1、九课 人类的需要,劳动有何重要意义？（为什么说劳动是人类的需要？）(P80),（1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。 （2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。（3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。,劳动创造人类,劳动创造文明,劳动促进人的成长与发展,人类的需要 第九课,一、劳动创造人类,为什么说劳动创造了人类？(P81),人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。,阅读P81辅助文字思考：劳动是怎样促成从猿到人的转化？（劳动在从猿到人转化过程中的作用是什么？）,猿人最早是采集在低处的果实,随着
2、时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。,在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。,在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。,劳动创造了人本身。 恩格斯,劳动是促成了从猿到人转化的主要原因，没有劳动就没有人类。,怎样理解劳动创造人类？或为什么说劳动创造人本身?,因为劳动的需要，人类的祖先逐渐学会了使用和制造简单的工具。,因为劳动，人类的祖先渐渐学会了直立行走，学会了用语言去交流。,在劳动过程中，他们的大脑变得越来越发达，手变得越来越灵巧，能力变得越
3、来越强。,劳动是促成了从猿到人转化的主要原因（关键因素、决定性因素），最终使人与 动物区别开来。,劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。,粮食、蔬菜、水果等,食品、服饰、器具等,小说、散文、诗歌等,电影、电视、戏剧等,科研成果等,学生的健康成长和全面发展,二、劳动创造文明,食品、服饰、器具、交通工具等 满足人的物质需要（劳动创造物质文明） 小说、散文、诗歌、学习等 满足人的精神需要（劳动创造精神文明）,物质文明：,是指人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。如：衣、食、住、行。,精神文明：,人类文明,是指人类在精神生产领域中，创造的文化、科学、技术、艺术、思想、道德等精神财富。
4、,财富,1、怎样理解劳动创造了物质文明？ （1）劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便（P82） （2）在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展(P83),劳动让我们丰衣足食,丰衣：足食：,赤身裸体,植物织衣，防寒保暖,养蚕取丝，种棉织布,追求美感、展示个性,生吃捕到的猎物和其他食物,用火加工食物,追求味美，讲究营养搭配,以上发展过程，都离不开劳动,劳动让我们住得舒坦,住：,山洞、丛林,修房造屋,茅草屋、土坯房,现代住房,居住环境发生了翻天覆地的变化,借助劳动,劳动让我们行得方便,行：,双腿行走人力运输,使用轮子的木制车,牲畜拉车,汽车
5、、火车、飞机、轮船等现代交通工具,这个变化过程离不开劳动,先秦时期的主要农耕工具。耒为木制的双齿掘土工具，起源甚早。耜为曲柄起土的农器，即手犁 。,耒耜,筒车,在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。,2、怎么理解劳动创造了精神文明？（劳动为什么是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉？）（1）很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。 （P84）（2）在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。 （P85）（3）随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独
6、立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等（P85）,劳动，精神财富的源泉,很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用书籍记录劳动的经验。,思 想 家,孙 武,孔子，编春秋，著论语。,军 事 家,医学家 李时珍,文学家曹雪芹,司马迁写史记用了18年；司马光编资治通鉴用了19年；徐霞客写徐霞客游记用了34年;曹雪芹“披阅十载，增删五次”，通过10年的艰苦劳动，完成了不朽的文学名著红楼梦；哥白尼写天体运行论用了30年；达尔文写物种起源用了28年；马克
7、思写资本论用了40年。,上述材料说明了什么问题？你有什么感想？,随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。,劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉,怎样认识（理解）劳动创造文明(为什么说劳动创造文明？),劳动创造的文明包括物质文明和精神文明；,劳动让我们丰衣足食；,劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展；,在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果。,三、劳动促进人的成长与发展,怎样理解（认识）劳动促进人的成长与发展？或
8、为什么说劳动促进人的成长与发展？（P86P88),通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力（劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。） （P86）,劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 （P87）,劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。 （P87）,劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 （P88）,通过劳动，我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，艰苦朴素、勤俭节约。 （P88）,劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发
9、展,生理实验证明，在新鲜空气中劳动，能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、呼吸系统的机能，能提高抗病能力，从而增加体质和体力。,劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健,材料一： 美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110，不爱干家务的孩子比爱干家务的孩子精神不健全的比例也高得多。同时，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。,交流：阅读资料后的感受和启示。,劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关,劳动能促进
10、人的心理和品德的发展。,在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想。,劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。,一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。只有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才能培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴素、吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能改变懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。,劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。,因为：劳动能增长人的才干，锻炼人的身体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的适应能力和交际能力。,材料二：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。
11、李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？,劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。,分享(P87),结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、心理以及道德发展的关系。 如：参加卫生大扫除活动. 能使学生的肌肉、筋骨、呼吸系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强； 能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美； 能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德； 能增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病； 学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好的劳动习惯等。,说 说 部分学生说：“我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。” 你怎样看待这种思想？,这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。,会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想。 导致不学无术，劳动技能低下，能力差。缺乏良好的生理和心理素质，精神不健全。往往会一事无成，严重的会导致违法犯罪。,
