1、校本课程（选修）我们的动物朋友五年级五年级课程安排课 时 上 学 期 下 学 期1两栖动物：看关于两栖动物的视频，交流两栖动物图片和资料,认识两栖动物。学期开课的学习纪律要求强调。爬行动物：观看关于爬行动物的光盘,初步认识爬行动物。学习要求讲解。2了解两栖动物的种类，收集关于两栖动物的资料。寻访爬行动物，收集关于爬行动物的资料，建立爬行动物小档案。3 关爱动物，初步知道怎样保护两栖动物。 观看恐龙世界的视频资料，引领学生走进神奇的恐龙世界。4 认识娃娃鱼，收集娃娃鱼的资料，观看视频材料。 认识了解各种类型的龟，汇报交流龟的知识。5 认识青蛙，知道保护青蛙对农田的重要贡献。 认识蜥蜴，整理自己的
2、资料，向同学汇报蜥蜴的知识。6 在学习活动中认识癞蛤蟆。 认识壁虎，了解壁虎的再生能力。7 办“小海报” ，举行两栖动物新闻发布会。 认识蛇，知道在野外怎样预防毒蛇。8 收集资料，了解我国两栖动物生存现状。 认识鳄鱼，了解我国的珍稀动物扬子鳄。9 收集资料，了解两栖动物的特殊本领。 自办一张“小海报” ，举办爬行动物新闻发布会。10 走进精彩的动物世界。学期小结、评价 爬行动物王国探秘。交流学习这门课程的体会。五年级上学期第一课时：认识两栖动物教学目标：1. 通过学习知道并了解两栖动物有哪些特征，种类有哪些，我国分布的两栖动物有哪些？2. 初步明白本课程的学习方法和特点，知道学习要求。3. 制
3、定学习公约，编排学习座位，划分学习小组，选出各班的学习小组长。教学准备：学生名册登记、学习笔记教学过程：一.按名册点名。学期第一节课强调学习纪律和要求，完成开课准备工作。二.欣赏两栖动物视频资料，引入本课时的学习活动。1. 欣赏视频。2. 讨论两栖动物特征。两栖动物也是人们熟知的一类动物，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水。主要的特征是：体温不恒定；卵生，幼体在水中生活，经变态后成体可适应陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。两栖类起源于距今约三亿多年前的泥盆纪。在漫长的演变过程中，鱼类
4、从水到陆逐渐自我完善达到了质变并适应陆地新环境，因而形成了两栖动物，它们是最早的登陆四足动物。3. 种类丰富的两栖动物 。全世界的两栖动物共有 4000 余种。根据它们的形态分为三大目。 蚓螈目（无足目） 。主要特征是：体细长；没有四肢；尾短或无；形似蚯蚓。中国仅有 1 种，即版纳鱼螈。是我国蚓螈目的唯一代表。 有尾目。主要特征是：体圆筒形；有四肢，较短；终生有长尾而侧扁；爬行，多数种类以水栖生活为主，形似蜥蜴，如大鲵，俗称“娃娃鱼” ，是现生体型最大的两栖动物。 无尾目。主要特征是：体短宽；有四肢，较长；幼体有尾，成体无尾，跳跃型活动，幼体为蝌蚪，从蝌蚪到成体的发育中需经变态过程，如蛙和蟾蜍
5、。 两栖动物 3 个目的体形异，它们的防御、扩散、迁移的能力弱，对环境的依赖性大，虽然有各种生态保护适应，但比其它纲的脊椎动物种类仍然较少，其分布除海洋和大沙漠外，平原、丘陵、高山和高原等各种生境中都有它们的踪迹，最高分布海拔可达 5000 米左右。它们大多昼伏夜出，白天多隐蔽，黄昏至黎明时活动频繁，酷热或严寒时以夏蛰或冬眠方式度过。以动物性食物为主，没有防御敌害的能力，鱼、蛇、鸟、兽都是它们的天敌。 4.中国生物环境的多样性。现有两栖类动物 302 种。云南由于特殊的地理和复杂多样的自然环境，具有十分丰富的两栖类物种，约 100 余种。占全国两栖类动物种数的 40。在后面动物多样性-两栖类仅
6、介绍几种代表性的种类。人们通过认识两栖类物种的多样性。关注它们的生存状态，进一步保护人类这一朋友。三.小结:这节课我们认识了几种两栖动物,了解和掌握了它们所具有的共同特征,建立了两栖动物的概念,像青蛙和蟾蜍等它们主要捕食农业害虫,因此,它们是对农业生产有益的动物,我们必须要保护它们,在今后的学习中我们还会更深入的学习到这方面的知识。共同特征：身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时生活在水里,长大以后大多生活在陆地。视频资料：http:/ 人与自然（两栖动物及其特点在线观看 酷 6 视频 百度）五年级上学期第二课时：两栖动物知多少教学目标:1. 通过学习活动，让学生对动物知识学习产生浓厚
