1、三年级下第一单元测试卷第一单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。ch bn wi fn zn tin do tin u r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn zu zn x y un jn b 1（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lin pen p li y shn w do( ) ( ) ( ) ( )二、比一比组词语。稻（ ） 拢（ ） 偶（ ） 符（ ） 蹈（ ） 笼（ ） 寓（ ） 附（ ）翩（ ） 壮（ ） 裁（ ） 胀（ ）偏（ ） 妆（ ） 载（ ） 账（ ）蜻（ ） f ( ) s ( )清（ ） f ( ) sh（ ） 三、在（
2、）里填上适当的词。一（ ）歌 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）荷花挨挨（ ） （ ）夺目 （ ）起舞 （ ）吐艳姹（ ）嫣（ ） 落英（ ） 郁郁（ ） 夕阳（ ）喷（ ）欲（ ） 皓月（ ） （ ）欲滴 层峦 ( )四、照样子写句子。 例：小草中夹杂着野花。绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。1露珠在滚动。 2音乐在山谷里回旋飘荡。3小路穿过树林。 4小燕子飞过田野。五、填空。 1燕子一文的作者是（ ），作者描绘了如诗如画的（ ）景色，赞美了（ ）。 2咏柳一诗的作者是（ ）代诗人（ ），写的是初春二月的（ ）、（ ）、
3、（ ）。 3春日一诗的作者是（ ）代诗人（ ），是一首（ ）， 赞美了（ ）的春天景色。 4荷花一文的作者是（ ），描写了（ ）荷花（ ）的情景，以丰富的（ ）描写了荷花的清新美丽。六、默写古诗。咏柳 春日探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1（探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“” 。 A像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。（ ） B甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。（ ） C她长得真像妈妈。（ ） D停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ ） E他好像睡熟了。（ ）2（开放题）把下面的句子补充完整，让它们变得更具体。 (1)（ ）四周种着( )松树。 (
4、2)（ ）歌声飘荡在（ ）湖面上。 (3)（ ）小燕子（ ）飞回来了。 (4)（ ）荷叶上滚动着（ ）水珠。3（阅读题）古往今来，有许多描写荷花的美文佳句，但现在我要向你介绍一篇描写荷叶的短文，读后回答问题。古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们指点 欣赏荷花时 荷叶从不计较
5、 不争名不求利 不出风头 不论地位 它总是默默地工作 默默地战斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。 (1) 给文章加上一个适当的标题。(2) 给文章的第三自然段加上适当的标点。 (3) 从文章中找出下列词语，想想它们的意思后写出反义词。团结（ ） 忘我（ ） 炎热一（ ） 吸引一（ ） (4) “荷花固然值得赞美、然而，我却更爱荷叶”这句话的意思是（ ）A我不爱荷花，只爱荷叶。 B荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。C荷花不值得赞美。(5) 作者为什么说荷叶“心灵美 ”呢？把你的想法写出来。4（写作题）你了解你的家乡吗？你热爱你的家乡吗？你的家乡有什么变化吗？请以我的家乡为题
6、写一篇作文。第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。f b qn cu chn shn dn di to tu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y wn sh b sh sh q chn m fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p 1o tin rn lu l fn 1 l mn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh yn yn yu jn yu （ ） （ ）chn qin shn wn y zh yn（ ） ( )二、多音字组词。jn ( ) t ( ) dio ( )尽 踏 调jn ( ) t ( ) tio ( )l ( ) ji (
