个人与单位之间，不恰当。16、 【 答案 】“诞生”改为“出生” ；“涉足”改为“ 学习” ；“造诣”改为“特长” ；“叨扰”改为“询问” ；“不吝赐教”改为“帮忙” 。【析】所以用“诞生”对自己的身份抬得过高，应该改为“出生” 。 “涉足”用的不符合大学生的身份，应该改为“学习” 。 “造诣”一般指别人在某个领域有特长，此处应该改为“特长” 。 “叨扰”指自己打扰别人，此处应该用“询问” 。 “不吝赐教”是请别人指教。17、 【 答案 】
10、晚生我 后学一人才 愚兄一家兄 令尊一家父 敬赠一赠予【析】 “晚生”是后辈对前辈对自谦之称，这里是学对高校一个部门的称呼，不妥，应改为“我” ；“后学”指后进的学者或读书人，一般作谦词，用在高校培养的学生身上，不合适，改成“人才” ；“愚兄”是对同辈而年轻于自己的人的自我谦称；“敬赠”用于自己对别人的赠送的行为，这里表达的是希望高校能送给自己东西，应改为“赠予”。18、 【 答案 】“吃饭”改为“用餐” ；“丢掉了”改为 “丢失” ；“东西”改为“物品” ；“收起来”改为“保存” ；“给本人打电话”改为“联系本人” 。19、 【 答案 】 “家父”改为“令尊” ； “小有名气”改为“ 久负盛
11、名” ； “惠存”改为“珍藏” ； “有幸”改为“应邀” ； “鼎力支持”改为“全力以赴” 。【析】 “惠存”是敬辞，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用物自己保存别人的作品，不得体，应改为“珍藏”；“ 有幸” ，意思为有运气、机会好。此处用于对方，不得体，应改为“应邀”。20、 【 答案 】将“失败”改为“失误” ；将“曲解”改为 “误解” ；将“认可”改为“谅解” ；将“散布”改为“传播” ；将“严肃”改为“严谨”【析】第一处， “失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。前者的程度更重，从后面“使得其中一片段引起了观众的曲解”可知，应是出现差错，使用“失败”
12、程度过重，应改为“失误” 。第二处， “曲解” ，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地） ，从语段来看，是节目剪辑失误引起观众的错误理解，故应改为“误解” 。第三处， “恳请广大观众的认可” ， “认可” ，指承认、许可，不合语境，从前面看，这是节目组的致歉，致歉的目的是希望能得到观众的“谅解” ， “谅解”意思是“了解实情后原谅或消除意见” 。第四处， “也希望大众不要再对该片段进行散布” ， “散布” ，广泛传播，多含贬义，不合语境，应是希望大众不要“传播” 。第五处， “严肃剪辑” ， “严肃” ，形容人的状态也可以形容气氛，从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”
13、改为“严谨” 。21、 【 答案 】“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为 “弟子” “垂念”改为“感念” “鼎力相助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿”【析】莘莘学子：众多的学生。高足：指对别人的学生的敬称；垂念：敬辞。称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，改为“感念” ；希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。这里“母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿” 。22、 【 答案 】 “较量”改为“交流” ；“水准”改为“水平 ”“恳请”改为“诚邀” ；“驾到”改为“光临” ；“高攀”改为“结识” 。【析】较量：指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。用
14、于此处语气过于生硬，水准：指水平，形容某方面质量高或低。 驾到：敬辞，称客人来到。强调客人身份高。 高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚（多用于客套话“不敢高攀”等） 。此处是强调来参加这次会议可以结交认识许多业界专业人士。可改为“结识” 。【答案】 （1）格式上应补上的部分是：标题下一行顶格写“尊敬的学校团委” 。（2）A 句成分搭配不当，应改为“我通过对团章的学习，通过团组织以及团员同学的教育和帮助” 。 （3）D 句是多余的，应删除。 （4）F 句语序不当，应调整为“继续努力争取入团” 。 （5）G 句语言表述不得体，应改为“我请求团组织考验我” 。【析】 （1）考查申请书的基本格式顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。（2）申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信故申请书的语言要委婉得体， “强烈要求团组织考验我”一句出现错误，改为“我请求团组织考验我”24、 “震灾” 修改为“赈灾”；“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些；“之巨”也是文言词，且多余，应删掉；括号里的文字不必念出来，应删掉。