7、的兴趣。2. 了解两栖动物在生物进化中的巨大作用。3. 了解两栖动物的基本特征和分类。教学准备：蝌蚪、青蛙、蟾蜍的图片，两栖动物的资料教学过程：一、考考你：谜语：身穿绿衣服，挺着白肚皮，瞪着大眼睛，蹲在荷叶上，捉起虫来顶呱呱。欣赏视频资料：两栖动物是一类既能在水里生活，又能在陆上生活的脊椎动物，至今已生存了几百万年，现存约 2500 种，除了南极和格棱兰岛以外的任何地区都有两栖动物，但大多分布在较潮湿的热带或亚热带，绝大多数两栖动物是有益的，主要是消灭农田害虫，也可做药用或食用。二、认一认：你认识这些两栖动物吗？说说它们的外部特征和生活习性？图片：蝌蚪、青蛙、蟾蜍三、画一画:画出青蛙的生长过程
8、。四、演一演:故事小蝌蚪找妈妈五、两栖动物的知识大接触：英国的伦敦动物学会（ZSL）日前评出了 100 个最奇特同时生存受威胁的两栖动物。10 大最濒危两栖动物它们是：1.中国娃娃鱼 主要栖息在洞穴、暗河中，其历史可以追溯到 3.5 亿年前，素有“活化石”之称。它也是目前世界上现存的最大两栖动物，最大体长能达到 1.8 米。2.肯尼亚萨嘎拉蚓螈 蚓螈是一种无足目两栖动物，没有腿，是现存唯一完全没有四肢的两栖动物，也基本无尾或仅有极短的尾，头部两侧有触须，可以探测捕食者的化学信号。3.紫蛙 紫蛙全身紫色，一年中大部分时间都在 4 米深的地下度过，是2003 年才在印度被发现的。4.南非鬼蛙 南非
9、鬼蛙因为在南非骷髅峡谷的人类坟场被发现而得名。5.洞螈 洞螈是蝾螈（又称火蜥蜴）的一种，它们没有眼睛，皮肤是透明的。在光照下肤色可变成黑色，回暗洞后肤色又恢复原状。它可以通过气味和电感能力捕捉猎物，并在不进食的情况下生存 10 年。6.墨西哥无肺蝾螈 一种极度濒危的蝾螈，它没有肺，完全靠皮肤或口腔呼吸。7.马达加斯加彩蛙 一种色彩艳丽的蛙，当受到威胁时身体膨胀，能在垂直的岩壁上爬行。8.智利达尔文蛙 这种小型蛙生活在南美洲的大部分地区，它们抚育幼蛙的方式与众不同-雄蛙用舌头将蝌蚪卷进喉咙，让蝌蚪在那里生长。当蝌蚪长到大约 1 厘米长时，雄蛙便张开嘴，让蝌蚪们跳出去。由雄性来抚育幼蛙成长。这个物
10、种的发现直到 1980 年前后才被正式确认，但还没有人拍摄到活体照片。9.西班牙博提克的产婆蟾 产婆蟾照理应是雌性癞蛤蟆的称呼，但实际执行产婆任务的却是雄性，在雌蟾排出一长串透明的卵带后，雄蟾就排出液体，使卵带里的一个个黑色的卵子受精，并把长长的卵带缠绕在自己腿上，趴在浅水塘里一动不动地哺育孵化。这个物种有 1.5 亿年的进化史。10.加德纳岛的塞舌蛙 这大概是世界上体型最袖珍的蛙，成年蛙的体长只有 11 毫米，相当于一个图钉的直径。六.布置课外收集资料，下周课上汇报。视频资料：两栖动物 http:/ 优酷网五年级上学期第三课时：关爱动物教学目标：1.培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学
11、生的生命意识和环保意识。2.通过调查、搜集、表演等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。3.通过制作“明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识。4.通过交流、游戏、 、竞赛、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。教学准备：教师：多媒体课件制作、搜集有关动物资料。学生：搜集有关动物图片资料、动物歌曲、儿歌、故事，制作动物明星卡。教学过程：活动一：我心中的动物明星1、康康熊：嗨，小朋友，请来我们动物园王国来走一走吧！2、播放动物世界片段 ，并回忆看到的动物。3、师小结：它们有的生活在森林里，有的生活在大草原上，有的生活在海底世界，它们形态万
12、千，无奇不有。其实，它们就生活在我拉的身边，像天上飞的,有哪些呀? 地上跑的呢?水里游的呢?4、乐乐猴：小朋友们，欢迎做我们小动物的朋友，课前我看到许多小朋友积极主动地了解我们，快，快把你心中的动物明星介绍给大家吧！5、老师示范介绍，6、指名介绍，了解学生寻访过程。7、学生交流，互赠明星卡，活动二：游戏猜猜我是谁1、创创鼠：小朋友们，看到你们这么关心小动物，那我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫“猜猜我是谁”？由一个同学上台模仿小动物的叫声和动作，看谁猜得对？2、同桌之间先练习模仿，再指名模仿并奖励。3、用儿歌、诗歌的形式来夸夸、唱唱小动物。活动三：动物百科知多少1、小动物和人类都是大自然的产物，它
