1、1生活与哲学原理与方法论马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等组成部分。学习时应把握以下范畴：物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。一、辩证唯物论：（一）马克思主义的物质观1.物质含义:物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在2.世界的物质性原理原理内容：自然界和人类社会都是物质的，人的意识一开始就是社会的产物的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质
2、性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。3自然界的客观性:原理:自然界是客观的物质的 , 是按照自身固有的规律形成和发展的, 不以人的意志为转移方法论:我们认识和改造自然时 ,必须尊重自然界的客观性,一切从实际出发,主观符合客观4.物质决定意识原理和方法论原理:物质决定意识，意识是物质的反映。方法论:这就要求我们一切从实际出发，实事求是 ,主观符合客观。【错误倾向】反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义(教条主义), 经验主义。【应用举例】 “根据实际情况.制定.方案”；“ 针对当前形 势作出决策”；“ 主观符合客观”；企业生产要根据市场的实际需要进行（以市场为导向
3、）。5.规律普遍性客观性原理和方法论原理:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的普遍的，它不以人的意志为转移的，既不能被创造、被改造，也不能被消灭。方法论:规律客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类.但要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把革命的热情和科学的态度结合起来。【错误倾向】反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点；反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性,无
4、所作为的形而上学唯物主义错误。【应用举例】市场调节和宏观调控相结合；应对金融危机、就业问题、自然灾害、环境污染、神七升空、基因工程、人工增雨等。强调人们顽强拼搏、克服困难、有决心有干劲等精神状态时用发挥主观能动性，不用意识反作用。6.物质和运动辩证关系原理物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。【错误倾向】离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而数学观点。7.运动与静止的关系：运动是绝对的、无条件的、永恒的； 静止是相对
5、的、有条件的、暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。静止是运动的一种特殊状态。动中有静，静中有动.(二)马克思主义的意识观1. (1).意识的起源: 意识是物质世界长期发展的产物(2).意识是生理基础: 意识是人脑的机能(3).意识的内容: 是客观存在的主观映象(4).意识的本质: 是人脑对客观存在的反映2意识能动作用原理和方法论2原理:意识具有能动作用，对人们认识世界和改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。方法论:这就要求我们发挥主观能动性 ,树立正确意识，克服错误意识。完整内容：(1)意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。（2）人能够能动
6、地认识世界。人的意 识不仅能反映事物的外部 现象，而且能 够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识 之物。（3）人能够能动地改造世界。意识对物质具有反作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。意识对 于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。【错误倾向】既要反对否认意识能动作用，片面强调客观条件，安于现状，无所作为的思想；又要反对片面夸大意识能动作用的唯心主义。【应用举例】以三个代表思想、科学 发展观、集体主 义价 值观等为指导，坚持.观念；以德治国、科教兴国战略等。3.物质和意识的辨证关系原
7、理: 物质决定意识，意识是对物质的反映。意识对物质具有能动作用，意识能够能动地认识和改造世界。正确的促进事物的发展，错误的意识阻碍事物发展。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是。 发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误意识。4.如何做到一切从实际出发，实事求是(物质决定意识,意识能动作用,规律的客观性和普遍性都要求做到：（1）含义:做事情要尊重物质运动的客观规律 ,从客观存在的事物出发,找出事物本身固有的规律性,作为行动的依据.（2）为什么要从实际出发(必要性 )从哲学原理上讲,这是物质决定意识，意识能动作用,规律的客观性原理的要求从具体工作上看:这是作好各项事情的基本要求从党的工作大局看:
8、这是无产阶级政党制定和执行正确的路线,方针,政策的前提和依据（3）如何作到一切从实际出发实事求是?要从客观存在的实际出发，寻找事物的规律性，作为行动的依据。（强调客观）要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（强调主观能动性）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。（强调主观与客观相结合）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。二、辩证唯物主义认识论： 1.实践的含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动( 实践的主
