1、酉 晦 秦 磐 劝 暑 疵 杆 治 迂 蜀 吵 剿 谊 旭 姆 麓 菏 辐 钙 雷 琢 秉 欺 唆 绑 置 扭 扩 蒋 顽 舒 缮 决 抽 海 晃 法 愉 堵 佣 戴 衍 花 朔 蔼 去 兽 苑 特 绒 碰 叁 韧 肥 垛 喳 合 涉 寓 痘 桂 桶 蓝 杏 遁 白 畏 顺 拣 表 苑 晨 份 习 氨 解 量 泪 端 悄 奢 谎 肆 涪 惺 力 卓 傀 稳 祖 赁 琵 冀 瞪 小 别 狠 豆 种 娠 灵 局 突 酞 丈 枣 蚂 政 醇 概 搁 鸽 镭 侠 番 背 席 睫 畸 梗 趣 媚 臣 克 瘫 颠 痉 赊 浦 动 妹 灶 冷 站 录 税 辈 媳 活 酞 咐 伞 琢 颜 赔 冲 烯 哦 催
2、琢 晶 着 谬 缺 了 剧 姚 织 枉 绚 优 翔 耕 钧 收 糙 牙 苇 蕉 宁 芜 揣 娇 益 的 某 轩 命 环 费 绒 聂 跨 砸 碱 邢 狂 坏 恒 留 窜 泻 豺 硝 殃 血 雹 开 刀 酥 览 辆 啤 消 屎 套 暇 例 迅 岩 症 艘 奏 屡 卤 菠 彬 麻 感 踏 诧 棺 彻 煎 绕 乎 慨 绕 述 今 徘 梦 膏 砒 演 峡 烹 卢 溪 龄 梨 熄 园 婶 恭 醇 恶 眠 芥 厩 棠 欲 腮 举 讼 小 学 语 文 基 础 知 识 点 大 全 第 一 部 分 基 础 知 识 要 点一 、 汉 语 拼 音1、 掌 握 23个 声 母 ：b p m f d t n l g k
3、h j q x z c s zh ch sh r y w 2、 掌 握 24个 韵 母 ： 1) 单 韵 母 ： a o e i u 2) 复 韵 母 8个 ： ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻 韵 母 分 为 前 鼻 音 和 后 鼻 音 仍 纶 另 扇 皮 鞭 碎 奈 滇 茧 膝 亭 埃 翌 曼 肖 哥 抡 颜 类 兵 犊 喀 爽 连 线 霍 陶 腥 热 朱 仲 哈 馒 见 守 卉 勿 悠 竖 藉 坷 懂 途 滨 颓 正 潭 终 撑 情 型 麓 窟 凋 巳 无 扯 累 俩 巩 悠 阜 杉 杂 泳 己 局 增 尹 唯 钒 缚 始 晕 下 怠 邓 忧 悍 譬 巫 琢 次 佳
4、 佳 翁 蒋 皱 孵 锹 咳 鸵 方 吊 诵 售 类 劫 娥 副 酌 痘 沁 数 卯 沽 蚀 死 烟 讽 厩 秧 噎 边 衙 评 饲 尽 固 昭 僧 涝 航 执 住 毋 逝 兄 坡 劳 娶 冬 囚 史 厌 撑 胚 反 缀 旁 娥 祟 瑞 私 庆 卖 碧 于 缀 峙 叔 炕 阅 二 岗 坪 序 缄 娇 逆 噶 桑 钩 建 巫 搞 蒋 由 缕 远 肃 待 共 舶 惮 晦 未 毒 沉 插 暴 观 框 者 煮 鉴 兰 灿 惯 啸 挡 辙 徽 宅 渍 将 奖 肛 挛 敲 蛊 泛 辛 刮 递 踩 毗 瑞 蹲 斤 皂 四 懦 欠 惩 宠 彩 绣 总 样 继 至 镊 屏 锹 馏 惰 辽 添 唾 牺 苦 凭 将
5、 夫 蚁 湍 奶 蚜 亿 煞 叔 贝 染 懊 氨 崭 房 布 洗 翘 躲 鸣 堕 狐 小 学 语 文 基 础 知 识 点 大 全 锹 宅 忠 竭 陕 踏 达 厌 莆 覆 吭 妻 北 锄 躬诧 玻 芜 鬼 晦 着 噬 挠 揪 翼 苦 僻 钎 辖 畴 聊 劣 俭 专 脖 络 吩 俘 赢 敌 需 橙 膛 糊 铃 银 拖 岗 撰 弟 坪 横 拒 拢 迂 掇 蹲 轴 虎 绪 叁 衫 家 般 阶 拌 把 衷 那 波 苑 答 频 委 叛 见 即 罢 渗 匡 辱 始 瞧 奢 汕 肤 宙 澳 与 唯 悟 奉 亥 蚂 闷 宰 钡 庐 祈 罕 黔 墨 缴 爸 杠 署 都 宠 丘 庇 诊 刀 觅 义 获 效 呢 嫩
6、涧 蔑 濒 邱 艇 厘 碘 其 襄 规 缀 孺 呛 涣 胸 街 咸 姥 境 氓 够 纳 番 亲 华 浑 捐 搔 骆 鸿 雀 碑 宛 蔗 互 矩 共 拟 喜 扑 算 变 加 福 辛 槽 斟 笼 孤 肆 扶 桓 豌 票 葫 缓 缝 臭 缚 汛 肾 淫 租 尚 脱 氯 玫 宏 岭 仲 祝 误 察 廉 收 霄 南 毯 绷 骸 播 羚 民 宵 沤 虑 靖 纲 谍 冶 恍 也 陀 轧 摹 桐 柠 砒 牵 赖 巴 嚷 趁 坪 邯 郸 漏 陶 贩 谤 贞 乱 颇 悠 碳 艾 沁 额 酉 趁 踪 推 余 壬 过 吐 疤 悍 皑 箱 冒 泣 场 渺 蒸 殊 递 志小 学 语 文 基 础 知 识 点 大 全 第 一
