1、论述类必考主观题答题技巧和模式,考纲解读,1理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意,2分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度,阅读一般论述类文章,根据文体的特点确定备考的重点论述文：论述类文本包括论文、杂文、评论等。 考查论述的严密性和逻辑性，鉴赏的成分不大，主要是信息阅读，考查的重点是理解分析能力，复习着力点应放在如何理解文章的内容上（学会检索信息、筛选信息、概括要点、理解含义、把握观点）,1、做阅读标志，快速整体把握文章 抓关键词句，作简要勾画。 关键句子
2、有： 中心句、总起句、总结句、过渡句、 段首句、含义深刻句、富有特色句等,解题步骤,关键词语有：,关联词语：“之所以是因为”“不但而且”“只有才”“虽然但是”“不仅如此”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，”“一方面另一方面”“这是其一”“其二”列举理由或事实的。,举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章
3、（段落）的结论（观点）所在。,词语方面,关联词语,之所以是因为”“不但而且”“只有才”“虽然但是”“不仅如此”等等,副词,“同时”“另外”“还”“也”,表示顺序的词,首先，其次，再次”“第一，第二，”“一方面另一方面”“这是其一”“其二,举例性的词语,“例如”“如”,解说性的词语,概括性的词语,“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”,借助这些关联词语，可以辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。,这些词表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思，“更”则表示意思的进一层。,这些词语往往是列举理由或事实的。,表明这些词的前面是观点，后面是例子。,表明前后意思相同,表明下文是
4、总结的话，是文章（或段落）的结论（或观点）所在。,“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”,2.审清题目要求找准答案信息,读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，审题时不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。审题时以下几个环节不可忽视： 看问题。看要求。看分值。看有无字数限制。,3. 整理答题的思路： 提问的角度与文本阐述的角度是什么关系，应该怎样把它们接上轨才符合答题的要求；需要引用文章的哪些材料，需要对原材料作什么抽象、概括、引申或
5、转述的工作。4.组织答题语言： 题干对答题语言有什么特殊要求，该分几点答（往往要参考该题的赋分），是否对准了答题的点，需要什么关键词，表述是否完备并简洁。,答案表述技巧,1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来
6、。做这类题目，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。,（一）概念句子题的解答,常见提问方式：1.如何理解“”的含义？2.为什么说“”？,常见题型及答题模式,1、 理解文中重要概念,关键是与语境对照理解,一是根据上下文推断多义词在文中的含义；二是根据上下文把握词的语境义；三是代词或非代词的指代义。,体现立场观点的词语；表现文章主题思想的词语反映深层次含义的词语反映具体语言环境的词语对文章结构起照应连接作用的词语比喻等特殊的词语根据语境随情而作别种义项的词语,2、 理解文中重要句子的含意,含义含蓄，利于发挥的句子；表现主题思想或层次的关键性语句（文眼）内涵丰富语句，形
7、象生动句子；中心句、总结句、过渡句等。容易理解错误的语句（如科技文中的长句子）难理解的比喻句（从喻体找本体）,解题步骤第一步：找出该词语所在的具体的语句所在段落。第二步：运用结构分析的方法，理清语句的位置和范围，明确句子与全文、与该段的关系。 语句若在文首（总领）文末（总括），答案将在全文寻找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可；如在段首，答案从本段寻找（阐述）；若在段末，既要考虑本段（归纳），还要考虑下一段（领起）；若在段中，一般在该句前后寻找（解说）。第三步：从修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。一般要找出比喻的“本义”。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
8、,练习一： “这种两难”具体指什么？（4分）为什么没有一种官学能像岳麓书院那样天长地久呢？汉代的太学，唐代的宏文馆、崇文馆、国子学等等都是官学，但政府对这些官学投注了太多政治功利要求，控制又严，而政府控制一严又必然导致繁琐哲学和形式主义成风，教育多半成了科举制度的附庸，作为一项独立事业的自身品格却失落了。当然，其中也不乏一些文化品格较高的官员企图从根本上另辟蹊径，但他们官职再大也摆脱不了体制性的重重制约，阻挡不了官场和社会对于教育的直接索讨，最终只能徒呼奈何。那么，干脆办一点不受官府严格控制的私学吧，但私学毕竟太琐小、太分散，汇聚不了多少海内名师，招集不了多少天下英材，而离开了这两方面的足够人
9、数，教育就会失去一种至关重要的庄严氛围，就像宗教失去了仪式，比赛失去了场面，做不出多少事情来。正是面对这种两难，一群杰出的教育家先后找到了两难之间的一块空间。,“这种两难”具体指：（1）办官学，就会失落作为一项独立事业的自身品格。（2分）（2）办私学，就会失去一种至关重要的庄严氛围。（2分）,书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高.高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”,“兽类”的含义是什么？哪个词说明书籍的作用？,“兽类”指野蛮庸俗。,2、 理解文中重要句子,实践操作,在一年之中，很多夜晚，我们可
10、以见到零散的流星，但偶尔也有机会目睹一次流星雨。当流星雨发生时，常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观，如同日食月食一样，这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分，以为世界末日将临。可是世界始终如一，至今仍与我们人类安然同在。,什么是流星雨？,答：短时间内出现许多流星的现象，叫流星雨。,（节选）,2、 理解文中重要句子,实践操作,（二）归纳要点、概括中心题的解答,归纳，就是对文章的要点进行整理提炼，使之更为精练、简洁、富有条理地显现出来。概括，就是对在思维中归纳出来的要点进行简要、清晰、准确地表达。内容要点又分为显形要点和隐形要点。 显形要点，指在文章中有明显语言标志的，如用“首先、其次、再次”等表序
