1、1东莞理工学校岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。一、指导思想坚 持 以 马 克 思 列 宁 主 义 、毛 泽 东 思 想 、邓 小 平 理 论 、“三 个 代 表 ”重 要 思 想 、科 学 发 展 观 、习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 行动 指 南 ，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调
2、动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。二、基本原则 （一）以人为本原则 。加强政策宣传和引 导，争取广大教职工的理解和支持，深入细致地做好思想政治工作，积极引导教职工为改革献计献策，顺利推进岗位设置工作。（二）公开、公平、公开原则。切实落实广大教职工的知情权、参与权、选择权和监督权，增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，调动广大教职工支持改革，参与改革的积极性和主动性。（三）稳慎实施原则。要深入调查研究，充分听取各方面的意见， 细致分析情况，保证广大教职工的合法权益，确保教师队伍和谐稳定。三、设置岗位情况我校共设岗位 311 个。其中，管理岗位 22 个，占岗位总量的
3、7.1%；专业 技术岗位 267 个，占岗位总 量的 85.8%；工勤技能岗位 22 个，占岗位总量的 7.1%。主体 岗位是专业技术岗位，占岗位总量的 85.8%。主系列专业技术为 教师系列，设置数为2257 个,占专业技术岗位总量的 96.3%。辅 系列专业技术岗位分别为卫生保健、图书资料、财务系列，岗位设置数为 10 个，占专业技术岗位总量的 3.7%。（一） 管理岗位的等级、数量、名称管理岗位共设 22 个。其中，七级岗位 1 个，八级岗位 3 个，九级岗位 18 个。具体设置如下：1、领导岗位 4 个。其中，七级岗位 1 个，岗位名称为校长；八级岗位 3 个，岗位名称分别为教学管理副
4、校长、德育管理副校长、后勤管理副校长。2、办公室共设岗位 4 个。其中，九级岗位 4 个，岗位名称为办公室主任、办公室副主任、办公室干事。3、教务处共设岗位 4 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为教导处主任、教务处副主任、教务处干事。4、学生处共设岗位 4 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为学生处主任、学生处副主任、学生处干事。5、总务处共设岗位 3 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为总务处主任、总务处副主任、总务处干事。6、培训就业处共设岗位 3 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为培训就业处主任、培训就业处副主任、培训就业处干事。（二）专业技术岗位等级、数量、名称专业技术岗位
5、共设 267 个（其中辅系列岗位 10 个）。其中，高级专业技术岗位 83 个，（1）正高级岗位 4 个（其中辅系列岗位 0 个），分别为，三级岗位 1 个（其中辅系列岗位 0 个），四级岗位 3 个（其中辅系列岗位 0 个）；（2）副高级岗位 79 个（其中辅系列岗位 2 个），分别为，五级岗位 16 个（其中辅系列岗位0 个），六级岗位 31 个（其中辅系列岗位 0 个），七级岗位 32 个（其中辅系列岗位 1 个）。（3）中级岗位 134 个（其中辅系列岗位 7 个）。其中，八级岗位 40 个（其中辅系列岗位 2 个），九级岗位 54 个（其中辅系列岗位 2 个），十级岗位 40 个（其
6、中辅系3列岗位 3 个）。（4）初级岗位 50 个（其中辅系列岗位 2 个）。其中，十一级岗位 25 个（其中辅系列岗位 1 个），十二级岗位 25个（其中辅系列岗位 1 个）。（三）工勤技能岗位等级、数量、名称工勤技能岗位共设 22 个。其中：技术工三级岗位 3 个，技术工四级岗位 4 个，技术工五级岗位 3 个，普通工岗位 12 个。具体设置如下： 1、实训辅助组共设工勤技能岗位 4 个。其中：技术工三级岗位 1 个，技术工四级岗位 1 个，技术工五级岗位 1 个，普通工岗位 1 个，岗位名称均为实训辅助工岗位。2、司机组共设工勤技能岗位 2 个。其中：技术工三级岗位1 个，技术工四级岗位
7、 1 个，岗位名称均为司机岗位。3、水电组共设工勤技能岗位 3 个。其中：技术工四级岗位1 个，岗位名称为水电组长岗位；普通工岗位 2 个，岗位名称均为电工岗位。4、物管组共设工勤技能岗位 3 个。其中：技术工四级岗位1 个，岗位名称为物管组组长岗位；普通工岗位 2 个，岗位名称物资管理员岗位。5、勤杂组共设工勤技能岗位 3 个。其中：技术工五级岗位1 个，岗位名称为勤杂组组长岗位；普通工岗位 2 个，岗位名称分别为勤杂组组长岗位、勤杂员岗位。6、文印室共设工勤技能岗位 4 个。其中：普通工岗位 4 个，岗位名称均为打字员岗位。7、治安宿管组共设工勤技能岗位 3 个。其中：技术工三级岗位 1
