1、第3课时人生多彩自强不息,第3课时 人生多彩自强不息,考 点 聚 焦,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点1珍爱生命,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点2男生女生,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点3友谊相伴,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点4直面挫折,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩
2、自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点5磨砺意志,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点6自立自强,第3课时 人生多彩自强不息,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,考 点 拓 展,1 “你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你也索取，我也索取，向谁索取？”体现了什么道理？每个人的生命都是有价值的。一个人能够为社会、为他人带来快乐，作出贡献，就更能体现自己生命的价值。生命的价值在于奉献，而不在于索取。一个人要实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指
3、导,第3课时 人生多彩自强不息,2 如何理解自立自强与获得他人的帮助并不矛盾？自立自强是良好的品质，学会自立自强有利于成就我们的事业，享受健康的生活。但我们在自立自强的成长过程中，由于我们的经验、知识等方面的原因，也会出现一些问题。当我们面对这些问题时，积极向父母、老师、同学、朋友寻求帮助，往往就会解决这些问题，使我们战胜前进路上的困难。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,3 在日常生活中，我们如何做到珍爱生命？永不放弃生命，肯定生命，尊重生命；珍爱自己的生命同时也尊重和爱护他人的生命；从点滴做起、从小事做起，如遵守交通规则、学习掌握安全知识、学会自我保护、加
4、强锻炼增强体魄、不伤害他人的生命健康；等等。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,考 题 探 究,探究1珍爱生命,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例1 2015泉州 年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是()A. 肯定生命，永不放弃生的希望B. 珍爱生命，将生命的价值延伸C. 漠视生命，视生命为身外之物D. 尊重生命，用生命来谋取名誉,第3课时 人生多彩自强不息,教你解题 珍爱生命包括珍爱_和_的生命，歌手姚贝娜的行为表明了她尊重自己和珍爱他人的生命，延伸生命价值。B符合题意，故选
5、B。(自己他人),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,答案 B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,探究2男生女生,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例2 2014成都 对下面漫画保持距离中的校规内容，你的正确态度是()A赞成，男女生间不可能产生真正的友谊B反对，男女生正常交往有益于身心健康C赞成，男女生交往要遵循校规的规定D反对，男女生一般都具有自我性别意识,第3课时 人生多彩自强不息,教你解题 漫画中的校规内容反映了没能正确认识男生女生交往的意义，是错误的规定。因此，对此规定应该持反对意见。B的观点及阐述的理由都是正确的
6、，故选B。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,答案 B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,探究3友谊相伴,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例3 2015南京 正确与同学交往，我们应该做到 ()A. 尊重同学与自己的差异B. 遵从同学对自己的评价 C. 宽容同学犯的各种错误D. 与同学合作，避免竞争,第3课时 人生多彩自强不息,教你解题 本题考查如何与同学、朋友相处，建立友谊。A体现了_是交往的前提，是正确的做法，B、C、D的观点都是错误的。(尊重),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,答
7、案 A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,探究4面对挫折磨砺意志,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例4 2015广东 (1)下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？(4分)(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？(4分),第3课时 人生多彩自强不息,教你解题 解答第(1)问，要理解诗句的寓意，抓住关键词“_”“_”，表明心理品质分别与_、_相关。第(2)问立足认识战胜困难挫折、磨砺坚强意志的意义，从而启示我们要学会战胜困难和挫折，磨砺坚强的意志。(磨难不放松挫折意志),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不
8、息,答案 (1)勇对挫折的心理承受力。(2分)坚强的意志。(2分)(2)树立正确的人生目标，勇于承担责任。客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(4分),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,评分细则与要求：第(1)问：能答出“耐挫力”“直面挫折”“积极面对挫折”“心理承受力强”等与诗句的意思相同或相似的心理品质或类似表达，可酌情赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋1分，多答不多赋分。能答出“磨砺意志”“意志坚强
9、”“坚忍不拔”“百折不挠”等与诗句的意思相同或相似的心理品质或类似表达，可酌情赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋1分，多答不多赋分。第(2)问：能从应对挫折的方法和磨砺意志两个方面去回答，每答出一个方面赋2分。其他言之有理且正确的回答可酌情赋1至2分，多答不多赋分。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,探究5学会自立自强,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例5 2015资阳 2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立要培养自己的自立能力 ()最基本的就是立足当前生活、学习中的问题
10、，从小事做起 最有效的方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情 就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己 就要尽早离开学校，早参加工作A. B. C. D. ,第3课时 人生多彩自强不息,教你解题 本题考查如何学会自立自强。的做法都有利于培养自立自强的意识和提高自立能力，的观点是错误的。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,答案 C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,得 分 指 导,选择题的解题规律,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,一、如何审题1辨题型本题是选择题，选择题是中
11、考的常见题型，并占有一定的分值，一般来说，难度较小，属于基础题。选择题通常由题干和题肢两部分组成，组合选择题则由题干、项号和选项三部分组成。题干的背景或载体多种多样，而题肢往往具有迷惑性、干扰性。选择题命题方式很灵活，材料式、漫画式、图表式、引用式(引用诗歌、谚语、古诗、对联、歌词、名言警句等)都很常见。从素材或载体上看，常见的几种形式有事例材料型选择题、引文材料型选择题、一材多用型选择题、图表材料型选择题、漫画寓意型选择题、填空型选择题、组合式选择题等。选择题一般有正向选择和逆向选择两种形式。,答 题 策 略,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,2审题意解答本
12、题时，通过认真阅读材料，领悟材料的内涵，把握材料中的关键信息(关键词)“脑瘫”“坚强”等，可知本题考查的是与“挫折”“意志”等相关的知识内容。结合选项判断选择。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,二、如何答题1析思路解答选择题要“四审”：审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)，明确题目主旨意思。审设问(正向或逆向选择)。审题肢(正确或错误)。审题干与题肢的关系。解答选择题常用方法有筛选法、排除法、重点突破法、猜测法等。本题是组合式选择题，领悟材料的主题，将材料中的关键词“脑瘫”“坚强”等结合教材知识“挫折”“意志”，联系选项进行判断选择。由于身体
13、的因素造成了方瑜的挫折，这表明人生难免有挫折，因此是正确的。挫折和逆境的影响具有两重性，题中方瑜正是有积极面对挫折的态度，因而产生积极影响，磨炼了自己坚强的意志，所以符合题意。挫折产生的原因有多种，与本题材料无关，故排除。个人取得成功往往受到多重因素的影响，题中是片面的。综合运用判断法、筛选法、排除法，即可选出C。2写答案C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第3课时 人生多彩自强不息,三、得分分析选择题是客观题，判分客观、直接。学生失分往往是由于不能对每个选项作出正确的判断，选项与题干脱离，将观点正确但与题意不相符的选项入选，如本题中容易误选含的选项。对每个选项(选择肢)都能给出选或不选的理由(依据)是提高选择题准确率的重要保证。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,