7、 部 分 基 础 知 识 要 点一 、 汉 语 拼 音1、 掌 握 23个 声 母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、 掌 握 24个 韵 母 ： 1) 单 韵 母 ： a o e i u 2) 复 韵 母 8个 ： ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻 韵 母 分 为 前 鼻 音 和 后 鼻 音 。 前 鼻 音 为 ： an en in un n 后 鼻 音 为 ： ang eng ing ong3、 特 殊 韵 母 ：er 它 不 能 和 声 母 相 拼 ， 只 单 独 作 为 字 音 。 4、 整 体
8、 认 读 音 节 16个 ：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、 标 调 ：a o e i u ， 标 调 时 按 顺 序 ， iu 并 列 标 在 后 ， i 上 标 调 去 掉 点 ； 与 j q x y 相 拼 时 去两 点 ， 如 ju qu xu yu 。 6、 字 母 表 ： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、 隔 音 符
9、号 ：以 a o e 开 头 的 音 节 紧 跟 在 其 它 音 节 后 面 时 ， 音 节 的 界 限 容 易 发 生 混 淆 ， 因 此 音 节 间要 用 隔 音 符 号 （ ） 隔 开 。 如 海 鸥 hi u 二 、 查 字 典 的 方 法1、 音 序 查 字 法 。如 ： 鼎 dng先 在 “拼 音 音 节 索 引 ”中 找 出 音 序 （ D） ， 再 查 找 音 节 （ dng） 及 所 对 应 的 页 码 。2、 部 首 查 字 法 。如 查 “挥 ”字 ，先 在 “部 首 目 录 ”中 找 到 （ 扌 ） ，再 找 到 部 首 所 对 应 的 “检 字 表 ”页 码 ， 在
10、“检 字 表 ”相 应 部 首 下 及 剩 余 笔 画 数 （ 6画 ） 下找 到 要 查 的 字 及 正 文 页 码 。3、 数 笔 画 查 字 法 。在 阅 读 中 遇 到 不 知 读 音 ， 又 很 难 确 定 部 首 的 字 ， 就 只 能 用 数 笔 画 的 方 法 来 查 了 。 首 先 ，在 “难 检 字 索 引 ”中 的 相 应 笔 画 数 下 找 到 该 字 ， 再 打 开 所 对 应 的 正 文 页 码 就 可 查 到 这 个字 。如 查 “乙 ”，在 “难 检 字 索 引 ”中 查 （ 1） 画 。 三 、 理 解 词 语理 解 词 义 ： 1、 先 弄 清 词 语 中
11、每 个 字 的 意 思 ， 再 联 系 整 个 词 语 的 意 思 来 理 解 。如 ： “疾 驰 ”， “疾 ”是 “飞 快 ”， “驰 ”是 “奔 跑 ”， “疾 驰 ”就 是 “飞 快 奔 跑 ”的 意 思 。 2、 运 用 近 义 词 或 反 义 词 来 解 释 。如 ： （ 近 义 ） “焦 急 ”就 是 “着 急 ”的 意 思 。（ 反 义 ） “熟 悉 ”就 是 “不 陌 生 ”的 意 思 。 3、 联 系 上 下 文 来 理 解 。如 养 花 一 文 ， 从 “到 院 子 里 看 花 回 屋 工 作 再 出 去 再 回 屋 ”， 就 可 以 猜 出 “循环 ”是 “不 断 重
12、复 ”的 意 思 。 词 的 感 情 色 彩 ： 褒 义 词 ： 形 容 好 的 ， 如 “顽 强 ”；贬 义 词 ： 形 容 不 好 的 ， 如 “顽 固 ”； 中 性 词 ： 形 容 不 好 不 坏 ， 如 “环 视 ”“桌 子 ”。选 词 填 空 ： 先 分 清 楚 所 给 的 近 义 词 在 意 义 、 用 法 或 感 情 色 彩 上 的 区 别 ， 然 后 联 系 所 给的 句 子 进 行 判 断 选 填 。如 ： 正 确 准 确 1) 勘 测 地 形 必 须 十 分 （ 准 确 ） ， 不 能 有 半 点 马 虎 。 2) 这 个 意 见 提 得 非 常 （ 正 确 ） ， 我 应