8、个，岗位名称为治安组组长岗位；技术工五级岗位 1 个，岗位名称为治安员；普通工岗位 1 个，岗位名称为宿管组组长岗位。四、岗位职责与任职条件三类岗位的基本条件按广东省事业单位岗位设置管理指导意见（粤人发【2008】275 号）有关规定执行。参与专业技术4岗位竞聘的人员，必须取得 2017 年继续教育合格证书。管理岗位职责与任职条件见岗位说明书专业技术岗位职责与任职条件见岗位说明书工勤技能岗位职责与任职条件见岗说明书五、竞聘与聘用（一）公布岗位设置实施方案：由学校岗位设置和人员聘用领导小组制定东莞理工学校岗位设置实施方案，经全体教师讨论通过后在校内公布。（二）报名与资格审查：对照东莞理工学校岗位
9、设置实施方案组织有关人员报名；报名结束后由学校领导小组对报名人员进行资格审查。（三）竞聘聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考核，根据结果择优提出拟聘人员名单。（四）确定拟聘人员聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员。（五）公示拟聘用人员名单在全校公示。（六）报批与核准将拟聘用人员名单按照程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准。（七）签订聘用合同聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。六、组织领导（一）组织机构5为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组。组成如下：组 长：巫 云（校长）副组长：关锦文（副校长）尹东明（副校长）赖慧豪（副校长）成 员：林 松（
10、办公室主任）钟火旺（学生处主任）李锦祺（培训就业处主任）龙宗庭（总务处主任）吴 蕾（教务处副主任）王 坚（办公室副主任）唐 勇（学生处副主任）吕鹏飞（总务处副主任）龙宇蓬（教务处副主任）卢小强（教务处副主任）陈亮明（总务处副主任）赖彩霞（校团委书记）邓于民（人事干部）钟柱培（电子专业科主任）冯妹娇（汽修专业科主任）刘 猛（计算机专业科主任）李斌红（财经专业科主任）李柏枝（数控专业科主任）张林林（数字媒体专业科主任）张冠英（体育教研组组长）韦志初（数学教研组组长）李 芝（语文教研组组长）陈东梅（政治教研组组长）由 源（英语教研组组长）6杨 康（教代会代表）梁瑞玲（教代会代表）袁 洁（教代会代表）
11、蓝小红（教代会代表）何海仁（教代会代表）陈花香（教代会代表）刘莉莉（教代会代表）卢林华（教代会代表）曹运岚（教代会代表）（二）工作职责1、2018 年 4 月 15 日4 月 21 日 制定东莞理工学校岗位设置方案。2、2018 年 4 月 22 日5 月 10 日 制定东莞理工学校岗位设置实施方案。3、2018 年 5 月 11-18 日 召开教代会，讨论通过东莞理工学校岗位设置方案，并公示。4、2018 年 5 月 19 日-6 月 1 日 组织各部门审核所属人员佐证材料，计算个人量化分数并进行岗位聘用，对结果进行公示。5、2018 年 6 月 2 日-6 月 5 日 按照已核准的审核表完
12、成实施方案，并上报人力资源局6、2018 年 6 月 6 日-6 月 8 日 完成聘用及 签订合同7、2018 年 6 月 9 日-6 月 15 日 写书面总结 ，填写相关表格，主管部门审核后，报人力资源局。七、实施步骤我校岗位设置管理作总体安排是：2018 年 6 月中旬完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施。（一）调查摸底（2018 年 3 月 15 日4 月 15 日）对单位的基本情况进行全面调查摸底，包括单位职责任务、人员编制、现有人员结构状况、岗位工作内容、工作性质、工作7依据、技术复杂程度、职责范围、任职条件和考核标准等，做好本单位三类人员（管理岗位、专业技术岗位、工勤技能
13、岗位），尤其是现有专业技术人员情况的调查分析，做好前期准备工作。（二）学习动员（2018 年 4 月 16 日5 月 4 日）成立岗位设置管理工作领导小组，召开职工宣传动员大会，认真传达岗位设置管理有关政策，统一思想、提高认识、端正态度、正确对待。（三）制定方案（2018 年 4 月 16 日2018 年 5 月 11 日）1、制定岗位设置方案在岗位调查的基础上，进行岗位分析，根据岗位设置的政策规定，结合单位的职责任务、工作性质和人员构成特点，制定岗位设置方案，填写广东省事业单位岗位设置审核表。按照程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准。2、制定岗位设置实施方案在核准的岗位总量、比例结构和最