13、们应该是我们的好朋友，那你们对它了解多少呢？、爱爱鸽：小朋友们，我们以小组为单位，开展“动物百科知多少” 的竞赛活动。此次比赛分抢答和自由答题两大类。、抢答题规划：老师读完后，小朋友举手抢答，答对者，该小组得一个“开心娃娃” ，答错者不得、自由答题规则：说出你知道的有关其它动物方面的知识，每说对一个，为该组夺得一个“开心娃娃” ，限时三分钟。、学生自由答题，小组评优。2、出示一组中国特有的珍稀野生动物图片。、大熊猫：是中国特有的一种古老的动物，有“活化石”之称，也是世界最珍贵的动物之一，现在我国数量已经不多了。、大鲵：因为它的叫声像小孩的哭声,所以又称娃娃鱼, 它是中国特有的物种，它的外貌有点
14、像鱼，但没有鳞片，而且有短而胖的四肢。 、雪豹、扬子鳄、黑颈鹤、麋鹿、猿猴、中华鲟等，都已经数量不多了。、看了这些，你们想说些什么呢？3、总结：各种动物和我们都共同生活在地球这个大家庭里，它我们应该用一片火热的爱心去保护它们。所以，现在好多地方都设立了动物保护区。 另附：竞赛题动物百科知多少：1、动物世界中有一种鸟，被称为“森林医生” ，请问它是谁？（啄木鸟）相关知识：据统计，森林里 95%的害虫都是被啄木鸟消灭的。因为它舌头很长，尖端长有倒钩，不管害虫藏得多深，都能将虫子钩出来吃掉， 2、请问世界上脖子最长的动物是什么？（长颈鹿）相关知识：它也是世界上最高的动物，平均身高有 4、5 米，小鹿
15、宝宝一生下来就有两米多呢！3、有动物世界里，谁有超级大嘴巴？（河马）张开时嘴唇能超过头顶，口中可藏入一个大蓝球。 4、动物世界中，谁被人们称为“沙漠之舟”？（骆驼）相关知识：骆驼不怕风沙，这与它的鼻子、眼睫毛、耳朵、脚有关，它的鼻子上有块膜，能随意开闭，眼睫毛是双层的，耳朵里的细毛特别浓密，能将沙子挡住。它的脚上有弹性的肉垫，可以隔热。5、在动物世界里，谁是最聪明的动物？大猩猩：因为它们像人类一样，会使用工具。6、请问什么鸟是世界上最小的鸟？（蜂鸟）相关知识：大小和蜜蜂差不多，羽毛很艳丽，它的嘴巴又细又长，像一根吸管，而且它们飞行采蜜时能发出“嗡嗡”的响声，所以被人们称为蜂鸟。7、世界上最大的
16、鸟是谁？（鸵鸟）相关知识：站立时大约有 2、3 米高，体重达 150 公斤，头可以碰到房顶。8、在海洋世界里，有一种动物是直立着游的，它的两只眼能同时转向两个不同的方向，小宝宝是在爸爸的育儿袋中孵化出来的。 （海马）9、有一种鸟，它是农田的卫士，一个夏天能捕捉 1000 多只左右老鼠。 （猫头鹰）相关知识：生活习性非常有趣，它睡觉的时候，总是睁一只眼，闭一只眼，即使在睡着的时候，也能监视出没的老鼠。10、自古以来，人们把它和古松来象征长寿，它的腿长，脖子长，嘴巴也长。（丹顶鹤）人们称它为“长寿之神” ，一只丹顶鹤可活 20-30 年，有的可活 50-60 年，在动物世界里算是长寿的。视频资料：
17、http:/ 】 动物世界 20090915:草原恩怨 1五年级上学期第四课时：娃娃鱼教学目标;1. 通过学习活动，了解大鲵的外形特征、生活习性。2. 知道大鲵是我国的珍稀动物，我们要保护它。3. 知道大鲵是两栖动物，了解它的生活环境。教学准备：有关娃娃鱼的图、资料、视频教学过程：一.激趣引入。山间盛夏的夜晚，伴随着泉水叮咚的琴声，常听到婴儿般的啼哭，这就是大鲵那凄惨的叫声。人们因此而称其为“娃娃鱼” 。二.讨论探究。1.娃娃鱼长得什么样？娃娃鱼头宽而扁圆，上嵌一对小眼睛，尾部侧扁，四肢短小，形状十分怪异。体色有棕色、红棕色，还有黑棕色的。娃娃鱼是现存两栖动物中最大的一种，在有的地方，身长可达
18、 1.8 米。2.娃娃鱼有哪些特点？娃娃鱼学名大鲵,大鲵是我国特产的一种珍贵野生动物，因其夜间的叫声犹如婴儿啼哭，所以俗称为“娃娃鱼”，它实际上并不是鱼,是我国体型最大的两栖动物,它的外形有点象壁虎,体长一般为 1 米左右，最长的可达 2 米，体重为2025 公斤，最大的达 50 公斤。体色随栖居环境色彩而有差异，背面呈棕色、红棕色、黑棕色等，上面有颜色较深的不规则斑点，腹面浅褐色或灰白色。它可以用肺呼吸，但由于肺的发育不完善，因而也象青蛙一样，需要借助湿润的皮肤来进行气体交换，作为辅助呼吸，所以必须生活在水中或水域的附近。从生物进化的观点来看，它是从水中生活的鱼类向真正的陆栖动物演化的一个过
