1、17 的乘法口诀教学设计教学内容人教版二年级数学上册教科书第 72 页教学目标：1. 理解 7 的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。2. 初步掌握 7 的乘法口诀，会用口诀进行计算。3. 能用 7 的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。重点 ：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点 ：记忆口诀。教学过程一、导入新课。1、把加法改写成乘法算式7+7=( ) ( ) 7+7+7=( ) （ ） 7+7+7+7+7=（ ） （ ）7+7+7+7+7+7=( ) ( ) 7+7+7+7+7+7+7 =( ) ( )2、找规律填数。（7 ）、（ 14）、（21）、（ ）、（ ）、（ ）、（
2、）。3、设难激趣。这是小矮人送给白雪公主的七色花，漂亮吗？ 漂亮的公主有一个问题想请聪明的小朋友们回答，你们愿意吗？课件出示：一共有多少朵花？要求用一分钟的时间。揭示课题：7 的乘法口诀。 二、合作交流，探究新知。活动一 探究 7 的乘法口诀的来源21. 让学生认真观察 1 只七星瓢虫身上有多少个斑点，是几个 7，写出算式，并编出乘法口诀填在学习卡片上。依次观察 2 只、3 只、4 只、5 只、6 只、7 只七星瓢虫分别有多少个斑点，并把相关内容填在学习卡片上。2、 把自己的观察记录在小组内交流后汇报。（通过学生的相互交流与补充，归纳出“7 的乘法口诀”）活动二 交流 7 的乘法口诀的记忆方法
3、1、 7 的乘法口诀有几句？每句口诀的第一个字依次是什么？第二个字又是什么？得数有什么规律？2、你觉得哪句最好记？是怎么记的？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？3、学生观察 、小组交流方法并汇报。4、师：“7 的乘法口诀”都记住了吗？ 有谁愿意背给同学们听听。（过度语：你们喜欢孙悟空吗？好，我们就一起来读读孙悟空的故事，好吗？）三、实践应用，巩固新知。1、生活中的数学。（找出句中的乘法口诀）（1）孙悟空被太上老君关在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛。孙悟空在保护唐僧西天取经的路上只要遇到妖精，不管三七二十一举起金箍棒就打。（2）、1 个星期有几天？2 个星期有几天？3 个星期有
4、几天？7 个星期呢？ 2. 找朋友游戏。（两只小花猫在干什么？对，它们在玩对口诀游戏，你们想玩吗？好，我们一起玩游戏吧！） 3、根据口诀写算式、根据算式写口诀。七七四十九 算式： ( ) ( )= ( ) 。3二七十四 算式：( ) ( )= ( ) 或( ) ( )= ( ) 。37=21 口诀：（ ）。 75=35 口诀：（ ）。76=42 口诀：（ ）。74=28 口诀：（ ）。4、课件出示图。 （1）学生在孔雀身上填出得数 。（同学们猜一猜，小孔雀想请同学们干什么？真聪明。开始，看谁填的有对又快。）（2）出示七巧板拼图，提问：一共用了多少块七巧板？（3）来到矮人国（解决小矮人提的问题）。（过度语：小矮人欢迎同学们来到矮人国，聪明的同学们能解决小矮人提出的问题吗？）四、总结。这节课你开心吗？最开心的是什么？还想说些什么？五、拓展题。 （课后作业）板书设计：7 的乘法口诀17=7 一七得七 71 =7 27=14 二七十四 72=14 37=21 三七二十一 73= 21 47= 28 四七二十八 74=28 57=35 五七三十五 75= 35 67=42 六七四十二 76=42 477= 49 七七四十九
