近代中国思想解放潮流知识结构图.doc

1、第五单元 近代中国的思想解放潮流一、从“师夷长技“到维新变法（一）看眼看世界1、时间：19 世纪四五十年代2、代表：地主阶级抵抗派：林则徐（被称为“近代中国开眼看世界的第一人”）、魏源3、活动：（1）林则徐设立译馆，编译四洲志（近代中国第一部系统的世界地理志）和各国律例等资料。（2）魏源编撰海国图志（当时介绍西方历史地理最详实的专著），阐述了“师夷长技以制夷”的思想。4、内容：学习西方先进的科技，主要是军事技术。5、影响：进步性：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。局限性：学习西方主要停留在军事技术层面；学习方式主要停留在著书立说，而且没有完全付诸实践。（二）“中学为体，西

2、学为用”1、时间：19 世纪六十年代至九十年代2、代表：地主阶级洋务派：恭亲王奕、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞3、主张：“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”4、活动：开展洋务运动创办一批近代军事和民用企业；筹划近代海防：建立北洋、南洋和福建三支海军。开设一批新式学堂（代表是京师同文馆）。5、结果：清政府在甲午战争的失败标志着洋务运动的失败（根本原因：仅仅学习西方技术，但没有彻底改变封建制度）。6、评价：性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。进步性：引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；

3、迈出了中国近代化历程的第一步。局限性：没有改变腐朽的封建制度，没有使中国富强起来。（三）维新变法思想1、早期维新思想：（1）代表：（民族资产阶级维新派）王韬、郑观应（2）主张：经济上：发展民族工商业，与外国进行商战；文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：主张革新，实行君主立宪制度。（3）局限：没有形成完整的理论。未付诸实践。2、19 世纪 90 年代的维新思想（1）代表：（民族资产阶级维新派）康有为、梁启超、严复维新派主要思想：反对封建专制，主张兴民权，提倡新学。（2）活动：著书立说，宣传维新变法发动戊戌变法。（3）戊戌变法的意义：是一次资产阶级自上而下的改良运动，虽然失败，但是起到

4、了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒；是中国近代一次思想解放潮流。二、新文化运动与马克思主义的传播新文化运动：（一）背景：经济：一战期间，中国资本主义进一步发展（根本原因）。政治：资产阶级要求实行民主制度；袁世凯实行独裁统治，企图恢复帝制。思想：辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播；袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流（直接原因）。（二）兴起：1915 年，陈独秀在上海创办青年杂志，揭开了新文化运动的序幕。代表人物：（激进的民主主义者）陈独秀、李大钊、蔡元培、鲁迅、胡适旗帜（口号）：民主（德先生）、科学（赛先生）主要阵地：新青年主要活动基地：北京大学（“思想自由、兼容并包

5、”）（三）内容：（四提倡四反对）提倡民主，反对专制提倡科学，反对愚昧、迷信提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学（1917 年，胡适发表文学改良刍议，随后陈独秀发表文学革命论，文学革命由此开始）（四）意义：进步性：猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。局限性：新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或肯定的偏向。马克思主义传入中国：（一）开始传入（新文化运动后期）：李大钊率先举起社会主义旗帜发表法俄革命之比较庶民的胜利布尔什维主义的胜利（二）广泛传播（五四运动爆发后）：1、撰写文章：1919 年李大钊发表我的马克思主义观等，比较全面地介绍了马克思主义。2、成立研究马克思主义的社团：北京的马克思学说研究会、湖南的俄罗斯研究会。3、建立组织：一批先进的中国人成为马克思主义者，用马克思主义指导中国革命，建立了中国共产党早期组织。4、出版面向工人的刊物：劳动界劳动者劳动音等。（将马克思主义与工人运动相结合）（三）成为主流：1921 年中国共产党诞生。