1、. .Word 完美格式幼 儿 园 小 班 教 师 个 人 工 作 总 结时 间 飞 逝 ， 转 眼 一 学 期 已 经 过 去 了 。 在 这 一 年 中 ， 我 们 班 的 两 位 老 师 ， 以 团结 协 作 、 共 同 努 力 的 良 好 风 气 ， 共 同 做 好 班 内 的 各 项 工 作 。 具 体 体 现 在 以 下几 点 ：一 、 班 级 情 况我 班 幼 儿 大 多 数 都 是 刚 入 园 的 新 生 ， 在 幼 儿 入 园 前 我 们 对 每 一 个 幼 儿 个 性 特征 、 兴 趣 、 爱 好 和 生 活 自 理 能 力 及 各 个 方 面 都 进 行 了 调 查 ，
2、使 幼 儿 还 没 来 园 ，我 们 就 对 他 们 的 情 况 有 了 一 个 了 解 ， 为 幼 儿 入 园 后 在 很 短 的 时 间 内 就 适 应 幼儿 园 的 生 活 奠 定 了 良 好 的 基 础 。幼 儿 入 园 以 后 ， 针 对 小 班 幼 儿 的 特 点 ， 为 了 缩 短 幼 儿 的 分 离 焦 虑 ， 我 们 班 三位 老 师 齐 心 协 力 ， 和 孩 子 一 起 做 游 戏 、 玩 耍 。 在 游 戏 ： 我 是 小 司 机 、 大 家 都是 好 朋 友 等 活 动 ， 引 导 幼 儿 尽 快 适 应 幼 儿 园 的 生 活 。 同 时 在 家 教 园 地 中 ，
3、 指导 家 长 做 好 幼 儿 的 入 园 的 各 项 工 作 ， 使 家 长 们 能 够 在 家 也 帮 助 幼 儿 尽 量 缩 短分 离 焦 虑 ， 通 过 一 系 列 活 动 我 班 幼 儿 很 快 适 应 了 幼 儿 园 的 生 活 。 家 长 们 也 都放 心 的 把 幼 儿 放 在 这 里 。 正 由 于 老 师 这 种 高 度 负 责 的 责 任 心 及 奉 献 精 神 ， 半年 来 ， 我 班 的 孩 子 快 乐 茁 壮 地 成 长 着 。二 、 教 育 教 学 工 作1、 本 学 期 ， 我 主 要 负 责 数 学 和 健 康 的 教 学 工 作 。 开 学 初 根 据 大
4、纲 的 要 求 和小 班 幼 儿 的 年 龄 特 点 ， 制 定 了 一 系 列 切 实 可 行 的 教 育 教 学 计 划 。幼 儿 园 是 幼 儿 生 长 学 习 的 场 所 ， 幼 儿 园 应 为 幼 儿 提 供 健 康 、 丰 富 的 生 活 和 活动 环 境 ， 满 足 他 们 多 方 面 的 需 要 ， 使 他 们 在 快 乐 的 童 年 生 活 中 获 得 有 易 于 身心 发 展 的 经 验 。 围 绕 这 一 纲 要 精 神 ， 我 们 开 展 了 一 系 列 活 动 ， 在 教 育 教 学 活动 中 ， 我 和 其 他 两 位 老 师 紧 密 结 合 、 互 相 沟 通 ，
5、 针 对 我 班 幼 儿 的 情 况 ， 在 教学 活 动 和 日 常 生 活 中 进 行 安 全 教 育 、 文 明 礼 貌 教 育 、 团 结 友 爱 教 育 ， 使 幼 儿形 成 了 良 好 的 行 为 习 惯 。 通 过 一 系 列 的 活 动 我 班 的 幼 儿 在 各 方 面 都 有 了 明 显的 进 步 ， 家 长 们 也 都 很 满 意 。. .Word 完美格式2、 教 室 环 境 的 布 置 环 境 是 为 教 育 教 学 活 动 服 务 的 。 根 据 教 学 活 动 的 需 要 和本 班 的 特 点 ， 老 师 们 选 择 了 一 些 有 特 点 的 装 饰 布 置 ，
