1、1金华普育学校2018-2019 学年度第二学期工作总结本学期以来,我校以党的十八大精神为指导,以“社会主义核心价值观”重要思想、科学发展观为指针,紧紧围绕金东区教体局、以及集团领导安排部署，按照我校工作计划的要求,进一步深化课堂教学改革,探索构建科学的高效课堂教学模式,充分调动广大师生的积极性、主动性,共同参与,努力提高课堂教学效率;狠抓学校安全管理;全面贯彻落实素质教育,努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。在全校师生的共同努力下,学校各项工作稳步推进,取得了可喜的成绩,现将本学期的学校工作总结如下:一、学高为师,身正为范,全面加强教师队
2、伍建设一所学校,能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此,我校求真务实,注重实效,花大力气抓好教师队伍建设。1.加强干部队伍建设，牢固树立“管理即服务”的理念，提高管理水平。（1）进一步增强了行政人员的责任意识、大局意识、服务意识、凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。（2）加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性。2.修师德、练师能，积极推进教师队伍建设（1）继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意2识。坚决杜绝体罚、进行有偿家教或社会兼职等现象；学校与继续签定师德承诺书 ，开展师德模范评比活动，优秀班主任。（2）做好校本培训工作
3、，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。落实教学常规工作。在“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”等环节上促进教师形成良好的教研氛围。（3）严格规范教师上班纪律。教师上班期间外出必须履行请假手续，请假情况由校长办公室做好记录、统计和公示。（4）开展教师业务大练兵活动。本学期所有任课老师完成了一篇教学设计，并开设了校级优秀课评选活动，评比结果与绩效工资、评优评先挂钩。本学期，楼杭波老师在集团教师公开课比赛中获得第一名的成绩。我校顺利的通过了市、区评估验收。3.重视教育理念的转变,提高综合素质。结合新课程改革的精神,学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针,以“为学生的成长
4、奠定基础,为教师的成功搭建平台”为办学理念,以“厚德博文、健体修美”为校训;以“严谨善教、博爱敬业”为教风;以“勤奋博采、乐学慎思”为学风,学校坚持教学改革,不断更新教育理念。着力推行高效课堂教学模式,为打造高效课堂,全面推行素质教育,造示范学校,塑明星教师,学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。二、精心筹措,细处着眼,不断提升管理水平我校大力推行精细化管理,“用心工作,爱心育人,真心服务”,取得3了良好的效果。1.完善要素,注重细节,提高学校制度的人性化与可行性。本学期,学校领导班子根据履职尽责实践活动精神,在听取了广大教师意见与建议后,经过认真讨论,细致研究,重
5、新修订了以下制度:教职工考勤制度 教职工考核制度等,使每项工作有章可循,有据可依,确保工作无疏漏、高效率完成。2.多头并举,细致入微,用可靠的执行标准推动学校工作上一个新台阶。学校通过加强教师工作纪律以及教学常规管理,使制度得到了层层贯彻落实,提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核,完善督查机制,确保每项工作有布置,有检查,有反馈,提高工作质量和实效性,真正实现管理的制度化、科学化、民主化。三、齐抓共管,同心同德,全面提升教育质量全面实施素质教育,努力提高教育质量,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心,以强化教科研、推进课程改革为重点,全力以赴抓好教育教学工作
6、。一学期来,学校教学质量得到明显提高。1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。同时学校非常重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、4各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。2、追求课堂教学有效性。加强教育新政下的教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效” ，即“实施有效备课” “坚持有效教学” “保证有效作业” “进行有
7、效辅导” 。让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。3、严格执行市教育局“五严”规定。严格执行国家课程计划，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。4、在校长室的指导下加强了巡课管理，密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。四、德育为先,点滴渗透,提升学生综合
8、素养学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、主题学习活动等阵地对学生进行德育渗透,使学校的每一位成员都是德育工作者。1.树立德育为先理念,完善德育工作机制。本学期,学校修订并完善了班主任管理制度 、 班集体评比细则5等德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、常规化,使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,学校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比,把考核结果纳入班主任评比考核机制,收到了较好的效果。2.丰富主题活动,促进学生成长。学校德育工作以关注每一位学生的发展为根本,以时效为出发,举行了一系列精彩
9、纷呈的活动。(1) 坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话,都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。(2) 安全、法制教育常态化。为了将安全教育渗透到日常的常规教育工作中,政教处做好每学期一次的交通、消防、地震逃生、防踩踏、防溺水演练等工作,每天做好晨检工作，切实提高了学生自我安全意识和自我防范的能力。(3) 为提高师生法制观念和安全自护能力,积极参与扫黑除恶活动，学校聘请派所所长、指导员为全校师生上生动精彩法制教育，将道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念,使学生懂得遵纪守法的道理。为构建平安和谐校园保驾护航。(4) 搭建活动平台,寓德育教育于日常活动之中。本学期,德育处依托重要节