7、 ) jun ( )露 结 卷lu ( ) ji ( ) jun ( )三、在（ ）里填上合适的量词。一（ ）星 一（ ）圆月 一 ( ) 暖流 一（ ）鞋 一（ ）桥 一（ ）米 一（ ）火车 一（ ）帽子 一（ ）灯 一（ ）木棍 一（ ）信 一（ ）电影 一（ ）阳光 一（ ）歌 一（ ）鲜花四、写反义词。清 廉 功 正 奖 一优 一 善 一 勤 一 生 一 悲 一离 宽 好 丑 黑 五、按顺序排列错乱的句子。（ ）清晨，白鸟成群地飞向大海找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。（ ）这里的海鸟种类繁多，有的连名字都叫不上来。（ ）你来到西沙群岛，会看到辽阔的海面上，成百上千的海鸟
8、在自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是一种白鸟。（ ）你还会看到最大的鸟信天翁。它的一只翅膀就有 2 米长。它能连续飞行好几百公里，不用停歇。（ ）这里可真是鸟的世界啊！（ ）你也会看到珍贵的海鸟野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又软又轻，穿在身上暖和极了。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1（积累题）把下面诗句补充完整，并写出作者。（1 ）万壑树参天， 。（ ）（2 ）漠漠水田飞白鹭， 。（ ）（3 ）雨里鸡鸣一两家， 。（ ）（4 ） ，点水蜻蜓款款飞。（ ）（5 ） ，叶底黄鹏一两声。 （ ）63 语文 http:/ 2（阅读题）由于人类不注意保护 “地球村”，我们赖以生存的生态环境千疮百
9、孔。读读下面的短文，回答问题。月亮和地球的对话一天 月亮对地球说 地球哥哥 我真羡慕你身上住着人类 你有那么庞大的身躯 千姿百态的山川河流和富饶的资源 可我呢 唉 只有荒芜的山谷和平原地球听了摇摇头，连忙安慰她说：“月亮妹妹，我并不像你说的那么十全十美。人类在我身上做了很多不该做的事，他们毁坏了覆盖我的山林，污染了滋润我的河流，破坏了保护我的大气层。我这里的生态环境越来越糟了！”地球叹了口气接着说，“就拿赫赫有名的长江和黄河来说吧，它们是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近年来，由于人类的乱砍滥伐，长扛连续发洪水，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其
10、实的天河。”月亮痛惜地说：“真是不堪设想。这样下去怎么行？人类总有一天会自作自受的！”“不过，人类现在已经意识到这些，科学家们正在努力培育一种小生物小泥神，它只吃河里的泥沙。要是把这种生物放进黄河中，那河底的泥沙就不会越积越高了。他们还要培植一种奇特的树蓄水树 ，它的根有巨大的吸附力，能紧紧地抓牢周围的泥土。每当暴雨来临的时候，它能吸收大量的雨水，并保存在这里。到了旱季，蓄水树 又将储存在根内的水源源不断地释放出来，流入江河，灌溉田地”说起这些，地球脸上露出了欣慰的笑容。随着地球绘声绘色的描述，月亮妹妹仿佛进入了一个全新的梦境：人类也将会运用高科技，全面开发月球，把她改造成人类又一个幸福的家园
11、。(1)从文中找出下面词的近义词写在括号里。自食其果（ ） 闻名于世（ ）(2)从文中找出下面词的反义词写在括号里。贫穷（ ） 痛苦（ ）(3)在文中找出两个成语： 、 (4)全文共 个自然段。(5)给第一自然段加上恰当的标点符号。(6)用“”把第四自然段分为两层。3（写作题）根据下面给出的事物，写一篇有关环境保护方面的想象作文。啄木鸟 杜鹃 毛毛虫 树木 楼房 烟囱 人类 汽车 工厂第三单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。y yn sh jin pn chn hu hu（ ） （ ） （ ） （ ）bi cn y h d li k lon（ ） （ ） （
12、 ） （ ）dn zh jio hu shn sh zhn qu（ ） （ ） （ ） （ ）h yn yu s jn n zh nio ( ) ( ) dn sh qn d ch y jn（ ） （ ）二、把下列词语补充完整。亡（ ）补（ ） 恍（ ）大（ ） 南（ ）北（ ）（ ）弓（ ）鸟 （ ）颜（ ）色 连绵（ ）（ ）三、选词填空。不然 突然 果然 仍然 虽然1今天下雨了，（ ）我就游泳去了。2奶奶退休了，（ ）闲不住。3气象台预报今天有雪，傍晚天空中（ ）飘起了雪花。4（ ）发令枪响了，运动员冲出了起跑线。5（ ）我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。四、请用下面句中加点的字造句
13、。例：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。1树上挂满了红红的柿子， 像 2我投下一粒石子，溅起无数朵漂亮的小水花，像 3 ，像 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1(阅读题）阅读 下面的短文，然后回答问题。知 了 学 飞传说在很久很久的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它飞。大雁高兴地答应了。学飞是一件很苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它动作，它只试了几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞
