1、8A Unit1形容词的比较级和最高级规则 原级 比较级 最高级大多数词后加 er 或estgreatnearyounggreaterneareryoungergreatestnearestyoungest以字母 e 结尾的后加r 或 stLargeLatelargerlaterlargestlatest以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加 er 或 est Hotthinhotterthinnerhottestthinnest单音节词和部分双音节词去辅音字母+y 结尾的词，去掉 y 再加 ier或 iestEarlyBusyEarlierbusierEarliestb
2、usiest多音节词和部分双音节词在词的前面加 more或 mostBeautifulcarefulMore beautifulMore carefulMost beautifulMost careful常见的形容词比较级和最高级的不规则变化如下：原级 比较级 最高级Good better bestWell better bestBad worse worstIll worse worstmany more mostnuch more mostlittle less least注意:有些形容词有两种比较级和最高级的变化方式。如:Clever-cleverer/more clever-cleve
3、rest/most cleverOld-older/elder-oldest/eldestFar-farther/further-farthest/furthest形容词比较级常用于以下句式：1. 通常情况下，我们常用比较级+than 来引出比较的第二部分。如：The Pictures is more beautiful than that one.这幅画比那幅画更漂亮2. 我们用 Which+比较级， or？的句型来表示在两者中选择。如:Which is bigger, the sun or the moon? 太阳和月亮，哪个更大？3. 我们可在比较级前加上 a little、much、e
4、ven 等词来表示程度。如 :China is much larger than Japan. 中国比日本大的多。4. 我们用比较级+and+ 比较级的结构来表示人或事物本身程度的改变。如:The boys are stronger and stronger.形容词最高级常用于以下句式：1.我们用“形容词性物主代词+最高级”的结构来表示人或事物的“最”.如：Peter is his oldest son.彼得是他的长子。注意:此时形容词的最高级前面不需要用定冠词 the。2.我们用“the+最高级+比较范围”的结构来表示在某一范围内“最”,介词 of和 among 后面接表示范围的人或物，in
5、 后面接表示范围的名词或名词性短语。如:I am the tallest of/among the three.我是三个人中最高的。3.我们可以用序数词来修饰形容词的最高级。如：In the USA, the third largest city is Los Angeles.美国的第三大城市是洛杉矶。8A Unit2数量的比较1.我们常用“morethan”和 fewer/lessthan”对人和事物的数量进行比较，表示“比多”和“比少”。如：He has more books than me. 他的书比我多。注意：表示“比多”时，无论可数或不可数名词都用 more 修饰，而表示“比少”时，
6、可数名词用 fewer 修饰，不可数名词用 little 修饰。2.我们常用 the most 和 the fewest/least 对人或事物的数量进行比较，表示最多和最少。如：Simon drinks the most milk.西蒙喝的牛奶最多。副词的比较级和最高级1. 我们会对事物进行比较，还会用副词的比较级和最高级。如：Daniel drives faster than me.丹尼尔开车比我快。注意：副词最高级前的 the 有时可以省略。副词比较级和最高级的构成方法与形容词基本相同。规则 原级 比较级 最高级单音节词 大多数词后加 er 或 estLowFastLowerfaster
7、Lowestfastest多音节词和部分双音节在词的前面加 more 或BeautifullyQuicklyMore beautifullyMost beautifully词 most More quickly Most quickly其中常见的不规则变化有：well-better-bes 、badly-worse-worst、far-further/farther-furthest/farthest有些词既可做形容词，又可做副词，如：far、 fast、hard 、high、late、long 和 well.8A Unit3Asas 的用法Asas 或 notas 表示“ 和一样”或“和不一
8、样”如：Mary is as careful as Linda.注意事项：1.asas 和 not asas 属于同级比较，在此结构中，要使用形容词或副词的原级。2. 在否定结构中，A is not asas B 意思是 A 不如 B。如：This book is not as interesting as that one.= This book is less interesting than that one.= that book is more interesting than that one.这本书不如那本书有趣。在同级比较的否定句中，我们也可以用 notso as 结构。如：T
9、his desk is not heavy as that one。这张桌子不如那张重。= This desk is not so heavy as that one.= This desk is lighter than that one.3我们对事物进行比较时要注意被比较的双方必须是同类事物。反身代词注意事项:反身代词和它所指代的对象在人称、性别和数上必须保持一致。英语中共有 8 个反身代词：数人称单数 复数第一人称 Myself Ourselves第二人称 Yourself Yourselves第三人称 HimselfHerselfItselfThemselves注意：第一人称和第二人称