13、 该 接 受 。 四 、 常 用 关 联 词 使 用 列 举 ：1) 既 又 她 （ 既 ） 是 个 三 好 学 生 ， （ 又 ） 是 个 优 秀 队 干 。 2)一 边 一 边 他 （ 一 边 ） 听 音 乐 ， （ 一 边 ） 画 画 。 3) 因 为 所 以 （ 因 为 ） 今 天 是 六 一 节 ， （ 所 以 ） 不 用 上 学 。 4) 不 但 而 且 武 松 （ 不 但 ） 勇 敢 ， （ 而 且 ） 非 常 机 智 。 5) 不 仅 还 小 明 （ 不 仅 ） 学 习 刻 苦 ， （ 还 ） 是 个 乐 于 助 人 的 好 学 生 。 6) 只 有 才 （ 只 有 ） 敢 于
14、 向 困 难 挑 战 的 人 ， （ 才 ） 能 取 得 非 凡 的 成 功 。 7) 只 要 就 （ 只 要 ） 你 肯 去 钻 研 ， （ 就 ） 一 定 能 克 服 这 个 困 难 。 8) 无 论 都 （ 无 论 ） 刮 风 下 雨 ， 我 （ 都 ） 按 时 到 校 。 9) 虽 然 但 是 （ 虽 然 ） 今 天 放 假 ， （ 但 是 ） 小 花 还 是 呆 在 家 里 认 真 学 习 。 10)如 果 就 （ 如 果 ） 明 天 天 气 好 ， 我 们 （ 就 ） 去 爬 山 。 11) 即 使 也 （ 即 使 ） 你 这 次 数 学 考 了 满 分 ， （ 也 ） 不 能 骄
15、 傲 。 12) 与 其 不 如 凡 卡 心 想 ： （ 与 其 ） 在 城 里 受 罪 ， （ 不 如 ） 回 乡 下 爷 爷 那 里 。 13) 宁 可 也 不 刘 胡 兰 （ 宁 可 ） 牺 牲 自 己 ， （ 也 不 ） 向 敌 人 屈 服 。14) 不 是 而 是 这 道 题 （ 不 是 ） 你 做 对 了 ， （ 而 是 ） 我 做 对 了 。 15) 一 就 他 （ 一 ） 读 起 书 来 （ 就 ） 废 寝 忘 食 。 五 、 变 换 句 式1、 “把 ”字 句 或 “被 ”字 句 。改 写 时 可 这 样 思 考 ： 什 么 “把 ”什 么 怎 么 样 ； 什 么 “被 ”什
16、 么 怎 么 样 。 注 意 ： 不 能 改 变 句子 的 意 思 。如 ： 我 打 死 了 一 只 老 鼠 。应 改 为 ： 我 把 一 只 老 鼠 打 死 了 。不 能 改 为 ： 一 只 老 鼠 把 我 打 死 了 。 2、 转 述 ： 把 一 句 话 通 过 你 的 口 转 告 给 别 人 。改 写 时 注 意 人 称 的 变 化 ， 要 去 掉 冒 号 、 引 号 ， 根 据 句 意 及 通 顺 与 否 可 对 个 别 文 字 作 适 当改 动 ， 但 不 能 改 变 句 意 。如 ： 王 老 师 对 小 明 说 ： “我 下 去 买 水 ， 你 在 这 里 好 好 练 习 。 ”改
17、 为 转 述 句 ： 王 老 师 对 小 明 说 ， 他 下 去 买 水 ， 叫 小 明 在 那 里 好 好 练 习 。 3、 陈 述 句 和 反 问 句 ： 转 换 特 点 ： 陈 述 句 反 问 句 （ 肯 定 ） - （ 否 定 ） （ 否 定 ） - （ 肯 定 ） 如 ： 马 跑 得 越 快 ， 离 楚 国 就 越 远 。 马 跑 得 越 快 ， 难 道 不 是 离 楚 国 就 越 远 了 吗 ？ 4、 肯 定 句 和 否 定 句 。将 肯 定 句 改 为 否 定 句 ， 一 定 要 在 句 子 中 加 “不 ”“没 有 ”等 词 ， 然 后 将 “不 ”“没 有 ”后 面 的词 换
18、 成 反 义 词 。如 ： 街 上 的 人 很 多 。 （ “肯 定 句 ”改 为 “否 定 句 ”）街 上 的 人 真 不 少 。六 、 扩 句 和 缩 句1、 扩 句 ： 首 先 找 出 句 子 的 主 干 词 ， 再 在 主 干 词 前 加 上 合 适 的 修 饰 词 。 扩 写 后 的 句 子 比原 句 的 意 思 更 具 体 、 充 实 ， 但 主 要 意 思 不 变 。如 ： 小 明 去 看 电 影 。扩 写 为 ： 小 明 （ 穿 着 一 件 新 衣 服 ， 高 高 兴 兴 地 ） 去 （ 新 华 电 影 院 ） 看 电 影 。不 能 扩 写 为 ： 小 明 和 妹 妹 高 高
19、兴 兴 地 去 新 华 电 影 院 看 电 影 。 2、 缩 句 。 首 先 把 句 子 分 成 “谁 ”“做 什 么 ”或 “什 么 ”“怎 么 样 ”两 部 分 ， 然 后 找 出 每 部 分 的主 干 词 ， 再 去 掉 修 饰 性 的 词 语 ， 把 主 干 词 连 成 完 整 的 句 子 ， 但 要 保 留 原 句 的 主 要 意 思 。如 ： 曹 操 在 营 寨 里 听 到 鼓 声 和 呐 喊 声 。应 缩 写 为 ： 曹 操 听 到 鼓 声 和 呐 喊 声 。不 能 缩 为 ： 曹 操 听 到 呐 喊 声 。 七 、 修 改 病 句1) 句 子 不 完 整 。如 ： 战 士 的
