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第二十八届全国普通高中新课程研讨会:概率与统计以及应用问题的解题策略.ppt

上传人:无敌 文档编号:1114765 上传时间:2018-06-12 格式:PPT 页数:22 大小:491.02KB
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资源描述

1、高考之窗系列六,概率与统计以及应用问题的解题策略,宁夏银川唐徕回民中学 唐希明,一、熟悉公式、归纳模型,熟练掌握相关的概率公式,并总结归纳相对应的概率模型,是解题的前提,现将常用的计算公式与概率模型归纳如下:,二、回归模型、抓住本质,恰当地回归到相应的概率模型中去,是解答题概率与统计以及应用问题的突破口,只有找到合适的概率模型,才能迅速地抓住问题的本质,进而设计相应的解题策略。,例1:某中学处在甲型H1N1型流感的高发区域,为有效的预防,学校将采用抽样的方式对学校疫情进行调查分析,已知该中学共有2000名学生,各年级男、女生人数如下表:,已知在全校学生中随机抽取1名,抽到高二年级女生的概率是0

2、.19。 (I)求x的值 (II)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,问应在高三年级抽取多少名?,分析:不难发现:(I)(II)均属于古典概型,用计算公式“ ”结合举例可解之,对于(II)用分层抽样的方法来解决。,(III)已知 ,求高三年级中女生比男生多的概率。,解:(I)由,(II)高三年级的人数为 ,现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,应在高三年级抽取的人数为,(III)设高三年级女生比男生多的事件为A 将高三年级女生数与男生数记为,由(II)知:所以事件空间包括的基本事件有:(245,255),(246,254)(247,253) (255,245),共有255-245+1=1

3、1(个)事件A包含的基本事件有(251,249),(252,248),(253,247),(254,246),(255,245)共5个所以,,小结:本题是将统计中的抽样方法的简单随机抽样与古典概型相结合,以课本题目为原型,改变形成一道有特色的题目。希望学生能够领会随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想。从实际问题的需求出发,科学、合理的获取样本,并对样本数据整理、分析,从中提炼出有价值的信息,为决策提供依据。另外,特作了“设高三年级女生比男生多的事件为A”的说明,便于表述我们的想法。,例2:(2008 湖南 理) 甲、乙、丙三人参加了一家公司的招聘面试,面试合格者可正式签约。甲表示只要面试合格

4、就签约,乙、丙则约定:两人面试都合格就一同签约,否则两人都不签约,设每人面试合格的概率是1/2,且面试是否合格互不影响。,(I):求至少有1人面试合格的概率 (II):求签约人数 的分布列和数学期望。 分析:可发现(1)为互相独立型模型,可用直接或间接的方法解决。 (2)需要运用互斥型模型求解,解:用A、B、C分别表示甲、乙、丙面试合格,并由题意知:,(II): 的可能取值为0,1,2,3,(I):设至少有一人面试合格的事件为D: 或:,所以: 的分布列是,所以: 的数学期望,小结:本题涉及的概率模型较多,包括互相独立型、互斥型和对立型,初看较为复杂,但我们仔细的阅读找到相对应的模型后,解答也

5、就水到渠成了。从已经的条件中捕捉全面的信息,把文字语言转换成数学语言的能力,从中提炼有数学价值的模型和背景,提高分析问题和解决问题的能力。另外,解题前作出“用A、B、C分别表示事件甲、乙、丙面试合格”的说明是非常必要的,否则,表述我们的想法(用数学语言)将比较困难,并且没有条理性和层次感。,例3:(2008 全国 II)购买某种保险,每个投保人每年度向保险公司交纳保费 元,若投保人在购买保险的一年度内出险,则可获得10000元的赔偿金,假定在一年内有10000人购买了这种保险,且各投保人是否出险相互独立,已知保险公司在一年度内至少支赔偿金10000元的概率为 (I):求一投保人在一年度内出险的

6、概率P。 (II):设保险公司开办该项险种业务除赔偿金外的成本为 5000元,为保证盈利的期望不小于0. 求每位投保人应交纳的最低保费(单位:元),分析:由于投保人是否出险相互独立,当有1人出险时,其概率为:,当有2人出险时,其概率为:, ,于是 由方程思想,想求P,需建立关于P 的方程,那么等式何在呢?,故有:,因为:,所以:,(II):该险种总收入为10000 元,盈利:,支出:10000 +50000( 是出险的个数),所以:盈利的期望为:,由于,小结: 本题通过几个简单情形下的尝试、认清其概率模型后、运用二项分布的有关公式做出了简捷的解答。,总结: 在答题的过程中,除要清楚必要的基本概念和公式外,切忌想到哪写到哪,要做好如下两点: (1)本题是以何种概率模型为主? 涉及哪些概率模型? (2)这些概率模型需做怎样的铺垫说明?,祝你成功!,

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