9、体是人,对象改造客观世界,功能直接现实性活动)2.实践的特征: 客观物质性.实践的基本要素:实践的主体,对象和手段都是客观的,实践的过程和结果也是受客观事物及其规律制约的,也是客观的主观能动性.实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。社会性和历史性A.社会性：指实践活动不是单个人的孤立的活动，而是处于一定社会关系中的人的活动。B.历史性：指人的实践活动都是历史地发展着的。历史上每阶段实践的内容、规模和水平都受到一定的历史条件的制约,是一定历史条件的产物。3.实践和认识的辩证关系原理及方法论原理(1)实践是认识的基础（或实践决定认识）。( 实践是认识的来源、发展的动力、检验认识真理性的唯一
10、标准、目的和归宿。)(2)认识对实践有 反作用（指导作用）。正确的认识、科学理论对实践的发展有巨大的推动作用。错误的认识把人的实践活动引入歧途，反而起阻碍作用。方法论：我们既要坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。【错误倾向】反对把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对不以正确认识为指导的盲目的实践。反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。【应用举例】农村改革问题、航天探索 历程、解放思想探索历程；若题目强调获得认识则用来源如“ 目之所见、身之所历、3春江水暖鸭先知”；强调实践中解决问题、出现新工具
11、则用动力；强调某种认识指导实践成功或符合实际则是标准；“ 获得发展认识的目的、为什么要理 论联系实际学以致用” 则用目的。(二)马克思主义的真理观1.真理的含义: 是标志主观和客观相符合的哲学范畴 ,是人们对客观事物及其规律的正确反映。2.真理的特征:真理最基本的属性是客观性,因为它是标志主观和客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理的唯一性:尽管人们的认识具有主体差异性 ,但是在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只能有一个，且不因人而异、真理面前人人平等。真理的客观性和唯一性说明真理是绝对的真理的条件性:任何真理都有自己适用的条件和范围真理的具体性:真理
12、是相对特定的过程来说的，都是主观和客观,理论和实践具体的历史的统一.如果不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富完善真理，真理就会变成谬误。真理的具体性和条件性,认识的反复性和无限性,上升性都说明真理又是相对的3.认识的特征:（1）认识具有反复性.认识受各种条件的限制,正确的认识往往要年经过多次反复才能完成.追求真理不是一帆风顺的(从认识主体看，受各种条件制约：具体的实践水平（工具、科技、生产力）；主体自身素质（立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等）。从认识的客体（对象）来看：客观事物是复杂变化着的；其本质的暴露和展现也有一个过程。)（2）认识具有无限性. 追求真理是一个永无止境
13、的过程.认识的对象是无限变化的物质世界;认识的主体 人类世代的延续性;认识的基础实践是不断发展的（3）认识的上升性,认识是一种波浪式的前进或螺旋式上升。真理永远不会停止前进的步伐,要不断向前发展(4)在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理4追求真理的特点(认识的过程 )（1）追求真理必须以实践为基础；在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。（2）认识具有反复性,所以追求真理不是一帆风顺的（认识受各种条件的限制, 要经过实践到认识，认识再到实践的反复过程）；（3）认识具有无限性,所以追求真理是一个永无止境的过程。(4)认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升。真理永远不会停止前进的步
14、伐，它在发展中不断超越自身，但不是简单推翻已有真理。 三、唯物辩证法（联系、发展、矛盾,创新 2）贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴：联系、 发展、矛盾。普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。联系的根本内容是矛盾，发展的根本 动力也是矛盾，唯物 辩证法的两个 总的特征由矛盾决定，所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质 和核心。唯物 辩证法的根本 观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否 认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。唯物辩证法的联系观：1联系的含义: 联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用2
15、.联系的普遍性原理及方法论原理:联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，孤立的事物是不存在的。方法论:这就要求我们用联系的观点看问题。【错误倾向】反对用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。【应用举例】离不开、有利于、所有动词（导致、造成、引起等）；国际油价下跌与国内成品油税费改革；金融危机影响就业等。3联系的客观性原理及方法论原理:唯物辩证法认为，联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法:（1）这就要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（强调联系的客观性）（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，
16、改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（强调人的主观能动性）【错误倾向】反对割断事物联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。【应用举例】“金猪年生子有福气”；破坏环境和生物链；建立新的具体联系如建设青藏铁路、实行粤港澳合作。44联系的多样性原理及方法论原理:唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论:这就要求我们要重视事物之间间接的、本质的和长远的联系，要重视事物之间相互联系的中间环节注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。【错误倾向】反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。【应用举例】注意