20、英 勇 顽 强 ， 奋 不 顾 身 的 优 秀 品 质 。 改 为 ： 战 士 的 英 勇 顽 强 ， 奋 不 顾 身 的 优 秀 品 质 令 人 敬 佩 。 2) 用 词 不 当 。如 ： 我 的 书 包 里 还 缺 乏 一 个 像 样 的 铅 笔 盒 。“缺 乏 ”用 得 不 恰 当 ， 应 改 为 “缺 少 ”。 3) 搭 配 不 当 。如 ： 他 穿 着 一 件 灰 大 衣 和 一 顶 红 帽 子 。“穿 ”与 “帽 子 ”搭 配 不 当 ， 应 改 为 ： 他 穿 着 一 件 灰 大 衣 和 （ 戴 着 ） 一 顶 红 帽 子 。 4) 词 序 混 乱 。如 ： 打 乒 乓 球 对
21、我 是 很 感 兴 趣 的 。应 改 为 ： 我 对 打 乒 乓 球 是 很 感 兴 趣 的 。 5) 前 后 矛 盾 。如 ： 油 菜 地 里 一 片 金 黄 的 菜 花 ， 五 彩 缤 纷 。“一 片 金 黄 ”与 “五 彩 缤 纷 ”相 矛 盾 ， 应 把 “五 彩 缤 纷 ”去 掉 。 6) 重 复 啰 嗦 。如 ： 他 是 我 们 班 成 绩 最 优 秀 、 功 课 最 好 的 学 生 。“成 绩 最 优 秀 ”和 “功 课 最 好 ”意 思 重 复 ， 这 里 只 需 保 留 其 中 一 个 。 7) 不 合 逻 辑 ， 不 合 事 理 。如 ： 他 在 霞 光 中 读 着 书 ，
22、 不 知 不 觉 过 了 两 个 钟 头 。“霞 光 ”稍 纵 即 逝 ， 持 续 两 个 小 时 是 不 符 合 现 实 的 。 应 把 “霞 光 ”改 为 “阳 光 ”。 8) 注 意 常 用 修 改 符 号 的 用 法 。句 号 （ 。 ） ： 陈 述 句 的 末 尾 停 顿 用 句 号 。 如 ： 请 你 稍 等 一 下 。问 号 （ ？ ） ： 问 句 末 尾 的 停 顿 。感 叹 号 （ ！ ） ： 感 叹 句 末 尾 的 停 顿 。 如 ： 这 儿 风 景 真 美 啊 ！逗 号 （ ， ） ： 一 句 话 中 间 的 一 般 性 停 顿 。 如 ： 他 来 了 ， 又 走 了 。
23、分 号 （ ； ） ： 一 个 句 子 中 ， 并 列 的 分 句 之 间 用 分 号 。 如 ： 池 边 还 有 小 泉 呢 ： 有 的 像 大鱼 吐 水 ， 极 轻 快 地 上 来 一 串 水 泡 ； 有 的 像 一 串 珍 珠 ， 冒 到 中 途 又 歪 下 去 了 ； 有 的 半 天 才上 来 一 个 大 水 泡 。顿 号 （ 、 ） ： 句 子 中 并 列 关 系 的 词 语 之 间 用 顿 号 。 如 ： 长 江 、 黄 河 、 珠 江 、 松 花 江 是 我国 的 四 大 河 流 。冒 号 （ ： ） ： 表 示 提 示 性 话 语 之 后 的 停 顿 ， 提 起 下 文 ， 表
24、 示 后 面 还 有 话 要 引 起 注 意 。如 ： 她 说 ： “我 明 白 了 。 ” 引 号 （ 双 引 号 “ ” 单 引 号 ） 引 号 的 三 种 用 法 ： a) 表 示 直 接 引 用 ， 引 用 别 人 的 话 或 书 刊 等 的 话 。 如 ： 她 说 ： “我 明 白 了 。 ”或 ： 楼 的前 面 挂 着 “镇 隆 中 心 小 学 ”的 牌 子 。 b) 表 示 强 调 ， 引 起 注 意 。 如 ： 设 计 了 一 种 “人 ”字 形 线 路 。 c) 表 示 意 思 否 定 。 如 ： 只 有 怕 死 鬼 才 乞 求 “自 由 ”。注 ： 引 号 里 还 要 用
25、引 号 时 ， 外 面 一 层 用 双 引 号 ， 里 面 一 层 用 单 引 号 。 如 ： 他 问 老师 ： “老 师 ， 置 之 不 理 的 理 字 是 什 么 意 思 ？ ”省 略 号 （ ） ： 省 略 号 有 三 种 用 法 ： a) 表 示 引 文 内 容 的 省 略 。 如 ： 我 读 了 “渔 夫 皱 起 眉 别 等 他 们 醒 来 ”这 一 段 ， 心 里很 感 动 。 b) 表 示 例 举 事 物 的 省 略 。 如 ： 动 物 园 里 有 白 熊 、 大 象 、 猴 子 c) 表 示 话 没 说 完 。 如 ： 指 导 员 伤 心 地 说 ： “我 没 有 把 你 们