14、，可是，它用力扑腾翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里晴空，只见大雁远飞，直后悔自己当初没有努力学习，可是这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1)查字典，理解词语的意思，再造句。羡慕： 后悔： (2) 短文讲了一件什么事？(3)根据短文内容填空。当大雁给知了讲飞的道理时，知了说： “知了！知了!”这是因为 当大雁教知了飞行动作时，知了说： “知了！知了！”这是因为 当大雁飞向南方时，知了说： “迟了！迟了！”这是因为 2（写作题）请写一篇介绍你自己的作文，题目自定，可以写自己的性格、爱好、优缺点等。如：我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的我第四单元 单元测试教材基础知识针对性训
15、练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。tn i yu shn ch x n wi su rn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn t chn m ln zhn yn m y ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y yun chn rn chn xn chn y（ ） （ ） （ ） （ ）shu y w qin rn shn rn hi qn b z jn（ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。分（ ） 文（ ） 皮（ ） 式（ ）纷（ ） 纹（ ） 疲（ ） 试（ ）采 ( ) 至 ( ) 羊 ( ) 青 ( )彩 ( ) 致 ( ) 洋 ( ) 清 ( )三、填上恰当的词语
16、。光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲的（ ）和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ） （ ）的春天 丰富的（ ） （ ）的小生命欢乐的（ ） （ ）的微笑 热情地（ ）63 语文 http:/ 四、在横线上填上一句话，加标点符号，再有感情地读一读。1小芳看到眼前这一片美丽的景象，不禁赞叹说 2我转身一跑，碰洒了妈妈茶杯里的水，我赶忙道歉说 3小明看到王刚买了一本故事大王 ，也想买一本，他对妈妈说 五、修改病句。1我们要爱惜同学之间的情谊。2放学以后，校园里很平静。 3爸爸经常指导我要刻苦学习。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1(阅读题)阅读短文，回答问题。雨滴答，滴答
17、，雨呀，下得真大!一朵又一朵，地上开满了雨花。雨点儿打在我的小花伞上，嗒嗒，嗒嗒，它们一定是想下到我的脸上，可没想到给雨伞挡住了。哈，下雨可真有趣呀！可是，我看到我的王老师，她没有伞，正在雨里跑呢！雨点儿打湿了她的衣服、头发。哎呀，下雨可没趣啦！我跑过去，把我的雨伞塞给了王老师，转身跑了。我跑得那么快，她追也追不着啦！我的头上盖着我的小手帕，高兴地跑回我的家。雨越下越大，可我真想对雨点儿说，下吧，下吧，现在我又觉得你有趣啦！(1) 雨点落在地上是什么样的？(2)“我”为什么又觉得下雨有趣了呢？2（写作题）同学们，相信你们每个人都有自己拿手的本领，如：会游泳、会吹笛子、会做饭、会下棋、会滑冰、会
18、画画、会照相这些本领是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事？有什么收获？请以“我学会了”为题，或自定题目，写篇习作吧。写的时候，要把自己由不会到学会的过程写具体，表达出你的真情实感。第五单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。zh h xn s chn f jin y（ ） （ ） （ ） （ ）zu yu pn co din yn i zh zh（ ） （ ） （ ） （ ）cn cn mn mn xn xin jio k qu rn（ ） （ ） （ ） （ ）shn q sh z x ch wn wi rn b zh fn no（ ） （ ） （ ）
19、 （ ）二、多音字组词。xu ( ) zun ( )血 钻xi ( ) zun ( )三、为加点字选择正确的意思。1不光我一人，大家都去了。（ ） 今晚的月光格外明亮。（ ） 他花光了身上所有的钱。（ ）A光线 B一点儿不剩，全没有了 C只、单 D景物 E光彩2小方从信封里抽出信纸。（ ） 树木抽出了新的枝条。（ ） 车夫把鞭子一抽，马儿就跑起来。（ ）A收缩 B从中取出一部分 C把夹在中间的东西取出 D植物长出来 E吸 F打63 语文 http:/ 四、在括号里填上恰当的词。一（ ）轮船 一（ ） 白菜 一( )墙 一（ ）红日 一（ ）雪花 一（ ）门 一( ） 桌子 一（ ）火车 一（