6、 同 时 为 节 省 纸 张 ， 还 利用 一 些 废 旧 物 品 。 在 布 置 中 ， 我 们 让 孩 子 们 参 与 到 其 中 ， 让 他 们 动 手 去 制 作 。三 、 卫 生 保 健 及 常 规 教 育1、 卫 生 保 健 让 幼 儿 生 活 在 一 个 整 洁 、 舒 适 的 环 境 中 。 因 为 我 班 幼 儿 刚 入 园 ，所 以 我 班 的 卫 生 保 健 工 作 一 向 也 较 为 细 致 。 我 们 三 位 老 师 每 天 都 兢 兢 业 业 、细 心 、 耐 心 的 观 察 记 录 。 如 ： 晨 检 时 注 意 观 察 幼 儿 脸 色 ， 幼 儿 有 不 舒 服
7、 现象 及 时 通 知 家 长 ， 因 小 班 幼 儿 还 不 能 及 时 的 表 达 需 要 ， 日 常 生 活 中 注 意 观 察幼 儿 脸 色 及 表 情 及 时 了 解 她 的 要 求 。 在 幼 儿 喝 水 方 面 ， 家 长 们 也 比 较 关 注 ，我 们 开 展 了 “给 汽 车 加 油 “的 活 动 ， 每 天 保 证 幼 儿 喝 够 三 杯 水 。 让 幼 儿 明 白 口渴 时 应 及 时 补 充 水 分 。2、 常 规 教 育 我 们 十 分 重 视 孩 子 常 规 的 培 养 。 在 幼 儿 入 园 后 不 久 我 们 进 行 了一 日 常 规 教 育 ， 培 养 了
8、幼 儿 良 好 的 生 活 和 卫 生 习 惯 。 如 ： 入 厕 、 洗 手 喝 水 、等 都 有 秩 序 的 进 行 。 此 外 ， 我 们 还 教 幼 儿 学 会 做 一 些 力 所 能 及 的 事 ， 自 己 的事 情 自 己 做 ， 由 于 我 们 三 位 老 师 统 一 要 求 、 统 一 管 理 ， 我 班 的 幼 儿 使 幼 儿 从小 就 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。四 、 教 科 研 工 作1、 积 极 参 加 政 治 、 业 务 学 习 ， 认 真 做 好 笔 记 ， 发 现 问 题 及 时 整 改 。2、 开 学 初 认 真 制 定 计 划 ， 日 常 结 合
9、结 合 对 本 班 幼 儿 进 行 试 验 、 观 察 、 研 究 ，期 末 认 真 分 析 。3、 积 极 参 加 并 主 动 承 担 教 学 科 研 活 动 ， 通 过 学 习 、 交 流 、 观 察 活 动 ， 不 断提 高 自 己 的 业 务 水 平 好 教 科 研 水 平 。五 、 家 长 工 作在 幼 儿 教 育 中 ， 家 庭 教 育 占 有 非 常 重 要 的 地 位 。 一 个 好 的 班 级 离 不 开 老 师 们的 密 切 配 合 ， 更 离 不 开 家 长 们 的 大 力 支 持 。 为 此 ， 我 班 把 家 园 配 合 工 作 作 为重 点 来 抓 。 通 过 家
10、访 、 家 园 联 系 册 、 电 话 等 方 式 ， 让 家 长 们 了 解 幼 儿 园 的 情. .Word 完美格式况 。 在 早 晚 接 待 中 ， 及 时 与 家 长 沟 通 幼 儿 情 况 。 发 现 问 题 及 时 与 家 长 沟 通 。在 家 教 园 地 中 ， 把 家 长 们 最 关 心 的 问 题 及 时 解 答 ， 得 到 了 家 长 的 好 评 。在 这 个 学 期 中 ， 我 班 三 位 老 师 尽 心 尽 力 ， 较 圆 满 完 成 了 各 项 工 作 ， 尽 管 也 存在 一 些 不 足 ， 在 新 的 学 期 中 我 们 会 更 加 努 力 ， 争 取 把 工