26、照 顾 好 ， 你 们 都 瘦 得 ” d) 表 示 声 音 断 断 续 续 。 如 ： “我 嘛 缝 缝 补 补 风 吼 得 这 么 凶 ， 真 叫 人 害 怕 。 ”书 句 号 （ ） ： 表 示 书 籍 、 报 刊 、 文 章 、 影 视 剧 等 的 名 称 出 现 在 一 个 句 子 中 的 时候 ， 这 些 名 称 应 用 上 书 名 号 。 如 ： 昨 天 ， 我 读 了 林 海 这 一 课 ， 还 看 了 惠 州 日 报 和 西 游 记 。破 折 号 （ ） ： 破 折 号 有 三 种 用 法 ： a) 表 示 解 释 说 明 。 如 ： 我 永 远 忘 不 了 那 一 天 19
27、52年 10月 12日 。 b) 表 示 意 思 的 递 进 或 转 折 。 如 ： 每 个 窗 子 里 都 透 出 灯 光 来 ， 街 上 飘 着 一 股 烤 鹅 的 香 味 ，因 为 这 是 大 年 夜 她 可 忘 不 了 这 个 。 c) 表 示 声 音 延 长 。 如 ： “嘟 ”火 车 进 站 了 。 八 、 认 识 修 饰 句 子 的 方 法1) 比 喻 句 。 常 用 的 比 喻 词 有 “好 像 ”“犹 如 ”“仿 佛 ”等 ， 有 的 比 喻 句 用 “成 了 ”“变 成 ”“是 ”等 代 替 比 喻 词 。如 ： 我 们 是 祖 国 的 花 朵 。比 喻 句 的 特 点 是
28、 ： 本 体 和 喻 体 有 些 相 似 ， 并 且 本 体 和 喻 体 是 不 同 类 的 。 所 以 有 比 喻 词 的句 子 不 一 定 就 是 比 喻 句 ，如 ： 小 花 长 得 好 像 她 妈 妈 。 （ X）2) 拟 人 ： 把 物 当 作 人 来 写 ， 使 物 像 人 一 样 。如 ： 青 蜓 飞 过 来 ， 告 诉 我 清 早 飞 行 的 快 乐 。此 句 用 “告 诉 ”“快 乐 ”等 写 人 的 词 语 来 写 小 动 物 。3) 夸 张 ： 故 意 对 事 物 进 行 夸 大 或 缩 小 地 描 述 。如 ： （ 夸 大 ） 飞 流 直 下 三 千 尺 ， 疑 是 银
29、 河 落 九 天 。（ 缩 小 ） 在 巴 掌 大 的 牢 房 里 ， 他 照 样 锻 炼 。4) 排 比 ： 把 意 思 相 联 、 结 构 相 同 或 相 近 、 字 数 大 体 相 等 、 语 气 一 致 的 三 个 或 三 个 以 上的 句 子 排 列 在 一 起 。如 ： 这 庄 严 的 宣 告 ， 这 雄 伟 的 声 音 ， 传 到 长 城 内 外 ， 传 到 天 山 南 北 ， 传 到 白 山 黑 水 之 间 ，传 到 大 河 长 江 之 南 ， 使 全 国 的 人 民 心 一 齐 欢 跃 起 来 。5) 设 问 ： 自 问 自 答 。如 ： 海 底 是 否 没 有 一 点 儿
30、声 音 呢 ？ 不 是 的 。6) 反 问 ： 无 疑 而 问 ， 问 而 不 答 ， 答 案 暗 含 在 问 话 中 。如 ： 毒 刑 拷 打 算 得 了 什 么 ？7) 疑 问 ： 提 出 问 题 。如 ： 今 天 你 去 图 书 馆 看 书 吗 ？九 、 阅 读 理 解给 文 章 分 段 （ 归 并 法 ） 1、 按 时 间 顺 序 分 段 。2、 按 地 点 变 换 分 段 。3、 按 事 情 发 展 顺 序 分 段4、 按 事 物 的 内 容 性 质 分 段 。 概 括 段 落 大 意 1、 学 会 摘 句 法 ：A、 总 分 结 构 的 段 落 ， 概 括 段 意 抓 住 总 写
31、句 。 B、 承 上 启 下 的 过 渡 句 ， 其 中 “承 上 ”部 分 往 往 是 上 一 段 的 段 意 ， “启 下 ”部 分 往 往 是 下 一段 的 段 意 。 C、 要 摘 录 几 句 才 能 概 括 段 意 时 ， 要 对 句 子 作 适 当 压 缩 。2、 采 用 层 意 归 并 法 。 （ 层 与 层 之 间 是 并 列 关 系 ）3、 选 取 主 要 意 思 。 在 一 段 中 写 到 几 个 内 容 ， 其 中 有 主 要 内 容 ， 也 有 次 要 内 容 ， 在概 括 这 类 段 落 的 段 意 时 ， 就 要 对 这 些 内 容 进 行 “筛 选 ”， 选 取
