1、Page 1,这些词他们有什么特点？,轻飘飘 湿漉漉 响当当 雾蒙蒙 喜洋洋 亮晶晶 孤零零 毛茸茸 胖嘟嘟 水汪汪 笑嘻嘻 一个个 一朵朵,小猴学样,Page 2,赶鸭子上架,擀面杖吹火,瞎子戴眼镜,猴子捞月亮,秀才遇到兵,三个臭皮匠,接不接的来？,Page 3,河对汉，绿对红，雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。,云叆叇，日瞳曚，蜡屐对渔蓬。 过天星似箭，吐魄月如弓。,驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。,茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。,快乐大风车,Page 4,二、阅读写动物的文章,Page 6,首先把握作者的写作顺序，可从哪几个方面描写？,一是描写动物的形态特征（区别
2、与其他动物的特点）,二是描写动物的神态特征（高兴时，紧张时，搏斗时）,三是描写动物的动作特征（叫，跑，飞，游，缓慢等）,四是描写动物的生活习性（怎么吃，吃什么，玩什么等）,其次把握作者表达的感情（喜、憎、感情的变化）,还要注意作者采用了哪些修辞法（比喻、拟人、反复）,快乐导航塔,Page 7,青蛙,Page 8,（1）青蛙的特点是什么？本领？ （2）找青蛙的外形特征。 （3）与其他动物的不同之处是什么？,在描写动物的时候，作者对动物的情感？,快乐导航塔,Page 9,的特点、本领,游泳健将、捉害虫,2.具体描写青蛙的外形：,1）头像尖尖的三角形；,2）一双透亮灵活的眼睛，眼泡突出；,3）特别宽
3、阔的大嘴；,4）浅绿色的外衣还有金黄色的条纹；,5）腹部雪白雪白的；,6）脚趾中间有蹼。,一蹬后腿，纵身一跃，,张开嘴巴，舌头一伸。,动作：,3.突出写与其他动物不同之处，放大描写,青蛙,Page 10,Page 11,我家有只漂亮的大公鸡，全家都很喜欢它。大公鸡的头上长着红红的冠子，嘴尖尖的，吃起食来还发出“嘟嘟”的响声。圆圆的眼睛后面，有一束突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。它身上长满了油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服，长长的尾巴还向上翘着。细长的腿上，长着金黄的爪子。它走起路来昂着头，有时拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，看它那样子真威武。,大公鸡,Page 12,了解如何去抓动物的
4、特点，我们就来实战的演练了：,1、找出大公鸡的特点、和相关的外形特征；,2、找出作者对大公鸡感情的句子。,快乐练兵场,Page 13,特点概括漂亮,感情喜欢,外形 红冠子、尖嘴巴、圆眼睛、小耳朵 花羽毛、上翘的尾巴、细长腿、黄金爪神情 昂着头、拍翅膀 ；喔喔叫特威风,大公鸡,Page 14,1)写了小精灵几件事情？分别是什么？,小精灵,2)找出作者对小精灵感情的句子。,Page 15,我家养了一只小花猫，我给它起了个名字叫“小精灵”。有一次我们家晒小麦，有几只鸡过来吃。小精灵一见便“喵喵”叫着奔跑过去把鸡赶走了。我高兴极了，为了奖励它，就到河边抓 了几条小鱼。我想试试它能跳多高，就故意把小鱼放
5、到一块大石头上，它跳了两次都没有吃到，便坐在地上想起办法来。过了一会儿，它突出站起来，猛地跳到大石头上，几口就把鱼吃得干干净净。它又一次“喵喵”地叫着，好像在说：“哈哈，吃到了，吃到了，真好吃！”有一天晚上我正睡觉，突然椅子倒地和酒瓶相撞的声音把我吵醒了，我打开灯一看，原来是小精灵抓到了一只大老鼠，老鼠还在“吱吱”地叫着，做垂死挣扎。“小精灵”真是一只忠实的猫，我太喜欢它啦！,小精灵,Page 16,特点小花猫“小精灵” 事件1）驱逐偷吃鸡2）巧吃鱼3）抓老鼠 感情忠实的猫太喜欢,小精灵,Page 17,1）课文中写的是什么动物？ 2）写了白白和花花的什么事情？ 3）找出作者对这两只鸡的感情的
6、词句。,花花和白白,Page 18,特点可爱、好看名字由来1）花花：五颜六色2）白白：浑身雪白劳动成果1）白白下蛋：又白又大（丰收） 2）花花下蛋：双黄的,花花和白白,Page 19,七、快乐读经典,Page 20,Page 21,翠鸟,Page 22,习性喜欢水边苇杆 外形特征1）红爪子2）头上羽毛橄榄色点缀翠绿色花纹静 3）背上羽毛-浅绿色外衣态 4）腹部-赤褐色衬衫描 5）整体外形-小巧玲珑写 6）眼睛-透亮灵7）活嘴-又尖又长动态 叫声清脆描写 特点比鱼还机灵 想法1）产生抓一只2）消除-做朋友 敬畏之情,翠鸟,Page 23,1.从你所熟悉的动物的形态特点、神态特点、 动作特点、生活习性中，抓一两点中重点去写。 2.描写动物时要按照一定顺序介绍它。可以总分，可以从上到下等。 3.抒发出自己对小动物的真挚情感。,写作指导,在写这些作文时，要具体的去写一件事或突出动物的特征。,Page 24,头悬梁1.比赛朗读，看看这篇文章再讲什么内容。 2.理解深意，从中学习主人公的精神 克服一切困难去读书！,快乐加油站,下次课见哦！,
