二年级数学下册第一单元《分草莓》教学设计.doc
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- 二年级数学下册第一单元《分草莓》教学设计.doc
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1、分草莓教学设计教学内容:北师大版二年级数学下册第一单元除法第 8-9页“分草莓” 、“练一练” 。教材分析:本节课内容是在学习了有余数的除法和竖式的基础上学习试商。教材创设了分草莓的情境,目的是让学生能够结合现实情境,探索试商方法,积累试商经验。教学目标:知识与技能1、积累有余数除法的试商经验。2、巩固有余数除法竖式的书写形式与计算方法。过程与方法1、结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。2、经历有余数除法的试商过程,明确商与除数相乘的积最接近被除数,并且比被除数小。情感、态度与价值观运用有余数除法的知识,联系生活实际解决简单的问题,体验
2、成功的喜悦。教学重点难点重点经历有余数除法的试商过程,探索有余数除法的试商方法,积累试商经验。难点理解并掌握有余数除法的试商方法,体会余数要比除数小。教学准备:课件教学过程:一、创设情境、导入新课师:今天是小猴子的生日,它邀请好朋友一起去为它庆祝生日。小猴子拿出了草莓来招待朋友们,我们一起去看看。(课件出示第 8页情境图)师:说说你发现了那些数学信息?生:一共有 55个草莓,小猴子想把它们装到 8个盘子里。师:小朋友们,你们知道平均每个盘子放几个草莓,还剩几个吗?二、动手操作、探索新知1.探究试商方法。引导学生列出算式师:要解决“平均每个盘子里可以放几个?还剩几个?”这个问题可以怎样列式?学生