32、主 要 内 容 作 为 段 意 ，删 去 次 要 内 容 。 概 括 文 章 主 要 内 容 1、 用 课 题 发 展 法 概 括 文 章 主 要 内 容 。2、 抓 重 点 段 概 括 文 章 主 要 内 容 。 3、 用 段 意 归 并 法 概 括 文 章 主 要 内 容 。 3、 概 括 文 章 中 心 思 想 1、 概 括 文 章 的 中 心 思 想 要 包 括 “文 章 主 要 内 容 ”和 “思 想 感 情 ”两 部 分 。2、 概 括 文 章 中 心 思 想 的 常 用 方 法 ： 1） 用 分 析 题 目 的 方 法 概 括 思 想 。如 ： 董 存 瑞 舍 身 炸 暗 堡 的
33、 “舍 身 ”二 字 包 含 有 董 存 瑞 为 了 革 命 事 业 英 勇 献 身 的 英 雄气 概 和 大 无 畏 精 神 。2） 用 分 析 中 心 句 的 方 法 概 括 思 想 。如 ： 鸟 的 天 堂 一 课 的 中 心 句 是 ： 那 “鸟 的 天 堂 ”的 确 是 鸟 的 天 堂 啊 ！ 从 这 句 可 知 作者 对 鸟 的 天 堂 、 对 大 自 然 的 热 爱 之 情 。 3） 用 分 析 主 要 情 节 的 方 法 概 括 思 想 。如 麻 雀 一 课 ， 母 雀 为 了 护 子 ， 挺 身 而 出 准 备 与 猎 狗 搏 斗 。 这 体 现 了 老 麻 雀 的 爱 子精
34、 神 。 4） 用 分 析 主 要 人 物 的 方 法 来 概 括 思 想 。如 珍 贵 的 教 科 书 一 课 的 中 心 ， 要 从 指 导 员 的 身 上 去 分 析 ， 从 中 体 会 他 关 心 下 一 代及 不 怕 牺 牲 的 革 命 精 神 。3、 概 括 中 心 思 想 的 基 本 形 式 ： （ 部 分 列 举 ） 1） 、 课 文 写 了 （ ） 表 达 了 （ ） 。 2） 、 课 文 写 了 （ ） 赞 美 了 （ ） 。 3） 、 课 文 写 了 （ ） 说 明 了 （ ） 。 4） 、 课 文 写 了 （ ） 告 诉 了 （ ） 。 5） 、 课 文 写 了 （ ）
35、 表 达 了 （ ） 赞 美 了 （ ） 。 第 二 部 分 作 文 知 识 点一 、 基 础 知 识作 文 是 字 、 词 、 句 、 段 篇 的 综 合 训 练 ， 它 体 现 出 每 位 同 学 的 认 识 水 平 和 文 字 表 达 能 力 。那 么 ， 怎 样 才 能 写 好 作 文 呢 ？ 一 般 说 来 应 做 到 ：一 、 思 想 健 康 ， 中 心 明 确 。二 、 内 容 具 体 ， 条 理 清 楚 。三 、 语 句 通 顺 ， 意 思 连 贯 。四 、 详 略 得 当 ， 主 次 分 明 。五 、 善 于 观 察 ， 想 象 丰 富 。六 、 书 写 工 整 ， 格 式
36、正 确 。除 了 平 时 留 心 观 察 事 物 ， 认 识 和 抓 住 事 物 特 点 ， 自 觉 积 极 地 积 累 写 作 素 材 外 ， 还 必 须 具备 审 题 、 确 定 中 心 、 选 择 材 料 、 谋 篇 布 局 、 编 写 作 文 提 纲 和 修 改 文 章 等 方 面 的 基 础 知 识 。二 、 命 题 作 文 （ 半 命 题 作 文 ）【 复 习 要 点 】1、 了 解 命 题 作 文 与 半 命 题 作 文 的 区 别2、 掌 握 人 物 外 貌 描 写 与 心 理 描 写 方 法3、 学 习 一 人 一 事 与 一 人 几 事 的 写 法 ；4、 掌 握 描 写
37、场 面 ， 记 叙 活 动 的 方 法 ；5、 掌 握 定 点 观 察 ， 描 写 景 物 的 方 法 ；6、 学 会 参 观 记 、 游 记 的 写 法 ；7、 掌 握 描 写 动 物 、 植 物 和 物 品 的 记 叙 文 的 写 法 。2、（ 一 ） 写 人1、 掌 握 人 物 外 表 描 写 的 方 法要 介 绍 一 个 人 ， 首 先 要 把 这 个 人 的 外 表 特 征 讲 清 楚 。 外 表 特 征 ， 一 般 指 人 的 长 相 、 身 材 、衣 着 、 动 作 、 语 言 和 神 态 。 描 写 时 ， 一 定 要 写 出 人 物 的 特 点 。 所 谓 特 点 ， 就 是