19、渡类型。3.娃娃鱼生活在什么地方？娃娃鱼平时喜栖于山谷清澈的溪流岩石底下，一遇大雨或山洪暴发，又常常离开水面，有时还会攀缘上树。专以鱼、蟹、虾、蛙等为食料，是山里水中的“恶霸”。有时威吓行人，乃至伤人。因此，井冈山人又称它为狗鱼。井冈山溪涧纵横，洞泉密布，水清凉爽，是娃娃鱼生活的乐园。它白天常常潜息在清水的洞穴内，夜间游出洞穴，张口对着流水。让鱼、虾、虫、蛙等食物囫囵流入壮里，以此为寻食方式。大鲵的分布很广泛，黄河、长江及珠江中下游及其支流中都有它的踪迹，遍及北京怀柔、河北、河南、山西、陕西、甘肃、青海、四川、贵州、湖北、湖南、安徽、江苏、浙江、江西、福建、广东和广西等省、区，在我国古书中多有
20、“鲵鱼有四足，如鳖而行疾，有鱼之体，而以足行，声如小儿啼，大者长八，九尺”等记载。可见大鲵的形态和生活习性早已为我国人民所熟知，娃娃鱼的名字也一直传到现在。在两栖动物中，大鲵的生活环境较为独特，一般在水流湍急，水质清凉，水草茂盛，石缝和岩洞多的山间溪流、河流和湖泊之中，有时也在岸上树根系间或倒伏的树干上活动，并选择有回流的滩口处的洞穴内栖息，每个洞穴一般仅有一条。它在捕食的时候很凶猛，常守候在滩口乱石间，发现猎物经过时，突然张开大嘴囫囵吞下，再送到胃里慢慢消化，所以有些地方的歇后语说：“娃娃鱼坐滩口，喜吃自来食”即指此而言。食物包括鱼、蛙、蟹、蛇、虾、蚯蚓及水生昆虫等，有时还吃小鸟和鼠类。有趣
21、的是，它还善于“用计”捕捉一种隐藏在溪中石缝里的石蟹，利用石蟹两只大螯钳住东西便不轻易松开的特点，将自己带有腥味分泌物的尾巴尖伸到石缝之中，诱使石蟹用螯来钳。一旦发现石蟹“中计”，便立即将其顺势拉出。由于新陈代谢缓慢，食物缺少时其耐饥能力很强，有时甚至 23 年不进食都不会饿死。大鲵每年 58 月繁殖，孵化期为 3040 天，最多也有长达 80 天的，随水温的不同而变化。大鲵的寿命较长，可达 5060 岁。（参考资料：北京科普之窗） 4. 娃娃鱼的人工养殖。长阳高家堰镇大鲵养殖受台媒关注：2010 年 6 月 20 日，台湾东森电视台及福建海峡之声广播电台赴长阳高家堰镇魏家洲村，采访丹水特种养
22、殖专业合作社，由于山高谷深，平均水温在 18 至 22 摄氏度之间，是中国 6 个大鲵原产地之一。2009 年高家堰镇成立了“长阳丹水特种养殖专业合作社” ，进行野生大鲵驯养繁育工作。在丹水野人溪建起了占地 60 亩的种苗繁育基地，在车沟建立了分户连片的养殖基地。目前合作社已投资 600 多万元，建设仿生态河道500 米，养殖种鲵 100 对；建设错位养殖池 100 多个，投放鱼苗 1000 多尾。长阳成立大鲵养殖专业合作社 农民大胆尝试养殖娃娃鱼：郑家榜村地处龙舟坪镇西部，天然形成岩溶洞众多，泉水资源丰富，是优良的大鲵天然生态养殖场所。2010 年，郑家榜村招来宜昌的李文琼女士落户该村。投资
23、 60 多万元，建成 500 平方米大鲵养殖场，已放养种鱼 1 尾、鱼苗 300 多尾。三.总结：谈谈学习体会，怎样保护娃娃鱼?视频资料：1. http:/ 资讯 动物世界娃娃鱼酷 6 网2.http:/ 专题视频：大鲵（娃娃鱼）的春天 排除重大疫情 五年级上学期第五课时：青蛙教学目标：1.知道青蛙是人类的好朋友，懂得要保护它们。2.了解青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。3.能用各种形式表现与青蛙有关的环境知识。教学准备：搜集有关青蛙的知识青蛙生长过程图一套，纸、水彩笔若干，故事所表演的若干头饰。教学过程：一、猜谜语引出课题。有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。二、观察青蛙
24、的生长图片。1启发学生根据箭头图式观察青蛙的生长过程。2引导学生用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。三、讨论青蛙与人的关系。1为什么说青蛙是我们的好朋友?2我们怎样保护青蛙?(自由讨论几分钟，再个别表述，最后老师总结。)小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫，青蛙一年能吃掉 5000 多条虫子，保护庄稼。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，也是保护环境的好帮手，我们不能捕杀青蛙，
