1、口语交际,安福平一小 执教: 陈琦,争当环保小卫士,很多年前,我是多么美丽啊！,不知何时，我却患上一种怪病：,我快要无法呼吸了,人,我来说,控诉人类大会开始了 请你为地球妈妈的孩子们代言，去控诉人类对你 们的伤害吧 我是_(鸟儿、鱼儿、河流、树 ),我要控诉人类! ,情境一：路边，许多同学席地而座，吃完零食后，就随手一扔，他们的身后狼藉一片，请你劝劝他们,如何有效劝说1、 注意语气 (使用文明用语)2、 以情动人 3、 以理服人,温馨提示,情境二:周末,你去乡下外婆家玩,看见一个低年级小学生正在田里捉青蛙,你会对他说些什么呢? 情境三:妈妈带小明去吃早餐,小明拿来一双一次性筷子,用力一掰,断了
2、,他随手就扔了,又拿一双,可一看,又一处有霉点,就又扔了,就这样,一会儿说粗细不均,一会儿又嫌不光滑,一会儿功夫,就扔了五六双一次性筷子了,若你见了,你会怎么说? 自创情境:如果我遇到_,我会对他说_ _。,我来劝,宣传环保 1、小组合作，确定一种形式进行环保宣传, 推选一位代表上台展示,同组成员可进行补充 2、形式可多样(如:环保手抄报、环保宣传语、 环保宣传画、环保资料宣讲等),温馨提示,1、语言流畅,表述清晰2、介绍本组宣传环保的形式内容3、提出自己希望达到的宣传效果,我来做,让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜资源，把保护环境体现在日常生活的每个细节中，让我们影响身边的每一个人！,我承诺,