20、）饭 整洁的（ ） 色彩夺目的（ ） 庄严的（ ）碧波万顷的（ ） 灵敏的（ ） 小巧玲珑的（ ）迎接（ ） 观赏（ ） 发起（ ）五、给下面的这段话加上标点符号。宝宝不小心吞下一粒橘子籽 邻居家的小弟弟对他说 你可千万别喝水 我哥哥说过种子得到水分和养料 就会发芽 生长 你要是喝水 身上就会长出橘子树来探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成l（开放题）阅读 下面这段话，画出表示先后顺序的词，然后用这些词再写一段话。音乐课上，老师先带我们练习发音，接着让大家学唱新歌的曲谱，然后教唱歌词，最后还让我们为新歌设计表演动作。我们又唱又跳，真高兴！2(阅读题）阅读短文，回答问题。垂 柳在我国北方广大
21、地区，感受春意最早的树是垂柳。你看，在那冰雪消融的时候，不正是泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看看，许多种树刚刚醒来，而垂柳已抽出万条柳丝。那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人们送来了春的气息。垂柳不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树。垂柳的枝干耐水耐湿，即使被洪水淹没数月，也能安然无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。垂柳木质轻柔，纹理顺直，是制作农具、家具和农家小型建筑的好材料。垂柳的枝条纤细，很有韧性，可以编成柳筐、柳盔、柳箱等日用品。垂柳喜欢潮湿，适应力强。我国南北，无论是湖边河岸还是丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，粗二三十厘米的浓阴
22、大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，那它生长更快，对人的贡献也就更大。(1)读短文，不认识的字查字典，再理解下面词语的意思。泛青： 纤细： 青翠欲滴： 安然无恙： (2)为什么说垂柳是“报春使者”？垂柳有哪些经济价值？(3）从文中选词，照样子 填空 。枝条（摇摆） 泛青的（柳芽）冰雪（ ） 较高的（ ） 纹理（ ） 最早的（ ）3 (写作题)请你用一两件印象最深刻的事，写写父母对自己的爱，也可以是发生在你和爸爸妈妈之间的感人的事。你可以自己来定个题目，把事情的起因、经过、结果写清楚。第七单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。wn xi shu m
23、n b zi q hi jio y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b zi yu y shui do fi yn yu ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhun un chn li y m y yn mn b x chun（ ） （ ） （ ） （ ）hun w rn yn w yn w zn hn tn tn（ ） （ ） （ ）二、多音字组词。m( ) l ( ) yn ( )模 露 应m( ) lu ( ) yn ( )ch( ) bi ( ) ji ( ) 处 背 假ch ( ) bi ( ) ji ( )三、按要求填空。1把下列各词补充完整。（ ）（ ）如生 （ ）（
24、 ）起舞 （ ）（ ）不舍（ ）（ ）俱到 （ ）（ ）是道 （ ）（ ）相关房（ ）屋（ ） （ ）（ ）交错 （ ）（ ）遐迩琳琅（ ）（ ） 语（ ）（ ）次 爱（ ）释（ ）2写出下列各词的近义词。方便（ ） 依然（ ） 悲惨（ ） 搜索（ ）仔细（ ） 感激（ ） 精致（ ） 祝愿（ ）四、把下列词语组成一句通顺的话，并加上适当的标点。1可以 广播 电视 书籍 报刊 我 了解 从 上 世界2一个 在 非洲 异国他乡 的 少年 我 留下了 给 印象 深刻3鲜花 插着 一束 五星红旗 芬芳 鲜艳 一面 的 中 的五、把下列排列错乱的句子按顺序重新排列。（ ）一天，生物研究所打电话给张成才
25、爷爷，请他去一下。（ ）张成才爷爷知道了以后说：“这些毛病百音盒全能治好。”（ ）果然，不多久，奶牛、母鸡、番茄的病都治好了。（ ）张成才爷爷制作了一只奇妙的“百音盒”，它能给动植物治病。（ ）原来，这里的奶牛不出奶，母鸡不下蛋，番茄长得又小又稀。（ ）说着打开“百音盒”，盒子里放出各种频率的超声波。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1（探究题）修改病句。(1) 黎红大概可能不来了。(2) 爬上了香山。(3) 张静把桌椅。(4) 她一定可能不会迟到。2（阅读题）阅读下文，回答问题。中 国 人 美有一天，我在无锡市中心游逛。我一边走一边浏览着商店橱窗里琳琅满目的商品，不知不觉地来到了中山路