11、作 做 得 更 好 ， 取 得 更大 的 进 步 ！幼 儿 园 小 班 下 学 期 班 务 计 划时 光 飞 逝 ， 我 们 顺 利 地 进 入 了 小 班 第 二 学 期 。 在 新 的 学 期 里 一 切 都 充 满 了 新的 活 力 、 新 的 青 春 、 新 的 希 望 。 当 然 ， 在 新 的 学 期 里 我 们 希 望 各 方 面 都 有 新的 收 获 。本 学 期 我 将 以 崭 新 的 面 貌 迎 接 小 班 的 宝 宝 们 入 园 。 开 学 初 ， 我 们 的 班 级 工 作重 点 游 戏 教 学 ， 以 解 读 为 指 导 ， 树 立 服 务 意 识 ， 抓 好 常 规
12、 训 练 的 培 养 ， 重 视教 育 教 学 环 境 的 创 设 ， 注 重 幼 儿 良 好 生 活 、 卫 生 习 惯 的 培 养 。因 此 ， 本 学 期 我 班 将 从 常 规 训 练 ； 生 活 、 卫 生 习 惯 ； 家 长 工 作 和 安 全 工 作 几个 方 面 去 开 展 工 作 小 班 的 孩 子 们 由 于 年 龄 小 ， 大 部 分 幼 儿 生 活 不 能 自 理 ， 这样 无 形 中 我 们 的 工 作 压 力 就 特 别 大 。 因 此 ， 我 们 在 培 养 幼 儿 生 活 习 惯 方 面 ，就 要 加 强 日 常 生 活 习 惯 的 培 养 ， 做 到 不 辞
13、辛 苦 ， 反 复 训 练 幼 儿 定 时 拉 尿 ， 拉屎 ： 如 自 己 穿 脱 衣 裤 ， 有 尿 、 有 屎 、 会 及 时 告 诉 老 师 ， 并 在 老 师 的 帮 助 下 ，学 习 正 确 地 拉 尿 、 拉 屎 的 方 法 。 如 果 有 个 别 幼 儿 拉 在 身 上 ， 老 师 必 须 做 到 立即 给 幼 儿 换 上 干 净 的 衣 裤 ， 并 及 时 把 脏 的 衣 裤 洗 干 净 。常 规 训 练 仍 是 我 们 小 班 本 学 期 的 主 要 任 务 。 即 使 已 经 有 了 一 学 期 的 培 养 和 锻炼 ， 孩 子 们 在 生 活 自 理 方 面 也 有 了
14、 很 大 的 提 高 ， 但 由 于 幼 儿 进 院 年 龄 小 ， 加上 在 家 有 家 长 包 办 ， 幼 儿 的 生 活 自 理 很 差 。因 此 ， 我 们 要 把 幼 儿 良 好 的 生 活 习 惯 、 文 明 行 为 的 培 养 ， 贯 穿 在 幼 儿 一 日 生活 当 中 ， 教 育 他 们 遵 守 日 常 行 为 规 范 ： 知 道 听 铃 鼓 声 上 位 ， 休 息 ； 集 体 上 厕所 、 喝 水 ； 饭 前 要 洗 手 ， 午 睡 前 上 厕 所 ； 爱 惜 玩 具 ， 不 乱 扔 ， 知 道 物 归 原 处 ；. .Word 完美格式与 同 伴 友 好 相 处 ， 不