14、高等级限额内，制定岗位设置实施方案；召开教代会，广泛听取教职工对岗位设置实施方案的意见，由单位负责人员集体讨论后组织实施。（四）岗位聘用（2018 年 5 月 12 日6 月 15 日）1、根据广东省事业单位岗位设置管理实施意见（粤人发【2008】275 号）、 广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见（粤人社发【2010】105 号）和本实施方案，以及核准的岗位设置方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。2、单位应在岗位有空缺的条件下，严格按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定，按照岗位的职责任务和任职条件，按照不低于国家规
15、定的基本条件的要求择优聘用人员。对岗位急需且确有真才实学、工作业绩突出的人员，可以按照有关规定破格聘用。83、2018 年 5 月 14-18 日，各部门负责审核所属人员佐证材料，按以下量化项目表计算得分；5 月 21-25 日，学校办公室复核所有人员的量化分数；5 月 28 日-6 月 1 日，按总分顺序从高到低依次进行岗位聘用，对结果进行全校公示。东莞理工学校专业技术岗位聘用量化项目表参考指标 评分参考标准 满分参考标准 得分 备注工龄 每工作满一年计 1 分 参加工作年月： 学历（含学位）大专及以下不计分，本科 2 分， 硕士研究生（含学位）3 分，博士研究生（含学位）5 分。学历（含学
16、位）：职称 取得现职称每年 1 分 职称评定年月： 任职（仅计算取得现职称期间，外省市调入教师任职减半计算）行政管理干部（含团委书记）每年 2 分；专业科正副主任、行政助理、教研室正副主任每年 1.5分；教研组长、班主任每年 1 分；其他部门负责人每年 0.5 分（兼任职务的，就高不就低，不重复统计）。职务名称及时间段：1.获特级教师、省级以上先进工作者、 优秀教师、优秀班主任、骨干教师称号的每项 2 分；获市级先进工作者、优秀教师、优秀班主任、骨干教 师称号的每项 1 分；获学校优秀教师、优秀班主任、优秀后勤工作者每次 0.5 分。5 分省级或以上获奖数：市级获奖数： 校级获奖数： 2.任省
17、市教研会会长、副会长每年 1 分，常 务理事（含理事）每年 0.5 分。 2 分职务名称及时间段：3.教育主管部门出具证明的省级以上公开课每节 1 分，市级每节 0.5 分。 5 分省级节数： 市级节数： 4.主持省级以上（含省级）课题并结题每项 3 分；主持市级（或参与省级以上）课题并结题每项 2分；参与市级课题并结题每项 1 分，参与课题只计排名前 6。参与教材编写公开出版、主编每本 2 分；参编每本 1 分。在具有 ISSN 或 CN 刊号的期刊发表论文每篇 0.5 分。获教学教育成果奖按以上办法计算。5 分主持课题：省级 市级 参与课题：省级 市级 主编教材: 参编教材： 论文/成果数
18、： 5.指导学生参加技能比赛获奖，国家级 1-3 等奖 3 分；省级 1-3 等奖 2 分；市级 1-3 等奖 1 分。获优秀奖、参加其他行政管理部门组织各类竞赛折半计算。5 分国家级获奖数： 省级获奖数： 市级获奖数： 业绩（仅计算取得现职称期间）6. 个人参加教育教学比赛获奖，国家 级每项1.5 分，省级每项 1 分，市级每项 0.5 分。 5 分国家级获奖数： 省级获奖数： 市级获奖数： 其他（含优秀奖）：97. 承担援助国外教育教学工作每年 4 分；承担援藏、援疆等国内省外支教任务每年 3 分；承担省内市外等外派工作每年 2 分。支教或外派不满一年，按实际支教月数计算分数。5 分援国外
19、时间段： 援省外时间段： 援市外时间段： 民主测评 个人述职后教职工评议 20 分推荐委员会推荐意见 同意/不同意学校领导集体研究意见 同意/不同意说明：1、距法定退休年龄不足二年、支教帮扶、因学校岗位数不足高职低聘的人员依次优先聘用。其中，对上述临退和支教教师，按其分数排列级位提升一级聘任（享受该待遇后如出现两年内不退休的，则取消该待遇）。2、相关证书证明请提交复印件（A）。八、实施过程中需要说明的其他问题（一）岗位设置管理的续聘期为 5 年。本次聘任时间统一从 2018 年 7 月 1 日至 2021 年 12 月 31 日止。（二）聘用时，不得突破已经核准的岗位结构比例。如果现有人员的结构比例已经超 过的，超出部分人 员可以按照现聘职务进入相应等级的岗位，保 证现有在册正式工作人 员都能上岗。超过比例的部分人员，只能 进入相应职务岗 位等级中最低的细分级别。（三）本实施方案由东莞理工学校岗位设置管理工作领导小组负责解释。（四）本实施方案自下发之日起执行。附件：1、东莞理工学校教师聘任岗位基本职责要求2、东莞理工学校教师聘任岗位民主测评表东莞理工学校2018 年 4 月 21 日