10、的反身代词是由形容词性物主代词加上 self 或selves 构成，第三人称的反身代词是由宾格代词加上 self 或 selves 构成。反身代词在句子不能单独做主语。8A Unit4祈使句注意：祈使句的主语通常不被明确表示出来祈使句的肯定形式以动词原形开头；否定形式是在动词原形前加 do not/dont.为了显示更为客气和礼貌，我们常在祈使句中加入 please。当 please 放在句末的时，必须用逗号与其他部分隔开。如：Open the window, please.用 should 和 had better 提建议Had better 的语气比 should 强一些。had bett
11、er 和 should 都为情态动词，后接动词原形，且均没有人称和数的变化。Had better 中的 had 常缩略为d。had better 和 should 的否定形式是:had better not 和 should not/shouldnt.8A Unit5情态动词 may 的用法1.表猜测。注意:may 表示可能的时候通常只用于肯定句和否定句中，相当于possibly、perheps 或 maybe。动词不定式做宾语1. 基本形式：to+动词原形2. 注意：动词不定式在句子不做谓语，因此没有人称、数和时态的变化3. 动词不定式在句中常做谓语动词的宾语,这一类谓语动词常见的有：agr
12、ee choose decide forgethope learn Like planprepare promiseRefuse rememberseem want Wish Would like4. 动词不定式的否定形式是 not to+动词原形8A Unit6 动词不定式做目的状语1.我们可以用动词不定式表示某一动作或状态的目的。Eg:He stopped to ask the way.2.为了使表达更加清楚或对目的加以强调，还可以在动词前面用 in order to。如：I will sit in the front in order to hear more clearly.3.注意：
13、由 in order to 引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首。 Eg： in order to get there in time, they started early.动词不定式做宾语补足语4.我们可以用动词不定式说明宾语的情况，此时动词不定式在句中做宾语补足语。Eg：I want you to sing a song for us. 5.动词不定式做宾语补足语，有带 to 和不带 to 两种形式。如：The teacher asked us to read English every day.My mother made me clean my bedroom.6.常跟带
14、to 的动词不定式做宾语补足语的动词有：ask,tell,order,invite,get,allow,wish,want,encourage,advise,warn,like,love,hate 等。7.常跟不带 to 的动词不定式做宾语补足语的动词有：感官动词hear，feel，see,watch,notice 等；使役动词有 let,make,have.8.动词 help 后面的动词不定式可带 to，也可不带 to。We helped him (to) fix his bike.8A Unit 7动词及五种基本句型1.句子的基本组成部分：S+V+O2.动词可分为：行为动词（实义动词）和系
15、动词3.根据这两类动词用作谓语时的不同特点，可以概括以下几种句型 连系动词主要指 be 动词，感官动词（look ，sound ，feel ， smell，taste）和表示变，变成的动词（become， get,grow,turn)通常结构为 S+V+P(主+系+表) 行为动词可分为及物动词和不及物动词(1)不及物动词，无需带宾语，由这类动词构成的句子结构为：S+V(2)由及物动词构成的句子结构为：S+V+O(3)有些及物动词后面可以可以跟动词的双宾语，其中一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。由这类动词构成的句子结构是 S+V+IO+DO,在这结构中，间接宾语可以改成一个
16、由 to/for 引导的短语Eg：i will buy a present for my mom=i will buy mum a present.注意：能与 to 搭配的动词有bring，feed,give,hand,lend,offer,pass,pay,post,read,sell,send,show,take,teach,tell,write 等。能与 for 搭配的动词有：bring，build ，buy,cook,find,get,leave,make,order,pick,save 等有些及物动词后面跟宾语补足语，用来补充宾语的行为或状态等。结构为:S+V+DO+OC(主+谓语+
17、直宾+ 宾补）Eg：I saw him crossing the street.8A UNIT8过去进行时1.过去进行时的肯定结构为 waswere +现在分词否定结构 waswere+not+现在分词2.有些动词不用于进行时,主要有：表示心理状态和情感的动词 Love， hate,like,know部分连系动词 Seem，appear感官动词 See,hear,feel,smell,sound,taste短暂性动词 Decide，stopWhen,while,as 的用法When,while,as 都有当.时候 的意思When，while ，as 一段时间When 和 as 一点时间When 从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前，之后或同时发生While 和 as 从句的谓语动词必须和主句谓语动作同时发生When，while ，as 从句的谓语动词和主句谓语动作同时进行且都为延续性动词while 强调两个动作同时进行，常用结构：过去进行时+while+过去进行时when 强调某个动作正在进行时，另一个动作突然发生，常用过去进行时+when+ 一般过去时的结构while 强调某个动作发生时，另一个动作正在进行，常用一般过去时+when+过去进行时的结构as 随着./一边.一边Eg:when he woke up, it was eight oclock.() 1.