10、庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。3.营造良好氛围,创设优美育人环境。今年学校以“勤文化”为契机开展校园实践活动,各个班级根据自身6特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能,依托每学期的家长学校,加大家教知识的宣传力度,提高家长素质,促进家庭育人水平的不断提高。六一儿童节“迎六一、放飞梦想”汇演活动得到了集团领导的一致好评。五、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。1、坚持“每日一课”的推门听课制度，使教学检查走进课堂，每位教师每学期必须上公开课一节。2、规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。积极开展有效教研，坚持听课、评课、说课制度。学校
11、中层及以上行政人员，每学期听课 20 节以上;其他教师每学期听课 15 节以上。3、落实教师“五个一”活动要求(每月一篇读书笔记、一篇课题研究课教学案例、一篇评课稿、一篇教学随笔或反思、一堂公开课)。4、积极开展课题研究。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。5、积极组织教科研活动，除了开展进行正常的教研活动外，我校面向结对学校孝顺小学成功举办同课异构教研课，得到了与会教师的一致好评。六、散而不乱,面面俱到,切实做好学校后勤保障1.逐步对全校的课桌进行维修和更新,改善了教师的办公条件。2.围绕学校“四创建”工作目标突出抓好师生灶管理,落实责任,保持良好的食
12、品和环境卫生,防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法7规教育,积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作,牢固树立安全卫生意识。3.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理,充分发挥它们在教育教学中的作用,并及时做好电教设备的使用记载。七、其他工作1.在校内体育教育教学活动中,增加体育课中武术内容时数,体育活动以常规活动为主,推出形式多样、内容丰富的活动。2.加强心理健康教育,促使学生快乐成长。要求班主任经常性走近学生,与学生谈话,了解学生的心理动态,写好记录,尽可能把一些问题解决在萌芽状态。利用班会、家长会的时机对学生进行团体心理辅导,包括青春期心理、考试心理等方面的内容,为学生健康心理的
13、养成打好基础。八、存在的问题本学期,在在集团董事会领导的指导和支持下,在全体师生的共同努力下,学校工作虽然取得了一些成绩,但我们也清醒地认识到,我们的工作距离集团及家长的要求,还有一定的差距,主要有以下几点:1.学校的教育教学质量有待进一步提高,常规管理需进一步加强;2.在队伍建设方面,一是教师队伍建设还要不断加强。二是树立终身学习的理念,尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低,建构高效课堂,提高教学质量的工作还任重道远。学校还缺少主要学科教师和高素质的学科带头人。83.在学生管理方面,一是是学生自我管理意识不强,参与管理没有形成制度
14、化。二是学生日常养成教育是薄弱环节,活动育人的功能未能充分挖掘和利用。4.校本教研还需继续深入,扎实开展,教师的教科研意识需要进一步提高。九、改进措施(今后打算):1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识,要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点,筹划超前应对策略,超前进行主题教育、引领教育和预防性教育,培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法,新举措。(1)优化德育形式,变灌输型为内化型,重点抓好最基本的道德教育。(2)丰富德育教育内容,变说教型为活动型,通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动,把思想教育渗透其中。(
15、3)制订考核方案,强化考核力度,落实教育责任,人人确立大德育观,变单一型为全员型,由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手,以班主任经验交流为载体,提高德育队伍的素质。(4)拓宽德育途径,以家校协同教育研究为载体,立足学校、家庭、社会三个主阵地,完善教育网络,形成教育合力。2.进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制,激发教师发展内驱力,推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动,探9索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式,提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则,建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源,学校要以
16、教学科研为先导,教学研究为核心,教研、科研一体化,以解决学校教学中存在的突出问题为目标,多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,从而突出校本培训工作的有效性,促进全体教师的专业成长。3.高度重视艺体卫生等课程的教学,严格执行课程计划,提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课,抓好学生的广播操和眼保健操,有效降低近视率,实现座位轮换制,保障学生每天一小时活动时间,促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作,努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,组织开展艺术单项竞赛活动,提高学生审美能力和艺术教学质量。4.大力开展责任教育,以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作,增强全体师生的责任感,促进教师爱岗敬业,奉献爱心,引导学生规范行为,好好学习,全校形成良好的教风、学风和校风。金华普育学校2019 年 6 月 23 日
