1、钻研教材的能力是教师终身立业之本把握教材的能力是教师永远的基本功,Teachers,Students,教 材,仁爱版 义务教育课程标准实验教科书 英语 九年级 上册,Unit 3 English Around the World,Go for it !,说课标,说教材,说建议,说课流程,一 说课标,课程标准对本学科、学段的基本要求,按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求 (根据学生生理和心理特点以及他们的认知发展水平和情感需要)；对语言知
2、识中的语音、语法、词汇、功能和话题提出二级、五级和八级的目标要求；对情感态度、学习策略和文化意识也提出了二级、 五级和八级的目标要求。,文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力,认识策略 调控策略 交际策略 资源策略,语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题,语言技能,听、说、 读、写,语言知识,动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野,情感态度,学习策略,文化意识,具体目标,二 说教材,Section A,Section B,基本的语言内容 面向全体培养素质,知识的扩展和综合 的语言运用 学会方法，促进交流,Reading 完成任务，体验参与,总结语法,九年级上册教材的 编写体例,Se
3、ction C和D,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit 3 Topic 1,1.概念及构成。 主语+be+及物动词的过去分词。 2. 句式变换。 3. 主、被动语态的转换。,From now on; be pleased with; on business; be similar to;cartoon;communicate; divideinto; mother tongue,Unit 3 Topic 1 English is widely spoken throughout the world.,教材内容,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit
4、3 Topic 2,英语中表示位置移动的动词，常用进行时表 示将来时的动词有： Come, go, arrive, leave, start, fly, die等。,Face to face; set off; Put out; ask for a ride; give sb a ride; get in; pick up; fill in; come about,Unit 3 Topic 2 Some things usually have different meanings in different cultures.,教材内容,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit
5、 3 Topic 3,I dont know whatto do. 2. How to improve it was my biggest problem.,Be supposed to do; Ought to;,Unit 3 Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?,教材内容,1.Now its much easier to shop on line .When your order is ready ,the things you want to buy _to you soon .(2015年
6、)A .send B.were sent C.are sending D.will be sent 2.When Tim _why he was late for shool, he just kept silent .(2014年)was asked B.asked C.was asking D.is asking 3.Excuse me. Im looking for Be the Best of Yourself .Sorry.The book you ask for _out.(2013年)is selling B.is sold C.was selling D.will be sol
7、d,中考链接,语 法,话 题,九 年 级 上 知 识 整 合,教材的合理整合,语 法,被 动 语 态,直接 引语 和 间接 引语,时态 （现在 完成 时）,并 列 句,U1T1 & U1T2 & U1T3,Unit 2 Topic 1,U2T3,U3T1 & U4T2 & U4T3,含有连词or, and, while和but的复合 句的用法。,be +动词过去 分词,have/ has + 及物动词的过去分词,1.语序变化。 2. 时态变化。 3.指示代词、地点状语和动词的变化。,现在 进行 时表 将来,U3T2,英语中表示暂时性动作的动词，常用进行时表示将来时的动词有：Come, go,
8、arrive, leave, start, fly, die等。,构 词 法,Unit 1 Topic 3,合成法 派生法,宾语 补足 语,名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语。 2. 动词不定式作宾语补足语。 3. 分词作宾语补足语。,疑问 词加 不定 式,U3T3,Wh-+to do,不定 代词 和 不定 副词,U2T2,U4T1,学段教材处理,整合,三 说建议,建议教学,精讲,细查,多补,教学建议（一）,精讲,多练,建议教学,教学建议（二）,听,说,读,词汇,写,体现学生的主体地位,充分发挥评价的积极导向作用,评价建议,评价要促进教与学,依据课程目标确定评价标准,考查学生的综合运用能力,评价方法合理性、多样性,评价建议,课程资源开发利用建议,开发与利用教材资源,开发与利用学校资源,开发与利用网络资源和学生资源,建议,Goodbye!,Thank you!,