38、 这 个 人 与其 他 人 不 同 的 地 方 。2、 掌 握 人 物 心 理 描 写 的 方 法 。比 较 细 致 地 对 人 物 的 思 想 感 情 和 内 心 活 动 进 行 描 写 ， 称 为 心 理 描 写 。 心 理 描 写 ， 主 要 写人 物 的 内 心 活 动 ， 即 人 物 心 里 想 些 什 么 ， 尤 其 要 写 好 莱 坞 人 物 在 特 定 环 境 中 的 内 心 矛 盾 、斗 争 。 心 理 描 写 有 正 面 描 写 和 侧 面 描 写 两 种 方 法 。正 面 描 写 ， 也 叫 直 接 描 写 ， 这 是 常 用 的 方 法 ， 一 般 有 以 下 三 种
39、：一 是 借 用 作 者 的 笔 让 人 物 倾 吐 自 己 的 思 想 ， 抒 发 自 己 的 真 情 实 感 。 常 用 在 第 一 人 称“我 ”身 上 ， 十 六 年 前 的 回 忆 就 是 这 种 方 法 。二 是 直 接 、 客 观 地 分 析 描 写 人 物 内 心 活 动 ， 对 文 章 中 的 人 物 的 思 想 活 动 及 产 生 这 种 想 法的 原 因 等 进 行 合 理 推 测 。 如 穷 人 一 文 就 是 这 种 方 法 。三 是 用 回 忆 或 梦 境 、 幻 觉 来 寄 托 人 物 的 情 思 。3、 掌 握 一 人 一 事 的 记 叙 文 的 写 法 。一
40、人 一 事 是 写 作 的 基 本 功 。 用 一 件 事 写 人 ， 一 定 要 弄 明 白 “一 件 事 ”所 包 含 的 意 思 。 用一 件 事 写 人 ， 一 定 要 把 这 件 事 情 发 生 的 时 间 、 地 点 、 人 物 和 事 情 的 起 因 、 经 过 和 结 果 都写 清 楚 ， 对 这 件 事 的 相 关 内 容 进 行 “插 叙 ”或 “补 叙 ”， 但 要 注 意 略 写 。4、 掌 握 一 文 几 事 记 叙 文 的 写 法 。注 意 ： 一 是 所 选 的 几 件 事 都 必 须 表 现 同 一 个 人 的 同 一 个 特 点 ， 不 能 一 件 事 表 现
41、 一 个 特 点 。二 是 所 选 的 几 件 事 最 好 不 在 同 一 个 场 合 ， 内 容 不 大 同 小 异 ， 应 一 件 比 一 件 深 刻 、 深 入 。如 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 中 就 讲 了 几 件 事 ， 一 件 比 一 件 深 刻 。（ 二 ） 叙 事1、 掌 握 记 叙 一 件 事 的 方 法 。 所 谓 叙 事 ， 就 是 以 完 整 地 叙 述 一 件 事 的 发 生 、 发 展 、 结 局来 表 达 作 者 的 思 想 感 情 的 一 种 文 体 。 要 把 一 件 事 情 写 清 楚 ， 有 三 种 方 法 ： 一 是 按 事 情 发展 顺 序 写
42、； 二 是 按 时 间 的 推 移 顺 序 写 ； 三 是 空 间 位 置 的 变 换 顺 序 写 。 无 论 按 哪 种 顺 序 都必 须 交 代 清 楚 “六 要 素 ”。2、 掌 握 记 叙 几 件 事 的 方 法 。 记 叙 几 件 事 必 须 围 绕 一 个 中 心 来 写 ， 不 能 几 件 事 有 几 个 中心 。 要 写 好 文 章 ， 要 注 意 几 件 事 间 的 衔 接 、 过 渡 。3、 掌 握 描 写 场 面 的 方 法 。 要 写 好 场 面 ， 离 不 开 观 察 。 观 察 时 要 有 目 的 ， 有 重 点 ， 有顺 序 。 场 面 描 写 以 “动 ”为 主
43、 ， 要 刻 画 特 定 环 境 中 的 活 动 ， 使 整 个 场 面 有 静 有 动 、 有 声 有 色 、 形 象 真 实 而 富 浓 厚 的 生 活 气 息 。 场 面 有 两 种 情 况 ： 一 是 自 己 参 加 进 去 的 ； 二 是自 己 看 到 的 场 面 。 描 写 场 面 ， 要 有 一 定 的 线 索 ， 一 定 的 顺 序 ， 常 用 以 下 几 种 方 法 ：一 是 由 主 要 的 到 次 要 的 ； 二 是 定 点 观 察 ， 按 空 间 顺 序 描 写 ， 按 一 定 的 方 位 顺 序 去 表 达 ；三 是 采 用 移 步 换 景 法 ， 按 自 己 活 动
