1、综合性学习(一),考点集训24,绿色 或低碳 生态环保,我的发现_,年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。或：初中生更喜欢“自然风光”，高中生更喜欢“著名古迹”,(3)【示例】 【羽毛球】红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球！ 【乒乓球】到他发球了，他俯下身子，微侧身体，观察对方站位，左手将球轻轻抛起，右手的球拍随机一击，小球便如流星般飞出。 【篮球】8号球员接到后卫的一个妙传，娴熟地运球，灵活地躲闪，迅疾地穿插到篮下，高高跃起，稍稍后仰，伸展如猿长臂，大力扣篮。 【排球】面对对手的重炮发球，自由人屏息凝神，一个侧身，将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺
2、势吊球，排球落在对方球场。,我选_幅，它告诉我们：,甲 读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。(意近即可),中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类作品的阅读，而对经典作品阅读的认同率较低。(意近即可) 提示：围绕“提高经典作品阅读的兴趣”来提建议，建议要切实可行。,主要信息：_,D,(1)【示例一】：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高。 【示例二】：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。,(3)【示例】：郭先生(叔叔)，您好
3、。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？,【示例】学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。,【示例】同学们，我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会，校领导就同学们(大家)在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。,【示例一】着装整洁堪称道 【示例二】整洁美观显风貌,反对战争，热爱和平,(2)开展“热爱和平”主题班会；开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛。 (3)要点：形式合理，表明来意，发出邀请，语气得体。 (4)作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。,