25、好好的保护它。四、分组活动。1语言区：自编有关青蛙的环保故事。2美术区：制作与青蛙有关的环保宣传画。3表演区：表演自编的环保故事情节。五.汇报交流。两栖动物中的大多数种类已经在地球上衰落了，而使现生种类也迅速成为濒危物种的罪责则归咎于诸多方面，其中最主要的是频繁的人类活动和全球工业的急剧发展，一方面，它致使物种灭绝；另一方面，由于工业污染特别是化学工业污染，使生态环境恶化日益加剧，使湿地大规模遭到破坏。青蛙的本领：1、捉虫能手：一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，它真是我们的好朋友啊!2、歌唱家：青蛙嘴边有个鼓鼓囊囊的东西，能发出声音。它什么时候最爱放声歌唱呢? 青蛙叫得最欢的时候，是在大雨过后。
26、每当这时，就会有几十只甚至上百只青蛙“呱呱呱呱”地叫个没完，那声音几里外都能听到，像是一支气势磅礴的交响乐，仿佛在为农业丰收唱赞歌呢!雨后，当你漫步到池塘边，你会听到雄蛙的叫声彼此呼应，此起彼伏，汇成一片大合唱。科学工作者指出，蛙类的合唱并非各自乱唱，而是有一定规律，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，互相紧密配合，是名副其实的合唱。3、运动健将：瞧，一只青蛙正在草丛中，蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那飘着浮萍地池塘里。这一跳，足足有它体长的 20 倍距离呢!然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游
27、过去。呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家!4、伪装高手青蛙除了肚皮是白色的以外，头部、背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹。有的背上有三道白印。青蛙为什么呈绿色?原来青蛙的绿衣裳是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。 六.延伸活动：制作环保方面的宣传手抄报展览。视频资料：http:/ 教育 青蛙的生长过程 1http:/ 教育 青蛙是怎样过冬的 百科知识http:/ 教育 青蛙 五年级上学期第六课时：蟾蜍（C hn Ch）教学目标:1. 通过学习活动了解蟾蜍的外形特征，生活环境。2. 通过阅读资料知道蟾蜍的药用价值，保护生态环境的重要。3. 了解有关动物的歇
28、后语、成语、寓言故事。教学准备：查找资料，准备故事内容进行表演。教学过程：一. 蟾蜍传说故事引入。很久很久以前，皇母娘娘开蟠桃会，邀请了各路神仙，蟾蜍仙也在被邀之列。蟾蜍仙在皇母娘娘的后宫花园里恰遇鹅仙女，被其魅力所倾倒，大动凡心。遭鹅仙女呵斥并状告至皇母娘娘处。皇母娘娘大怒，随手将嫦娥月宫中献来的月精盆砸向蟾蜍仙，罚其下界为蟾蜍，那月精盆化作一道晶光侵入蟾蜍体内，皇母又悔其精月盆失手砸出，失却了一件宝物，令蟾蜍磨难结束后完璧归赵，方可重列仙班，并命雷神监督。这就是癞蛤蟆想吃天鹅肉的来历。比喻人异想天开，想得到自己没有资格和能力得到的东西（包括爱人，权力和金钱等）二. 癞蛤蟆并不赖的大讨论。1
29、.蟾蜍的特点。癞蛤蟆的学名叫蟾蜍，是脊椎动物亚门中的两栖纲动物。蟾蜍在我国各地均有分布。从春末至秋末，白天多潜伏在草丛和农作物间，或在住宅四周及旱地的石块下、土洞中，黄昏时常在路旁、草地上爬行觅食。多行动缓慢笨拙，不善游泳，多数时间作匍匐爬行，但在有危险的时候也会小步短距离小跳。癞蛤蟆全身疙疙瘩瘩，再加上它们在繁殖期常在一起发出十分难听的鸣叫，使人一见到癞蛤蟆马上产生很不愉快的感觉。癞蛤蟆外表虽癞，实际并不赖。2.癞蛤蟆是吃有害昆虫的能手。一种生活在中美洲和南美洲的大蟾蜍，就曾多次为消灭害虫立下大功。这种大蟾蜍身长达 25 厘米，宽 12 厘米，重量达 1 千克。它的主要食物是一些对热带作物有
