1、11 劝学君子曰：学不可以已。青， ， ；（与师说 “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点相同）冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ， ， （通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子） ， 。 （君子需要通过广泛学习和自我反省来改变、提升自己的句子）， 。 （强调整天的空想不如片刻的学习的句子）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ， 。 （强调君子并非有何差异，只是善于借助外力
2、句子）， ；（借风雨设喻，说明学习中积累的重要性的句子）积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ， ；（用行路来形象地论述了积累的重要性的句子） ， 。 （借“流水”来设喻，形象地论述了学习积累的重要性） ， ；（强调学习必须持之以恒，用好马从反面设喻说理的句子） ， 。 （强调学习必须持之以恒，用劣马来设喻说理的句子） ， ；（以雕刻为喻，从反面说明学习要持之以恒才会有所成就的句子） ， 。 （以雕刻为喻，从正面说明学习要持之以恒才会有所成就的句子）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ， ，用心躁也。 （在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一
3、无所成的句子）2 师说古之学者必有师。 ， 。 （明确指出老师的职能作用的句子）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 ， ？（指出我学习的是道理，哪里管他的年龄比我大还是比我小的句子）是故无贵无贱，无长无少， ， 。 （把“道”作为择师的标准，具体指出这个标准的句子）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人， ， 。 （指出现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻的句子）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆
4、出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师， ，。 （指出教孩子读书的老师，并不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 2。(以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果的句子) 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。 （借士大夫之口，说出他们耻学于师的原因的句子） ”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及
5、孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。 ” ， ， （与“青，取之于蓝，而青于蓝。” 的观点是相同的句子）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 ，。 （交代本文写作目的的句子）3 阿房宫赋 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 ，。 （指出阿房宫从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳的句子）二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉， ， 。 （形容阿房宫房屋像蜂巢紧密，像漩涡环绕，数量多得数不清） ， ？（通过比设问，描写渭水上的桥梁气势雄伟的句子）复道行
6、空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 ， ；（描写宫女在台上唱歌，歌乐声让人感到春日般暖意的句子）舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 ，；（描写宫女们打开镜子，就如同群星闪烁一样的句子）绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也； ， 。 （指出辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方的句子）一肌一容，尽态极妍， ， ；（指出嫔妃久久伫立，希望皇帝能宠幸光临的句子）有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间， ， ， （指出
7、把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，把珍珠当作砂砾的句子）弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。 ， 。 （说明秦统治者爱豪华，而且人们都会顾念自己的家） ， ？（批评秦王朝从人民手中夺取财富丝毫不留情，而挥霍起来又一点都不爱惜的句子）使负栋之柱，多3于南亩之农夫； ， ；（指出架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多的句子）钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛多于九土之城郭； ， 。 （指出琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹的句子）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举， ， ！（指出就是项羽放火烧毁了阿房
8、宫的句子）灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！ ，；（指出如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了的句子）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 （告诫后人，如果只是哀叹但不吸取教训，那么终将重蹈覆辙，再次被人痛惜）4 赤壁赋 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 ， ， （描写赤壁之下，长江之上，风清水静优美环境的句子）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉， ， 。 （用拟人手法,赋予月亮以灵性,描写月亮升起、运行的句子）白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ，。 （描写小船在江中漂流时
9、，感觉就如乘着风在空中飞行而不知去向的句子）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 ，。 ”（借“美人”的形象，表达出他对理想有所追求的句子）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然， ， ；（用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子）余音袅袅，不绝如缕。 ， 。 （借写水中蛟龙和船上嫠妇，侧面烘托箫声哀怨动人的句子）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ， （概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军
10、容之盛的句子） ， ；（写出曹操在乘船顺流而下时，手执长矛，对着长江饮酒赋诗的句子）固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿， ，；（客人描写自己与苏子一起在扁舟之中，举杯劝酒共饮的句子）_ _，_ _。 （用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句）_ ，_ _；（把人生与长江相对照的句子）_ 4_，_ _；（希望与仙人相交，与月亮同在的句子） 知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；_ ，_ _。 （形象说出事物如同月亮有盈有亏，却始终无所增减的哲理）_ _ ，_ _ _；（如果从变的角度观察，天地万
11、物在每一瞬间都会变化的句子）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。_ ，_ _。 （告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子） 唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。 ”客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。5 氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。_ ，_ _。 （写男子到来的目的，不是换丝而是向女子求婚的句子）送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。_ ，_ _。 （本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
12、既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。_ ，_ ！（运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的句子）_ ，_ _！（直接劝告女性不要和男子沉溺在爱情中的句子）士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。_ ，_ _。(借写桑叶的枯黄飘落比喻女子容颜衰老和被抛弃的句子）自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。_ ，_ 。 （集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心的语句） ， 。 （写 男 子 变 化 无 常 ， 三 心 二 意 的 句 子）三岁为妇，靡室劳矣； ， 。 （女子诉说，做你的妻子多年了，什么家庭劳作都尽力去做的句子）言既遂矣，至于暴矣。_ ，