17、联系的内容和形式5整体和部分的关系原理及方法论（1）整体居于主导地位，起着决定作用，具备部分所不具备的功能。整体的功能状态会影响部分的功能状态。这就要求我们立足整体，树立全局观念，统筹全局。（强调整体）（2）整体由部分构成，部分功能及其变化会影响政体的功能，关键部分功能对整体功能起决定作用。这就要求我们重视局部作用，用局部发展推动整体发展。（强调部分）例词：西部开发、在国民经济中搞好某一 产业、搞好某些地方（振兴东北）、人的某一器官对健康的影响、集体的某一部分【错误倾向】注意既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的反对。
18、【应用举例】从全局着眼、国家利益； 美国次贷危机引发全球金融危机；全球金融 动荡导致广东出口萎缩；人口、 资 源、环境协调发展，城乡协调、区域协调，合理布局。6系统优化的原理及方法论原理:整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论:掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物，又要把各个部分和要素联系起来考察，优化组合，从而形成对事物的完整准确认识。【应用举例】产业结构调整优化升
19、级，资源优化组合实现 最大经济效益，各个地区部 门分工明确协调一致，增强整体实力。唯物辩证法的发展观（3 条原理）1发展的普遍性原理（世界是永恒发展的原理）原理:唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:这就要求我们用发展的观点看问题。（ 即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促 进新事物的成长。）【错误倾向】反对用一成不变的静止观点看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。（注意：事物都是运动变化的，但并非
20、任何运 动变化都是发 展。 辩证法的发展概念揭示了事物运动变化所包含的前 进和上升的趋向性。）【应用举例】开发新项目，确立新 观念，推 动当地经济发展，有前瞻性眼光。与时俱进、科技 进步、经济效益提高、因人的努力而使境况（经济、学习、环境）变好。2.前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）原理:唯物辩证法认为事物发展的前途是光明的，道路是曲折的,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一方法论:这就要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。【错误倾向】既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目
21、乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。【应用举例】“信心比黄金还珍贵”、 “多难兴邦”、 “挫折、困难、磨难”；艰难过程；对未来有信心；悲观失望；盲目乐观。国际形势总的是趋向缓和、美好的未来、曲折过程、反复、 风雨过后见彩虹、病树前头万木春、艰苦奋斗。3量变和质变辩证关系原理（发展的状态）原理:唯物辩证法认为，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。5方法论:这就要求我们从点滴小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累；在量变已
22、经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（简而言之，即重视量的积累；不失时机，促成质 的飞跃；坚持适度原则。 ）【错误倾向】反对忽视量的积累，急于求成、拔苗助长；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。【应用举例】 “多难兴邦、好事多磨”；“一客失了信，百客不登门”；“点滴、小事、长期过程、逐步渐进过程、不懈努力”；“抓住契机、机遇” ；“一蹴而就、急于求成 ”、防微杜渐。物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）1.矛盾的同一性原理:矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。方法论:这就要求我们积极创造条件，促进矛盾双方
23、向有利方向转化，推动事物发展。2矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，推动着事物的运动变化和发展。3矛盾的含义。原理:矛盾就是对立统一。世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既对立又统一方法论:这就要求我们坚持一分为二的分析方法。（注意：这里的全面看问题是看到矛盾双方）【错误倾向】反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。【应用举例】通常看到“机遇与挑战、有利条件和不利条件、成就和困难”等反义词；既又、同时、但是。4矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理原理:斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。统一以对立为前提，斗争寓于同一性之中，没有同一性或没有斗争性，事物都不能存在和发