30、害的昆虫。19 世纪，西印度群岛的热带作物被害虫侵袭，这种大蟾蜍被调运到那里，它们在那里捕食、繁殖，把当地的害虫消灭得干干净净。20世纪 30 年代，人们曾经把 150 只大蟾蜍用飞机运到夏威夷群岛，用来保护那里的甘蔗田。几年中大蟾蜍很快繁殖起来，并且胜利地完成了任务。以后，这些在夏威夷岛繁殖的大蟾蜍的后代，被人们运送到菲律宾、新几内亚、澳大利亚等有热带作物生长的地区，大蟾蜍同样表现出色，创造了消灭害虫的光辉业绩。4. 蟾蜍的药用价值。了解癞蛤蟆对人类所作的好事，应该对它的印象有所改变吧？其实它皮肤上的疙瘩只是一些能分泌粘液的皮肤腺体，这样能使皮肤经常保持湿润，有些疙瘩可能还有分泌毒液的作用，
31、主要用来对付害虫。在蟾蜍的耳后有一个腺体，可以分泌一种叫蟾酥的物质，蟾酥可加工制成药品。蟾蜍是一种药用价值很高的经济动物。其全身是宝！蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为药材。5.关于癞蛤蟆的歇后语。癞蛤蟆剥皮不闭眼还想蹦达几下（比喻还想作垂死挣扎。 ）癞蛤蟆吃骰子一肚子点子癞蛤蟆打吹欠好大的口气癞蛤蟆跳到秤盘上自称自（比喻自己称赞自己 J癞蛤蟆生蝎子一窝更比一窝毒（比喻一代比一代阴险、歹毒 j癞蛤蟆穿大红袍只可远看，不能近瞧（比喻仔细一瞧就露馅了。 ）癞蛤蟆带娃娃只讲个数.三.学生分组整理自己收集的资料，班内进行交流。视频资料：http:/ 我乐）http:/ 时长：03:33
32、 简介：为什么蟾蜍是五颜六色的？探索台 自然 中国网络电视台 科教台五年级上学期第七课时：两栖动物新闻发布会教学目标：1、能在大家面前大胆介绍自己的“小海报” 。2、能通过“发布会”的形式获得更多的信息，愿意与同伴交流、分享。3、在互相质疑的过程中，帮助学生了解有关两栖动物方面的知识。教学准备：1. 学生创办一份关于两栖动物知识的海报。2. 教师收集有关资料、视频。教学过程：一、引入主题：最近，同学们对两栖动物很感兴趣，收集了好多有关两栖动物方面的资料；而且，设计了很多“小海报” 。今天，我们就来开个“两栖动物新闻发布会” 。好了，带着你的小海报来介绍介绍吧，谁先来？二、交流、分享根据学生研究
33、情况以合作组形式交流第一组：介绍两栖动物的种类 第二组：动物发明第三组：动物好朋友 第四组：两栖动物之最第五组：动物的自卫绝招过渡：听了这么多的介绍，你们有什么不清楚的吗？快，来问问这些小朋友。三、提出质疑四、解决问题解决问题形式：生生互动、师生互动、挖掘有生物特长的家长资源和媒体等形式1.最小的两栖动物：现在世界上已知最小的两栖类动物是生活在古巴的箭毒蛙，成年蛙的身长只有厘米多一点。箭毒蛙是一种个体很小的蛙类，它的整个体躯也不超过五厘米，也就是说只有两个手指那么大，可是它在背上藏着的毒液，足可以使任何动物活活毙命。箭毒蛙的皮肤内有许多腺体，它分泌出的剧毒粘液，既可润滑皮肤，又能保护自己。箭毒
34、蛙的毒性非常强，冠于一切蛙毒之上。取其毒液一克的十万分之一即可毒死一个人；五百万分之一克，可以毒死一只老鼠。任何动物只要去吃它，只要舌头粘上一点毒液，就会中毒，以致死亡 。2.体型最大的两栖动物：大鲵是我国特产的一种珍贵野生动物，俗称为“娃娃鱼” ，它是最大的一种两栖动物，体长一般为 1 米左右，最长的可达 2 米，体重为 2025 公斤，最大的达 50 公斤。它的头宽大而扁平，表面有明显的疣状粒。眼小，位于头背，无眼睑，这是长期适应水下生活而退化的结果。3.世界蟾王：平时人们见到的蟾蜍，最大不过拳头般大小，分布在南美洲和中美洲热带地区的海蟾，最大的体长可达 25 厘米，因而又被称为巨蟾和大蟾
35、，并被称为“世界蟾王” 。1965 年 11 月 24 日，有人在哥伦比亚捕捉到一只雌性海蟾，送到纽约布朗克斯动物园展出。1967 年这只海蟾死后，有人测量了一下，它体长 23.79 厘米，体重 1.226 千克。4.咀嚼速度最快的动物：蛤蟆可算是世界上吃得最快的动物，它的嘴在一分钟里要咀嚼 4000 次。5. 世界上最大的蛙： 非洲巨蛙，又名哥利亚蛙、葛利亚蛙、霸王蛙。1966 年，美国国家地理学会查尔一行到非洲的哥利亚河一带考察，发现了一种名叫“哥利亚蛙”的巨大青蛙。体长 170-320mm。体重可达 3250 克，为世界上最大的无尾类生物 。6.跳远冠军：火箭蛙，这种青蛙是在哥斯达黎加省