15、争 夺 、 独 占 玩 具 、 不 把 保 育 院 的 玩 具 带 回 家 ； 有 礼 貌 地向 老 师 问 早 、 再 见 ； 学 习 做 力 所 能 及 的 事 ， 培 养 幼 儿 爱 劳 动 的 习 惯 ； 在 共 同活 动 中 要 听 指 挥 、 守 纪 律 、 户 外 活 动 时 不 乱 跑 ， 避 免 事 故 的 发 生 。二 、 工 作 计 划 ：我 们 将 根 据 我 园 幼 教 工 作 计 划 ， 保 教 结 合 ， 以 素 质 提 高 为 主 ， 以 创 设 良 好 的育 儿 环 境 及 优 化 幼 儿 一 日 活 动 为 重 点 ， 我 们 将 本 着 同 一 个 目 标
16、 ： 让 每 一 个 孩子 健 康 、 愉 快 地 生 活 ， 全 面 发 展 成 为 会 学 习 、 会 思 考 、 会 交 往 、 有 创 造 性 的新 一 代 儿 童 。 以 “ 尊 敬 幼 儿 、 尊 敬 家 长 、 一 切 以 幼 儿 利 益 为 优 先 的 原 则 “ 开 展 各 项 工 作 ， 争 取 更 好 的 成 绩 。三 、 教 学 内 容 与 要 求 ：A、 健 康 领 域1.身 体 健 康 ， 在 集 体 生 活 中 情 绪 安 定 、 愉 快 ；2.生 活 、 卫 生 习 惯 良 好 ， 有 基 本 的 生 活 自 理 能 力 ；3.知 道 必 要 的 安 全 保 健
17、 常 识 ， 学 会 保 护 自 己 ；4.喜 欢 参 加 体 育 活 动 ， 动 作 协 调 、 灵 活 。B、 语 言 领 域1.乐 意 与 人 交 谈 ， 讲 话 礼 貌 ；2.注 意 倾 听 对 方 讲 话 ， 能 理 解 日 常 用 语 ；3.能 清 楚 的 说 出 自 己 想 说 的 事 ；4.喜 欢 听 故 事 、 看 图 书 ；5.能 听 懂 并 会 说 普 通 话 。C、 社 会 领 域1.能 主 动 的 参 与 各 种 活 动 ， 有 自 信 心 ；2.乐 意 与 人 交 往 ， 学 习 互 助 、 合 作 和 分 享 ， 有 同 情 心 ；3.理 解 并 遵 守 日 常
18、生 活 中 基 本 的 社 会 行 为 规 则 ；4.能 努 力 做 好 力 所 能 及 的 事 ， 不 怕 困 难 ， 有 初 步 的 责 任 感 ；. .Word 完美格式5.爱 父 母 长 辈 、 老 师 和 同 伴 ， 爱 集 体 、 爱 家 乡 、 爱 祖 国 。D、 科 学 领 域1.对 周 围 的 事 物 、 现 象 感 性 趣 ， 有 好 奇 心 和 求 知 欲 ；2.能 运 用 各 种 感 官 ， 动 手 动 脑 ， 探 究 问 题 ；3.能 用 适 当 的 方 式 表 达 、 交 流 探 索 的 过 程 和 结 果 ；4.能 从 生 活 和 游 戏 中 感 受 事 物 的
19、数 量 关 系 并 体 验 到 数 学 的 重 要 和 有 趣 ；5.爱 护 动 植 物 ， 关 心 周 围 环 境 ， 亲 近 大 自 然 ， 珍 惜 自 然 资 源 ， 有 初 步 的 环 保意 识 。E、 艺 术 领 域1.能 初 步 感 受 并 喜 爱 环 境 、 生 活 和 艺 术 中 的 美 ；2.喜 欢 参 加 艺 术 活 动 ， 并 能 大 胆 的 表 现 自 己 的 情 感 和 体 验 ；3.能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 进 行 艺 术 表 现 活 动 。四 、 家 园 共 育 ：1、 按 时 发 放 家 园 联 系 册 ， 让 家 长 及 时 了 解 幼 儿 在 园