11、列的词语，或某一段中并列于其他段落的中心句。 隐形要点，指作者观点并无语言标志，散见在文章各处的要点，要在文章各部分的字里行间去寻找并概括，从各种信息中揣摩作者意图。,常见设问形式：,1、某某的原因是什么？2、某某有哪些（相同、不同）特点？3、概括文意回答某某问题。,在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句1显性指代语文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。2理性总结语总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的词语。 3主题句主题句是传达重要信息的。4.衔接句过渡衔接句不仅显示着文章的层次脉络，也常常显示着重要的信
12、息。 5标题语其作用不言自明。,解题步骤：,第一步：审题干，推测要点。分析题干句子结构，勾画重点词语，明确概括的对象、角度、重点。第二步：定区位。从“综观全文”这些提示语推测找答案的范围。第三步：回到原文，分析本句、上下句，寻找要点。第四步：从不同角度摘录语句，整合归纳，组织成句。,答案的语言组织：,1找出相关的概括性语句，采用摘句法进行压缩。 2分析相关文字的层次，在各层意思不可缺时，采用合并法可将各层内容合并起来。 3提取精要，找准角度，独立归纳。,下面这句话包含哪几个方面的信息？自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。,解析：此题考查的是对信息的筛选。可通过
13、分析句子成分，压缩主干的方法由大到小依次筛选。,实践操作,3、筛选信息,答案：包含三方面信息：自然界中生物的发展导致了人类的出现，（或者“人类的出现是自然界中生物发展的结果”）人类是一种特殊生物，特殊性指能改造和征服自然。,题目：下段文字中，马克思得以作出天才预见的客观背景的具体内容是：（不超过45个字） 马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分；人类知识的结晶机器，以它加工的精确和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作；化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长这一切像魔力一样创造出庞大的财富，历史
14、上最强有力的革命家科学崭露头角。这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。,这三个具体内容是：,b.机器取代了手工操作；c.化学在农业的上应用。,a.蒸汽机、电力刷新了基础性的动力部分；,（三）观点态度题的解答,作者的观点态度有的通过论点或分论点来表达，有的通过语段的中心句来表达。常见提问方式：1.（作者认为，）应该才能？2.“”，这种说法正确吗？,分析方法：,从整体上把握文章的内容主旨。筛选出能直接体现作者观点和态度的句子。议论文的论点就是作者的观点。其标志性语词往往是“认为”、“以为”、“感到”等。 抓住文中运用的材料。论述文，文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，特别是正反的事实材料，其
15、中往往蕴含了作者的好恶感情。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。,抓住作者的评述。有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。抓住文章中的显性因素进行分析概括。所谓“显性因素”一般表现在：文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，题干要求等。,组织答案要注意：,A、要点要齐全。要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 B、要变换角度，从不同的角度去寻找要点，不要只从一个角度思考作答。C、要明确题干指向，根据文本组织答案，不要答非所问。D、尽可能多用原文中的词语作归纳。E、分点分条陈
16、述答案。,试分析近代岭南文化经世致用特点的形成原因，并请据此概括出地域文化形成的一般规律,一方面，近代岭南文化继承和发展了传统岭南文化经世致用的功利性特征。早在古代，地处南海之滨的岭南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中国最古老的海港城市，也是古代“海上丝绸之路”的重镇。岭南又因大山阻隔而少受北方战乱和政治风波的干扰，逐渐形成了重利实惠的社会风尚。在这种商业氛围的影响下，岭南的文化人士都比较清醒地认识到经济是国家的命脉，乃苍生之所依，因而他们的学术视野无不关注到这一领域。从丘濬的大学衍义补到屈大均的广东新语，都体现了岭南学者对国计民生的关注。而岭南地区在明清之际一大批儒商的崛起，更是这种
17、精神的真实写照。自明万历年间以降，广州因外贸的刺激和商品经济的发展，商品意识不断强化和明确化，重商、求利的价值取向更显突出。特别是近代西方资本主义生产方式与经济贸易的进入岭南，进一步助长了岭南人务实求利、经世致用的观念意识。,一方面，近代岭南文化继承和发展了传统岭南文化经世致用的功利性特征。早在古代，地处南海之滨的岭南地区，商贸素称发达。处于岭南中心的广州是中国最古老的海港城市，也是古代“海上丝绸之路”的重镇。岭南又因大山阻隔而少受北方战乱和政治风波的干扰，逐渐形成了重利实惠的社会风尚。在这种商业氛围的影响下，岭南的文化人士都比较清醒地认识到经济是国家的命脉，乃苍生之所依，因而他们的学术视野无
18、不关注到这一领域。从丘濬的大学衍义补到屈大均的广东新语，都体现了岭南学者对国计民生的关注。而岭南地区在明清之际一大批儒商的崛起，更是这种精神的真实写照。自明万历年间以降，广州因外贸的刺激和商品经济的发展，商品意识不断强化和明确化，重商、求利的价值取向更显突出。特别是近代西方资本主义生产方式与经济贸易的进入岭南，进一步助长了岭南人务实求利、经世致用的观念意识。,如：07深圳一模“岭南文化”试题分析概括要点,三个形成原因：继承和发展了岭南文化经世致用传统；地处南海海滨，商贸发达；受外来资本主义文化的影响。（每点1分）地域文化形成的一般规律：历史的、地理的、外来文化的三重影响是形成地域文化的基本规律。（2分）,试分析近代岭南文化经世致用特点的形成原因，并请据此概括出地域文化形成的一般规律。（5分）,信息集中于原文第2段，但需进行抽象、概括。从解题程序看，就是先要进行段内层次的切分，再进行层意的概括。,