36、的雨林里发现的，主要分布在巴拿马和哥斯达黎加地区它们 19-24 mm 长，看起来象毒蛙，雄蛙背着它们的小蝌蚪四处走动，直到它们成为小青蛙。火箭蛙跳得很远它们的大腿很长，一般一跳能跳米左右五、总结，激发再探究的兴趣看来，动物世界里有好多好多的奥秘。好了，带着我们的问题，一起再去找一找，相信同学们一定能找到答案的。视频资料：http:/ 教育 132-水陆之旅两栖动物世界 K五年级上学期第八课时：我国两栖动物生存现状教学目标：1. 通过查阅资料，客观了解我国两栖动物的生存现状。2. 通过交流讨论，唤起保护生态环境、保护动物的责任心。教学准备：收集资料，用讲故事的形式交流，收集有关视频。教学过程:
37、一.观看视频资料，了解我国现存两栖动物。二.讲故事，了解两栖动物生存现状。1. 故事引入。这是一场生死搏斗。“在雁荡山峡溪涧边，一只大个山蛙勇斗一条 1 米多长的蕲蛇。山蛙四肢紧扣蛇颈七寸，蛙头死顶蛇头下巴。蕲蛇不能弯头用毒牙攻敌，只能不断缠绕翻腾，千方百计想甩掉山蛙。山蛙身体虽被缠得又细又长，但四肢拼命紧抱，毫不放松。就这样一个回合又一个回合，不是山蛙发起进攻，就是蕲蛇进行反扑，整个战斗持续了六七个小时。最后，遍体鳞伤的山蛙终于制服了精疲力竭的蕲蛇。 ”读到这段文字，让人叹为观止生命是如此坚毅而可贵！令人唏嘘不已的是，这个胜利的“小英雄”终将成为人类口腹之欲的牺牲品。因为据说“小英雄”身价远
38、高于一般的野味，市斤价已从上世纪 50 年代的两三元涨到眼下近百元。在中科院成都生物研究所研究员谢锋等人撰写的中国两栖动物保护需求总述一文中，学名为“棘胸蛙”的山蛙在 1980 年还是“需予关注” ，到 2004年已经列在“易危”群体中。2. 探讨英雄”世家“小英雄”归属于一个无比庞大而古老的家族两栖动物，它的祖先和近亲们起源于 3.6 亿年前，在恐龙统治地球时就已经在和自然界搏斗了。在中国，有 407 种现生的原生两栖动物物种（物种红色名录收录） ，另外还曾有过两个绝灭物种，即滇池蝾螈和琉球棘螈，前者已全球绝灭，后者则在中国台湾绝灭，但在日本琉球群岛的阿美等岛屿仍有存活。现在，中国还多了一个
39、外来入侵物种牛蛙。两栖动物区系中包括 321 种无尾类、43 种有尾类和1 种无足类。中国的两栖动物物种多样性是旧大陆上最丰富的，位列巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁之后，排世界第 5 位。中国在特有物种保护方面也有重要地位，现生物种中有 215 种为我国独有。中国的有尾两栖动物物种多样性列在美国和墨西哥之后，排世界第 3 位，具有拉美地区以外最丰富的有尾类物种，并且有 89.2%的物种和 3 个属（肥螈属、肥鲵属、原鲵属)为特有。其中，一位成员鼎鼎大名大鲵，俗称娃娃鱼，关于它的保护呼声一直很高。1989 年公布的中国重点保护野生动物名录中，关于两栖动物就包括了6 个有尾类物种和 1 个无尾类。
40、然而，就像“小英雄”山蛙一样，两栖动物的亲属们也处在一个极不安全的生境中。世界自然保护联盟（IUCN）红色名录显示，中国两栖动物中的所有物种都处在不安全的生境。3.四面受敌像世界其他地方一样，在中国高海拔地区溪流繁殖的森林物种受胁程度更高。对中国两栖动物而言，生境丧失、污染和过度捕捉是最主要的致危因素。虽然过度捕捉的影响不如生境丧失深远，但它更可能导致一个物种种群的快速衰落。有尾类受胁水平高于无尾类是全球的总体趋势，而相比之下，中国有尾类受胁水平更高。58.1%的有尾类受胁，受胁指数达 1.75。谢锋分析， “中国有尾类物种受胁水平高于全球平均水平的主要原因，可能是 63%的物种为人们所利用，
41、而全球范围则仅有 13%。 ”“小英雄”所属的棘蛙物种是个体大、经济价值高的两栖类。科学家研究发现，该物种的 75%在地方和国家范围内被食用。中国大鲵可能是由过度捕捉导致种群降低最严重的物种之一。3 个快速减少的有尾类物种山溪鲵、细痣疣螈和三经疣螈也被捕捉作为中药材，三经疣螈还进入国际性的宠物市场。4. 危险的栖息地中国两栖动物分布密度图显示，东北和西北地区两栖动物物种多样性较低；相反，中部和南部地区物种多样性较为显著。3 个具有最高物种密度的区域都是山区：横断山区、武夷山区和南岭山区。另外两个两栖动物多样性较高的区域都是南方的热带区域：西双版纳和海南岛。在中国，大多数保护工作都是以省级水平开
42、展的，各省的受胁权重显示：四川是严重受胁物种最集中的地区，其次是云南。而中部和南部省份也有较高的受胁权重。5.给生存一条缝除大鲵外，中国几乎没有其他的以两栖动物保护为主要目标的保护区。食用两栖动物的需求远远超过了可以从野外种群获得的供给，这意味着对特定物种的商业化养殖在未来将是维持供给的唯一途径。如何让中国的两栖动物在艰难的生境中透口气？有 8 个极度濒危的、分散分布于我国中部和南部的物种具有非常高的保护优先性。有 7 个物种，其中 2个有尾类即镇海棘螈和安吉小鲵，5 个无尾类即凉北齿蟾、峰斑林蛙、小腺蛙、务川臭蛙和花齿突蟾分布区域狭窄，可以通过一定数量的小型保护区来保护。另外，政府对两栖动物