20、情 况 。2、 通 过 家 园 联 系 册 让 教 师 了 解 幼 儿 在 家 情 况 及 家 长 有 何 意 见 和 感 想 促 进 工作 。3、 每 周 及 时 更 换 家 园 联 系 栏 ， 做 到 家 园 互 通 信 息 。4、 幼 儿 不 来 园 及 时 家 访 ， 了 解 情 况 。5、 结 合 主 题 定 期 开 展 亲 子 活 动 ， 家 长 开 放 日 活 动 。五 、 具 体 工 作 安 排 ：二 月 份 活 动 ：给 好 朋 友 的 贺 卡三 月 份 ：1、 主 题 活 动 ： 宝 宝 和 妈 妈2、 节 日 教 育 ： “三 八 “亲 子 活 动. .Word 完美格式
21、3、 健 康 教 育 ： 身 体 咕 噜 噜4、 科 学 探 索 动 ： 肚 子 里 的 宝 宝5、 美 术 创 作 ： 送 给 妈 妈 的 礼 物6、 音 乐 欣 赏 ： 爱 我 你 就 抱 抱 我7、 家 园 联 系 栏四 月 份 ：1、 主 题 活 动 ： 青 青 小 草2、 组 织 开 展 “好 玩 的 球 “3、 语 言 与 科 学 ： 蒲 公 英4、 科 学 探 索 ： 各 种 各 样 的 草5、 美 术 创 作 ： 深 深 浅 浅6、 继 续 开 展 一 日 常 规 管 理 活 动五 月 份 ：1、 主 题 活 动 ： 可 爱 的 豆 宝 宝2、 组 织 幼 儿 开 展 “卡 拉
22、 OK 歌 唱 比 赛 “3、 社 会 与 健 康 ： 五 个 孩 子 捡 黄 豆4、 科 学 探 索 ： 剥 豆 豆5、 美 术 创 作 ： 豆 荚 来 照 相6、 音 乐 欣 赏 ： 老 豆 豆 过 生 日7、 准 备 “六 一 “节 活 动六 月 份 ：1、 主 题 活 动 ： 彩 色 大 集 合2、 组 织 幼 儿 进 行 “我 会 穿 鞋 叠 被 子 “活 动 。3、 节 日 教 育 ： 端 午 节4、 科 学 探 索 ： 七 色 花5、 实 践 活 动 ： 小 蓝 和 小 黄6、 美 术 创 作 ： 花 台 布7、 健 康 活 动 ： 我 是 特 种 兵 。七 月 份 ：1、 幼
23、儿 发 展 情 况 测 查 评 价2、 班 务 总 结 、 个 人 工 作 总 结. .Word 完美格式3、 幼 儿 离 园 安 全 教 育本 学 期 我 们 将 以 崭 新 的 面 貌 迎 接 新 宝 宝 们 入 园 。 开 学 初 ， 我 们 的 班 级 工 作 重点 坚 持 以 新 纲 要 为 指 南 ， 以 解 读 为 指 导 ， 树 立 服 务 意 识 ， 抓 好 常 规 训 练 的 培养 ， 重 视 教 育 教 学 环 境 的 创 设 ， 注 重 幼 儿 良 好 生 活 、 卫 生 习 惯 的 培 养 。愉 快 的 寒 假 生 活 结 束 了 ， 新 的 学 期 开 始 了 ，
24、我 们 宝 宝 班 迎 来 了 21 位 可 爱 的小 宝 宝 ， 其 中 女 孩 15 名 、 男 孩 16 名 。 对 于 宝 宝 们 的 个 性 、 有 些 幼 儿 生 活 习惯 通 过 上 半 个 学 期 的 接 触 我 们 都 基 本 了 解 。 今 年 我 们 还 有 更 多 新 入 园 的 幼 儿要 去 了 解 ， 大 部 分 孩 子 的 生 活 均 不 能 自 理 ， 只 能 初 步 建 立 了 良 好 的 行 为 习 惯和 卫 生 习 惯 ， 说 话 口 齿 不 是 很 清 晰 ， 大 部 分 幼 儿 只 能 简 单 的 表 达 自 己 的 想 法 ，有 些 新 入 园 的