24、展。方法论:这就要求我们既要看到矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系，坚持全面观点看问题。（注意：这里的全面看问题是看到矛盾双方的关系，与一分为二不同。）【错误倾向】反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。【应用举例】一般用来分析两个事物的对立统一关系。如分析效率与公平关系、中美竞争合作关系等。5矛盾普遍性原理及方法论原理:矛盾是普遍存在的,事事有矛盾,时时有矛盾方法论:这就要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻求正确方法解决矛盾。（注意：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；矛盾客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人的意志 为转
25、移，既不能回避，也不能任意夸大）【错误倾向】反对回避、否认和掩盖矛盾、害怕困难的做法。【应用举例】解决困难问题；迎难而上；讳疾忌医、 “世外桃源、万事如意、十全十美”。 6. 矛盾的特殊性原理及方法论矛盾具有特殊性，这就要求我们坚持具体问题具体分析。（1）矛盾特殊性含义及其表现：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（2）具
26、体问题具体分析的含义、地位、作用：含义：具体问题具体分析是指，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位：具体问题具体分析是马克思主义的重要原则和活的灵魂。作用：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。【错误倾向】反对千篇一律地用一种方法解决不同问题；反对将理论或经验生搬硬套地应用。【应用举例】事物之间有差异；根据不同情况采取不同方法;利用本地特色（特殊）资源、走中国（地方）特色道路； 因地制宜、因材施教、同病异治; 一刀切、一 风吹、生搬硬套、千篇一律。有保有压、区 别对待。7.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理原理内容:（1）矛盾普
27、遍性是指同 类事物具有的共同本质; 特殊性 则是指该类事物中各种具体事物具有的不同本质、特殊本质。它们是共性和个性、一般和个别的关系。（2）矛盾的普遍性与特殊性相互联结。普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。6（3）两者在一定条件下相互转化。由于事物范 围的极其广大和 发展的无限性，在一定 场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。方法论:（1）矛盾普遍性和特殊性关系原理要求我 们善于从特殊性中概括出普遍性，在普遍性的指导下去研究特殊性， 坚持共性和个性相结合。（2）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于矛盾 问题
28、的精髓，是 马克思主义普遍原理同我国具体的实际相结 合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主 义的理论依据。 （此原理的地位 ）【错误倾向】反对离开特殊性谈普遍性，认为共性可以脱离个体而独立存在，如“病人吃水果”的例子；反对离开普遍性谈特殊性，认为有不包含共性的事物，如白马非马。【应用举例】“由特殊到普遍，再由普遍到特殊 ”的认识秩序； “解剖麻雀、抓好典型 ”，“一般号召与个别指导”、“从群众中来、到群众中去” 、“试点推广、经验推广”等科学的工作方法、马克思普遍原理与中国实际相结合；别人（外地）经验与自己（本地）实际相结合。8主要矛盾原理原理:在复杂事物之中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配
29、地位，起决定作用。方法论:这就要求我们办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。9. 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理原理:在复杂事物之中，存在着许多矛盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下可以相互转化。方法论:这要求我们既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。【错误倾向】既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”。【应用举例】中心、核心、重点、要害、关 键、着力、要务、牛鼻子、节骨眼；统筹兼顾。牵牛要牵牛鼻子；/好钢要用在刀刃上；/
30、工作要做到点子上；/打蛇要打七寸；/射人先射马，擒贼先擒王；/学会弹钢琴；/ 集中优势兵力，反对两个拳头打人；/一个篱笆三个桩一个好汉三个帮；/荷花好看还要绿叶扶持；/眉毛胡子一把抓；/十个指头按跳蚤；/抓了西瓜，丢了芝麻。 10矛盾的主要方面和矛盾的次要方面关系原理原理:矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面所决定。矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论:这就要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。【错误倾向】反对将矛盾双方同等看待，不分主次，或者主次颠倒，混淆事物的性质；反对对待支流放任自流，不加控制
31、，任其发展。【应用举例】此原理主要用于判断事物性质和当前形势。分清主流和支流目的就是搞清事物性 质和当前形势。 如：一国两制问题；公有制和非公有制问题；公/私、 优/缺点、利/弊、好/坏、成绩/问题； 权衡利弊得失;/两利相较取其重，两害相较取其轻；/九个手指头和一个手指 头；/ 功过三七开；/桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳（主要方面决定事物性质）； 11坚持两点论和重点论相统一原理主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。（1）两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（2）重点论：在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾； 在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（3）二者是紧密相联的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对离开两点谈重点的一点论和离开重点谈两点的均衡论。