43、的保护管理非常复杂，因为在现行的法律体系下，国家林业局负责对陆生类群的管理，农业部负责对水生类群的管理，两栖动物的独特之处成了一个管理空白。由于这些部门具有不同的角色意识，导致建立协调一致的保护措施的难度加大。因此，研究人员建议，对两栖动物的保护管理职责最好由其中一家承担。 三.学生讨论交流。四.指导学生写一份保护两栖动物 的倡议书。视频资料：http:/ 教育 动物世界之两栖动物 五年级上学期第九课时：两栖动物的特殊本领教学目标：1 通过探索与交流活动，让学生了解常见动物的本领，两栖动物的特殊本领。2.培养学生爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。教学准备:动物图书、视频资料教学过程：一.故
44、事“想飞的小象”引入，组织学生听故事。二.故事后提问，让学生谈谈听完这个故事他们了解了什么？故事里的小动物有哪些本领？三.学生每人拿出自己的资料互相交流他们所了解的动物的本领。四.学生分组寻找资料，了解两栖动物动物的特殊本领A 组：从提供的书籍中查找资料B 组：从网上查找资料五.互相交流寻找资料，认识了哪些动物？这些动物有什么本领？1：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色2：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色3：雪兔一到冬天全身就变成雪白的转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，动物除了有保护自己的本领，还有其他本领吗？1：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼2：豹子是短
45、跑冠军3：北极熊不怕冷4：老虎会游泳5：猴子会在树上荡秋千6：松鼠的尾巴可以当降落伞7：猫的胡子可以感觉水的温度8：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用讨论引出动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领” 。六.教师播放视频资料，引导观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让学生更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。七.课堂小结。两栖动物的特殊本领：两栖动物会被许多别的动物吃掉，哺乳动物、鸟类和爬行动物，如果可能的话，都会吃掉它们。因此两栖动物需要一些抵制攻击的措施。最好的方法之一就是隐藏起来。如果遇到危险，许多两栖动物会呆着不动并隐藏起来。有的还有保护色帮助它们伪装起来，
46、与周围环境融为一体。蚓螈能在地下挖洞从而很好地隐藏起来。有些两栖动物根本不需要藏起来。它们有十分鲜艳的颜色，就像要吸引注意力。实际上它们的颜色是个警告。这种两栖动物皮肤上有能产生毒液的腺体。其他动物很快就了解这样的两栖动物不好吃。有些青蛙毒性很大，所有吃它的动物都会中毒而死。有几种没毒的两栖动物也模仿有毒动物的颜色，因此它们也不会被吃掉。许多青蛙和蟾蜍能使自己看上去更大，以吓住攻击者。它们吹气使自己膨胀，有时还跳离地面。除了使自己看上去不可侵犯之外，还使自己看起来很难被吞下。有时蝾螈会放弃自己的尾巴而逃跑。受到攻击时，它们尾巴断掉，攻击者的注意力就会被吸引到扭动着的断尾上，这样蝾螈就跑掉了。最终还能长出新尾。视频资料：http:/ http:/ （ 纪录片片库.自然）http:/ 动物雪地运动会 下简介： 在雪地运动会的第三天，各项比赛都进入了最后阶段或决赛，运动员们的争夺也将更加激烈。在跳台滑雪中，西伯利亚松鼠利用自己可以滑翔的特殊本领，最后取得了冠军；在雪地越野赛中，北极狼依然一路领先，而帝企鹅利用 在雪地运动会的第三天，各项比赛都进入了最后阶段或决赛，运动员们的争夺也将更加激烈。在跳台滑雪中，西伯利亚松鼠利用自己可以滑翔