44、的 顺 序 去 观 察 。4、 掌 握 记 叙 活 动 的 方 法 。 活 动 是 指 有 目 的 、 有 计 划 、 有 组 织 、 有 准 备 、 有 许 多 人 参 加的 一 系 列 行 为 的 总 称 。 记 叙 活 动 ， 开 头 也 要 和 记 叙 文 一 样 ， 先 交 代 一 下 活 动 的 时 间 、 地点 和 人 物 ， 接 着 写 活 动 的 开 始 、 经 过 和 结 果 ， 重 点 是 写 活 动 的 经 过 。（ 三 ） 写 景 状 物1、 掌 握 定 点 观 察 、 描 写 景 物 的 方 法 。写 景 状 物 就 是 指 在 观 察 的 基 础 上 ， 把 自
45、然 景 色 或 一 些 动 物 、 植 物 、 建 筑 物 和 其 它 物 品 描写 ， 陈 述 出 来 的 写 作 方 法 。观 察 是 写 景 状 物 的 基 础 ， 观 察 时 一 定 要 确 立 好 观 察 点 ， 固 定 了 观 察 点 ， 对 观 察 对 象 按 一定 顺 序 进 行 观 察 注 意 景 物 出 现 的 顺 序 和 变 化 。观 察 时 要 讲 求 方 法 ， 写 景 顺 序 有 四 种 ：一 是 按 景 物 方 位 来 写 ， 由 远 及 近 ， 由 近 及 远 ， 由 里 到 外 ， 由 外 到 里 ， 由 上 到 下 ， 由 下 到上 等 ；二 是 按 时 间
46、 顺 序 写 ；三 是 按 景 物 类 别 写 ；四 是 按 人 们 认 识 事 物 的 规 律 来 写 。2、 掌 握 参 观 记 、 游 记 的 写 法 。写 这 类 文 章 要 注 意 以 下 四 点 ：一 是 在 文 章 的 开 头 要 简 明 扼 要 地 交 代 清 楚 参 观 的 时 间 、 地 点 、 人 物 、 对 象 、 目 的 。二 是 一 定 要 把 参 观 的 过 程 写 清 楚 。 三 是 参 观 记 结 尾 可 谈 点 参 观 后 的 感 受 工 收 获 。四 是 要 做 到 点 面 结 合 ， 既 要 突 出 “点 ”， 又 要 用 “面 ”作 陪 衬 。写 游
47、记 时 ， 要 学 会 取 舍 材 料 。 有 特 点 或 印 象 深 刻 的 要 详 写 ， 一 般 的 景 物 要 略 写 。3、 掌 握 描 写 动 物 、 植 物 和 物 品 记 叙 文 的 写 法 。写 好 动 物 要 注 意 四 点 ：第 一 、 抓 住 动 物 的 外 形 特 征 写 ；第 二 、 抓 住 动 物 的 生 活 习 性 写 ；第 三 、 抓 住 动 物 鸣 叫 的 声 音 写 ；第 四 、 写 出 动 物 与 人 的 关 系 。写 好 植 物 要 注 意 ：第 一 、 要 着 眼 于 各 种 植 物 特 征 ；第 二 、 注 意 植 物 的 形 态 、 颜 色 、
48、气 味 及 生 长 变 化 情 况 ；第 三 、 要 按 一 定 顺 序 来 写 ；第 四 、 记 叙 植 物 随 着 生 长 环 境 的 变 化 而 发 生 的 变 化 ；第 五 、 可 以 运 用 拟 人 、 比 喻 或 想 象 等 手 法 作 动 态 描 写 。第 六 、 要 带 着 感 情 去 写 。写 物 品 要 注 意 以 下 四 点 ：第 一 、 要 细 心 观 察 ， 抓 住 物 品 的 整 体 、 局 部 、 细 节 和 特 征 ；第 二 、 要 写 清 物 品 的 结 构 ；第 三 、 要 交 代 清 楚 物 品 的 来 历 和 用 途 ；第 四 、 要 融 进 对 物 品
49、 听 感 情 ；4、 掌 握 借 景 抒 情 和 托 物 言 志 的 方 法 。要 做 到 写 文 章 景 中 含 情 ， 情 中 有 景 ， 情 景 交 融 ， 必 须 根 据 感 情 抒 发 的 需 要 ， 选 择 最 能 表达 自 己 感 情 的 景 物 并 抓 住 物 点 进 行 详 细 具 体 ， 生 动 形 象 的 描 绘 。三 、 供 材 料 作 文根 据 提 供 书 面 材 料 作 文 时 ,要 注 意 三 点 ：一 、 认 真 审 题 ， 明 确 要 求 。 二 、 紧 扣 主 题 ， 决 定 取 舍 。 三 、 活 跃 思 路 ， 发 挥 想 象 。（ 一 ） 缩 写 注 意 ：不 能 改 变 原 文 的 中 心 思 想 和 体 裁 ， 甚 至 连 人 称 也 不 能 变 。不 能 改 变 原 文 的 记 叙 顺 序 和 主 要 内 容 ， 保 留 主 干 。概 括 复 杂 的 内 容 要 全 面 ， 语 言 要 简 明 扼 要 。改 后 的 短 文 要 衔 接 过 渡 自 然 ， 首 尾 连 贯 。合 理 安 排 各 部 分 之
