1、第三课让赞扬恰到好处,一、生词,恰到好处：指言论、行动等正好达到了最合适的地步。例：放这么多辣椒恰到好处，再多我就不能吃了。 增之一分则高，减之一分则矮，她这身材长得恰到好处。恰如其分fn：这办事说话正合分寸。例如： 对客人要表现出恰如其分的热情。 恰如其分的批评容易使人接受。,赞美、赞扬同：都是动词，都有称赞的意思。异：“赞美”的对象一般是事物，“赞扬”的对象多为 人，有时也可以是事物，有口头表扬的意思。 注意点一：当称赞的是人的品德、毅力、精神、行为时二者可以互换。例如： 大家都赞美赞扬他尊老爱幼的良好品德。,注意点二：当称赞的对象是自然界、土地、艺术品等事物时，只能用“赞美”，不能用“赞
2、扬”。例如： 我用诗一般的语言赞美我阔别多年的故乡 棉兰。 当“美丽的梭罗河”的旋律响起来的时候，大 家都情不自禁地赞美起来。 我要放声高歌，赞美我的祖国。,注意点三：当称赞的对象是人的时候，只能用“赞扬”，不用“赞美”。例如： 我这次考得不错，老张头儿赞扬了我一番。 大家都赞扬他是助人为乐的好青年。 我就做了这么一件好事，就赞扬声不断，搞 得我怪不好意思的。,眉开眼笑：高兴愉快的样子。例如： 老同学坐在一起，一提到孩提时的趣事，就会眉笑颜开。 你看她那眉笑颜开的样子，肯定又有什么开心事。顺从：动词。按别人意思做，不违背、不反抗。例如： 你顺从我们，我们就不打你。 他是一个特别乖的孩子，是一只
3、顺从的小绵羊。,意图 企图,请辨析：A.他这样做的真实是破坏我们的关系。B.警察来到的时候，小偷正逃跑。C.这几个家伙抢银行。D.你的是好的，但是方法不对。,虚伪：形容词。不真实、做假。一般用于形容人。 例如： 他对人很真诚，不虚伪。 你这人真虚伪，当他的面说他这也好 那也好，跟别人又说得她像一堆臭狗屎。善意：名词。善良的、好的心意。例如： 善意的谎言又可以原谅的。 我这话说得是重了点，但我是善意的。,讨好、恭维、吹捧、献媚、献殷勤同：想讨别人欢心，取得别人的好感。异：“恭维、吹捧、奉承”，一般是指说好听的话来讨好，或者把不是那么好的说成非常好。“吹捧”比“恭维、奉承”的程度深。“讨好、献殷勤
4、、献媚”只要是指帮别人做事、表现出很顺从、很关心别人等方式来讨好。,例如： 为了使领导喜欢自己，他居然恭维领导说“经理，您的汗都是香的”。 聪明的领导是不接受手下吹捧的，吹得越高，摔得越重。 你别奉承我，我几斤几两我自个儿知道。,对于奉承的人可得小心，他当面可以叫你“爹”，转过身骂你是龟孙子。 她千方百计给经理献媚，一会儿向经理放电，一会儿又请经理跳舞。 她净给领导献殷勤，不是帮领导熨西装，就是帮领导带便当。,分辨：动词。区分，辨别。例如： 我们应该分辨出什么是好，什么是坏的。 外面银装素裹，白茫茫的一片，我都分辨不清东南西北了。分辩：与前面是同音词。动词。指用言语为自己的失误进行解释。例如：
5、 你爱怎么想就怎么想，我也懒得分辩。,分别：动词。也指辨别、区分。例如： 我们每天都面对一大堆要处理的事情，我 们应该学会分别轻重缓急。 有些事情我们可以马虎，但有些事必须分 别是非。 “分别”与“分辨”的区别在程度上，“分辨”指更仔细的区分，“分别”仔细程度相对弱些。,不良：形容词。不好。例如： 我不抽烟、不喝酒，没有什么不良嗜好。 我最近一段时间消化不良。权威：名词。在特定范围或领域里有威望、有地位的人或物。例如： 他是我们国家目前胸腔外科的权威。 现代汉语词典是目前最权威的语言词典。,消极：形容词。反面的、不好的、阻碍发展的。如： 不表扬好的、批评坏的，会产生消极影响。 大家都在想办法，
6、他却到处散布“这是无法实 现的”这样消极的言论。 不主动，不求进取，消沉。例如： 你看他们，根本不想赢下这场比赛，而是在消极 防守。,二、课文理解,1.语法学习并：副词。用在否定词前面，如“并非” “并未”“并不”“并没有”“并不是”，加强否定的语气，带有反驳的意味。例如： 咱俩是好朋友，但也并非你错了我就不能说。 老张头每次布置的作业并不多哇。 这两件事之间并无关系呀。,其实，二十年前的日里河并不是这样。 我从你的眼神里可以看出，这些话并不是出于你的真心。 你以为他糊涂，他并不糊涂。 这件事我并没有同意。 我对你并没有什么意思，你不要自作多情。,2.请阅读课文的第一、二自然段，回答下列问题。
7、（1）“你肯定认识一些这样的人”，这句话中“这样的人”是怎样的人？（2）这些人是友好热情的人吗？（3）他们是实在的人吗？（4）什么很难分辨？,（二）阅读课文的第三自然段，并回答下列问题。1.如果有人称赞一个很丑的孩子可爱和漂亮，人们会觉得怎么样？2.如果你称赞身材不好的女同事的新衣服，别人会觉得怎么样？,（三）阅读课文的第四自然段，并回答下列问题。1.“恭维”、“吹捧”、“奉承”、“献媚”这些词有何区别？2.称赞与佩服有何区别？（四）阅读课文的第五自然段，并回答下列问题。1.权威专家提供的方法能让人怎么样？,三、课后作业,1.把生词118抄1遍（包括拼音、释义和近义词）。2. 写一段话，用到下面的6个词：恰到好处；意图；并非；奉承；用意；融入,