13、_ _。 （女 子 家 人 对 其 不 理 解 的 句 子 ） 静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。_ ，_ 。 （以“河流”和“湿地”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子）_ ，_ 。 （与“青梅竹马”意境相仿的句子）_ ，_ 。 （控诉男子当初誓言真挚诚恳，但没想到婚后竟会变心的句子）_ ，_ ！（表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句）56 蜀道难噫吁戱！危乎高哉！_ ，_ _。 （本诗的主旨句）蚕丛及鱼凫，开国何茫然！_ ，_ _。 （诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子）_ ，_ _。 （诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子）
14、_ ，_ _。 （引入“五丁开山”的传说，写蜀道的开凿过程的句子）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。_ ，_ _ _。 （诗中虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子）青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。_ ，_ _。 （把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子）问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。_ ，_ _。 （用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子）_ ，_ _。 （写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？_ ，_ _， _ _。 （写出了剑阁地势险要，易守难攻的
15、特点的句子）_ ，_ _。 （化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子）朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。7 逍遥游北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，。 （在作者看来鹏也并非逍遥， 因 为它依然有所恃。 鹏环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。 ）”野马也， ， 。 （生活中很小的事物，也要有所依靠）天之苍苍，其正色邪？
16、其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ， ；， 。 （善用对比手法，充满思辨精神。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。 ） ， 。 （如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。 ）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“ ， ， （当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南” 之后， 蜩与学 鸠通过形象地描述自己在林中 飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟：我们奋力而6飞，碰到榆树和檀树就停止。 ）时则不至，而控于地而已
17、矣，奚以之九万里而南为？ ”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ ， 。 （以“朝菌” 和“蟪蛄” 为例来说明“小年” 一词。朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。春生夏死、夏生秋死的寒蝉，不知道一年的时光，这就是短命。 ）此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，
18、绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 ， ， ，其自视也亦若此矣。（作者认为现实社会的四种人，指那些才智能胜任一官的职 守，行 为能够庇护一乡百姓的，德行能投合一个君王的心意的，能力能够取得全国信任的，他们看待自己，也像上面说的那只小鸟一样。 ）而宋荣子犹然笑之。 ， ， （宋荣子这个人，看淡世 间 荣辱，世上所有的人都称 赞他，他并不因此就特别奋勉，世上所有的人都诽谤他，他也并不因此就感到沮丧。 ）定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风
19、而行，泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰： ， 。 （作者认为真正逍遥的三类人。修养最高的人能任顺自然、忘掉自己，修养达到神化不测 境界的人无意于求功，有道德学问的圣人无意于求名。 ）8 登高 杜甫1集中表现了夔州秋天的典型特征的两句是： ， 。2用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是： ， 。3杜甫一生失意漂泊异乡，常陷入病痛孤独之境， 登高一诗对此直接描述的两句是： ， 。4本诗的主旨句，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉，难以排遣的句子是：， 。9 琵琶行 白居易7，
20、 。 （秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷 风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。 ）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ，。 （千呼万唤她才缓缓地走出来， 怀 里还抱着琵琶半遮着脸面。 ）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ，。 （嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 ） ，。 （琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流
21、动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。 ） ， 。 （好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝 结而不通畅声音渐渐地中断。 ） ， 。 （像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。 ） ， 。 （突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 ） ， 。， 。 （东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。 ）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马
22、稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。 （我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 ， 。 （住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。 ）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行 。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ？ 。 （要问在座
23、之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！）10锦瑟 李商隐1、 锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。82、化用典故，写梦境的虚幻和对现实的迷惘，表达无尽哀思与怅恨的两句： ， 。3、化用典故，回首美好往事的伤感和表现理想可望不可即的两句： ， 。4、 锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛的两句是： ， 。11虞美人（春花秋月何时了） 李煜1、 虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是： ， 。2、李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是： ， 。3、李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： ， 。4、李煜的虞美人一词中用比喻夸张设问手法写出
24、愁思的两句名句是： ， 。12念奴娇（大江东去） 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ， 。 （陡峭的石壁直 耸云天，如雷的惊涛拍 击着江岸， ）卷起千堆雪。 ， 。 （雄壮的江山奇丽如图画，一 时间 涌现出多少英雄豪杰。 ） 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， ， ， （形容周瑜英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶 巾， ） ， 。 （谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。 （人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 ）13永遇乐（千古江山） 辛弃疾1、历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。句子是： ， ，。 ， ， 。 2、 辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。3、刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的三句是： ， ， 。 94、 词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的三句是： ， ， 。5、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的三句是：凭谁问： ， ？