25、幼 儿 对 幼 儿 园 的 感 到 陌 生 ， 哭 闹 现 象 较 多 ， 本 学 期 大 部 分 是 新幼 儿 ， 在 此 ， 需 要 我 们 慢 慢 地 与 孩 子 们 沟 通 ， 尽 快 了 解 他 们 的 生 活 习 惯 、 个性 特 点 ， 以 便 让 孩 子 们 尽 快 适 应 集 体 生 活 。本 学 期 我 们 将 以 崭 新 的 面 貌 迎 接 小 班 的 宝 宝 们 入 园 。 开 学 初 ， 我 们 的 班 级 工作 重 点 坚 持 以 新 纲 要 为 指 南 ， 以 解 读 为 指 导 ， 树 立 服 务 意 识 ， 抓 好 常 规 训 练的 培 养 ， 重 视 教 育
26、 教 学 环 境 的 创 设 ， 注 重 幼 儿 良 好 生 活 、 卫 生 习 惯 的 培 养 。因 此 ， 本 学 期 我 班 将 从 常 规 训 练 ； 生 活 、 卫 生 习 惯 ； 家 长 工 作 和 安 全 工 作 几个 方 面 去 开 展 工 作 。一 、 生 活 管 理 方 面 ：小 班 的 孩 子 们 由 于 年 龄 小 ， 大 部 分 幼 儿 生 活 不 能 自 理 ， 这 样 无 形 中 我 们 的 工作 压 力 就 特 别 大 。 因 此 ， 我 们 在 培 养 幼 儿 生 活 习 惯 方 面 ， 就 要 加 强 日 常 生 活习 惯 的 培 养 ， 做 到 不 辞 辛
27、 苦 ， 反 复 训 练 幼 儿 定 时 拉 尿 ， 拉 屎 ： 如 自 己 穿 脱 衣裤 ， 有 尿 、 有 屎 、 会 及 时 告 诉 老 师 ， 并 在 老 师 的 帮 助 下 ， 学 习 正 确 地 拉 尿 、拉 屎 的 方 法 。 如 果 有 个 别 幼 儿 拉 在 身 上 ， 老 师 必 须 做 到 立 即 给 幼 儿 换 上 干 净的 衣 裤 ， 并 及 时 把 脏 的 衣 裤 洗 小 班 的 小 朋 友 在 吃 饭 的 时 候 ， 情 绪 也 特 别 不 稳定 。 有 的 幼 儿 以 为 吃 了 饭 ， 爸 爸 、 妈 妈 就 会 来 接 。 因 此 ， 一 想 到 自 己 的
28、 爸 爸 ，妈 妈 、 难 免 又 会 伤 心 地 哭 了 起 来 ， 这 时 候 小 朋 友 吃 起 饭 来 就 很 困 难 。 老 师 在午 饭 期 间 必 须 做 到 保 证 每 个 小 朋 友 都 要 进 食 一 定 的 饭 量 ， 让 他 们 在 安 静 声 中愉 快 的 进 餐 。 并 逐 渐 培 养 幼 儿 自 己 独 立 进 餐 用 鼓 励 的 语 言 。睡 觉 的 时 候 做 到 安 抚 每 一 位 哭 闹 的 幼 儿 使 他 们 都 能 安 静 地 入 睡 。. .Word 完美格式二 、 常 规 训 练 方 面 ：常 规 训 练 是 我 们 小 班 本 学 期 的 主 要
29、 任 务 。 幼 儿 进 院 年 龄 小 ， 加 上 在 家 有 家 长包 办 ， 幼 儿 的 生 活 自 理 很 差 。 因 此 ， 我 们 要 把 幼 儿 良 好 的 生 活 习 惯 、 文 明 行为 的 培 养 ， 贯 穿 在 幼 儿 一 日 生 活 当 中 ， 教 育 他 们 遵 守 日 常 行 为 规 范 ： 知 道 听铃 鼓 声 上 位 ， 休 息 ； 集 体 上 厕 所 、 喝 水 ； 饭 前 要 洗 手 ， 午 睡 前 上 厕 所 ； 爱 惜玩 具 ， 不 乱 扔 ， 知 道 物 归 原 处 ； 与 同 伴 友 好 相 处 ， 不 争 夺 、 独 占 玩 具 、 不 把保 育
