1、三年级下册语文第一课燕子练习题 三年级学生通过对语文课文燕子的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。小编在此整理了三年级下册语文第一课燕子练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第一课燕子练习题 1一、在( )里填上合适的量词。一( ) 羽毛 一( )翅膀 一( )鸣叫 一( )尾巴一( ) 春雨 一( )细线 一( )歌曲 一( )柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、
2、 燕子是我国著名作家( )先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子( )、赶春、 ( )、( )的情景，突出了燕子的(活泼机灵)。(动静结合) ，(有声有色)，字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子) 的喜爱之情。2、文中五线谱 指的是( )， 音符指的是( ) ，可以推断，作者把( )当谱纸，把( )当小节线。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱( )。3、二三月间，微风轻轻地( ) ，毛毛细雨从天上( ) 下来。千万条柔柳( )鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )。这段中写了( )、( )、( )、( )、( )、( ) 、( ) 等景物。从中
3、你体会到这是( )的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值 江畔独步寻花叶绍翁 唐杜甫应怜屐齿印苍苔， 黄四娘家花满溪，小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。春色满园关不住， 留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。三年级下册语文第一课燕子练习题 2一、看拼音写词。ru li chu f q p ( )( )( )sh zhn shn j n j( )( )( )二、组词。拂( ) 纤( )洒( )佛( ) 迁( )酒( )莲( ) 状( )盛( )涟( ) 壮( )感( )三、把下面词语恰当地搭配起来。光彩夺目的 湖面色彩鲜艳的 小燕子波光
4、粼粼的 菊花 百花争艳的 春天活泼可爱的 盛会四、填上合适的词语。( ) 的细雨 ( )的春天 舒展( )加入( )( ) 的湖面 ( )的盛会 增添( )演奏( )( ) 的稻田 ( )的天空 改正( )修理( )五、根据课文内容填词语。舒展的( )增添( )嫩绿的( )轻快的( )六、按课文内容填空。1.小燕子从南方( )，为春光( ) 了许多( )。2.在( ) 中，在( )中，燕子( )在天空中( )，( )地叫着，有的由( ) ，一转眼飞到了( )。3.( ) 天空，电杆之间连着( ) ，多么像五线谱啊。停着的( )成了( )，谱 出一支( )的( ) 。三年级下册语文第一课燕子修辞
5、手法1.比喻。如课文中用剪刀似的尾巴突出燕子尾巴的特点;用都像赶集似的聚拢来突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用多么像五线谱啊停着的燕子成了音符来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象生动。2.拟人。如小燕子从南方赶来 一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。3.摹绘。如用乌黑光亮 摹绘燕子羽毛的颜色,用 俊俏轻快摹绘燕子翅膀的形状,用蒙蒙摹绘春天细雨的情态,用 唧唧摹绘燕子的叫声之柔,用一转眼摹绘燕子的飞行之快形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。4.对偶。如用一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀 青的草,绿的叶分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷 ,富有感染力。猜你感兴趣:1.三年级下册语文课本第一课燕子同步练习题2.语文三年级下册燕子同步练习题3.人教版三年级下册语文课本第一课燕子教学建议4.三年级下册语文课本第十六课绝招同步练习题5.人教版语文三年级下册课本第一课燕子6.人教版语文三年级下册第一课燕子知识点