30、院 的 玩 具 带 回 家 ； 有 礼 貌 地 向 老 师 问 早 、 再 见 ； 学 习 做 力 所 能 及 的 事 ，培 养 幼 儿 爱 劳 动 的 习 惯 ； 在 共 同 活 动 中 要 听 指 挥 守 纪 律 、 户 外 活 动 时 不 乱 跑 ，避 免 事 故 的 发 生 。一 、 家 长 工 作 ：在 平 常 的 日 常 工 作 中 ， 我 们 要 热 情 、 诚 恳 、 主 动 地 和 家 长 沟 通 。 利 用 “接 送准 备 “向 家 长 介 绍 保 育 院 的 规 章 制 度 ， 家 长 的 行 为 规 范 及 家 长 需 要 配 合 老 师做 好 的 工 作 等 。 认
31、真 建 立 幼 儿 成 长 档 案 ， 及 时 反 映 幼 儿 在 院 的 情 况 与 表 现 ，了 解 幼 儿 在 家 的 情 况 ， 以 便 有 针 对 性 地 进 行 教 育 ， 争 取 每 个 幼 儿 能 在 原 有 的基 础 上 都 有 所 进 步 。 认 真 办 好 家 园 共 育 栏 目 ， 让 家 长 通 过 这 栏 目 了 解班 上 的 情 况 ， 畅 所 欲 言 地 说 出 自 己 的 建 议 。 认 真 填 写 交 接 班 本 ， 把 一 些 特 殊的 情 况 记 录 下 来 ， 让 班 上 工 作 人 员 都 了 解 ， 争 取 做 到 每 位 家 长 都 满 意 。
32、利 用早 晚 接 送 孩 子 的 时 间 和 家 长 谈 话 及 电 话 联 系 、 家 访 等 形 式 ， 以 了 解 家 长 的 心声 ， 检 查 自 己 的 工 作 是 否 让 家 长 满 意 。二 、 安 全 工 作 ：将 安 全 工 作 渗 透 于 幼 儿 一 日 生 活 、 活 动 当 中 、 时 刻 关 注 每 一 位 幼 儿 （ 特 别 是较 特 殊 的 幼 儿 ） ； 认 真 做 好 晨 检 工 作 ， 做 到 一 看 、 二 问 、 三 检 查 ； 严 格 使 用接 送 制 度 ； 当 天 常 清 点 人 数 ， 注 意 幼 儿 上 厕 所 ， 拿 毛 巾 、 茶 杯 的
33、安 全 ， 防 止意 外 发 生 ； 老 师 经 常 反 复 叮 嘱 幼 儿 注 意 安 全 ， 加 强 幼 儿 的 常 规 及 安 全 意 识 教育 ， 强 化 幼 儿 自 我 保 护 的 意 识 和 能 力 ； 班 上 使 用 电 器 要 有 专 人 看 管 ， 注 意 取暖 、 纳 凉 设 备 的 安 全 使 用 ； 及 时 发 现 班 上 的 不 安 全 隐 患 ， 班 上 的 消 毒 、 洗 涤用 品 应 放 置 在 幼 儿 够 不 着 的 地 方 ； 玩 具 用 品 等 要 经 常 清 洗 、 消 毒 ； 随 时 注 意幼 儿 的 情 绪 及 精 神 状 态 ， 发 现 情 况 及
34、 时 报 告 医 务 所 。 总 之 ， 我 们 的 工 作 就 是这 么 繁 琐 。 但 是 我 们 有 决 心 把 自 己 的 工 作 做 好 ， 看 到 每 位 孩 子 在 我 们 这 温 馨 、快 乐 的 班 级 生 活 中 健 康 的 成 长 ， 就 是 我 们 每 位 老 师 最 大 的 心 愿 。欢迎您的光临，Word 文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛几倍的人依然比你努力。. .Word 完美格式