26、。这时，我看见马路旁围着一大群人，便怀着好奇心挤了进去。到里面一看，原来是一个蓝眼睛的外国人在买一个老农的西瓜。由于语言不通，他俩只好互相打着手势。周围的人们都瞪大了眼睛出神地望着他俩。只见那个“蓝眼睛”抱起一个大西瓜，用手敲了敲，然后做了个切开的手势。老农立刻明白了，马上拿起刀熟练地把西瓜切开了。看着鲜红的瓜瓤，那个“蓝眼睛”耸起肩膀“哇”地惊叹了一声，立刻翘起大拇指，赞不绝口地说：“OK！OK！”周围的人们露出了满意的微笑。“蓝眼睛”又用老农的刀在瓜瓤上轻轻地切了一小块，尝了尝，满意得直点头。而后又做了个手势，表示问老农多少钱一斤。老农一时不懂他的意思，便牛头不对马嘴地瞎打了几个手势。两人
27、互相弄不懂对方的意思，却又在胡打手势，这情景既像两个演员在表演哑剧，又像两个哑巴在争论什么事情，看得我忍俊不禁。正当我觉得好笑的时候，“蓝眼睛” 停止了“表演”，手伸进口袋掏出几张崭新的“大团结”。老农面对这崭新的钞票，愣了一下，随后马上伸出一个食指，在“蓝眼睛”面前晃了一下，然后从那几张钞票中抽出一张，随手放进铁钱箱。这时，“蓝眼睛”收起剩下的几张“大团结”，抱起西瓜，脸带笑容转身要走。“喂，等一等。” 老农连忙从钱箱中寻出几张大小不等的钞票，赶上几步，又晃了一下手中的钱，打了几个手势，“蓝眼睛”也许明白了，连连摇头，嘴里连连说：“NO！NO！”老农并不理睬，把钱塞进他的口袋，就回到他的西瓜
28、摊上。“蓝眼睛”望着老农，用生硬的中国话，一字一顿地说：“中国人美！”围观的人群渐渐散去。我久久地站着。“蓝眼睛”的身影已融入了人流，那个老农依旧在摊上招呼着街上来往买瓜的人“中国人美”这句话却深深地印在我的心中。(1)选择正确的引号用法填在括号里。A表示引用的部分。B表示讽刺或否定的意思。C表示特定的称谓或着重强调的词语。只见那个“蓝眼睛”抱起一个大西瓜。（ ）他赞不绝口地说：“OK！ OK！”（ ）他停止了“表演”（ ），手伸进口袋掏出几张崭新的“大团结” （ ）。整天吃吃睡睡不干活，你可真 “勤快”呀！（ ）(2)根据意思，在文中找出相应的词语。比喻各种美好的东西很多（ ） 不停地称赞（
29、 ）忍不住笑（ ）(3)照样子写句子。这情景既像两个演员在表演哑剧，又像两个哑巴在争论什么事情，看得我忍俊不禁。(4)“蓝眼睛”为什么说“中国人美 ”？(5)我想对文中的农民说： 3（写作题）在我们的周围经常会出现一些有趣的事、有趣的活动、有趣的人、有趣的场面 以“有趣的 ”为题写一篇作文。要求：要把题目补充完整。内容具体，语句通顺，书写规范。第八单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。q qio jn xio pn fn zh yn u n l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q do un i hn zi wi kn zhn zh（ ） （ ） （ ）
30、（ ） （ ）x mi y lin y t yn xi qu sho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jn un s sh t xn dio dn rn yn x sho（ ） （ ） （ ）二、比一比，组成词语。导 ( ) 继 ( ) 旅( ) 狠 ( )异 ( ) 断（ ） 旋( ) 狼（ ）科（ ） 归（ ） 载（ ） 端（ ）料 ( ) 旧 ( ) 截 ( ) 瑞 ( )pn ( ) ho ( ) ch ( ) 屏 好 处bn ( ) ho ( ) ch ( )s ( ) n ( ) xn ( )似 干 行sh ( ) n ( ) hn ( )三、在（ ）里填上适当的词语。（ ）面
31、（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 （ ）心（ ）意成千（ ）（ ） 诚（ ）诚（ ） （ ）（ ）同声（ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙 （ ）而忘（ ）巨大的（ ） 金色的（ ） 茂密的（ ）五彩的（ ） 清澈的（ ） 幸福的（ ）勇敢地（ ） 满意地（ ） 眼睁睁地（ ）四、根据下面的意思写出词语。1形容人聚集得非常多。（ ）2形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。（ ）3比喻行动和目的正好相反。（ ）4比喻作文和说话时在关键地方加一两句点明中心大意，使全篇内容更加生动有力。（ ）5指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（ ）五、判断下面句子中哪些是比喻句，在比喻句后面画“”。1他快乐得像一只可爱的
32、小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ）2月亮像个大玉盘。（ ）3我长得像爸爸。（ ）4他好像比我高一些。（ ）5我家门前的那棵大树，像一把张开的大伞。（ ）6他画的荷花像真的一样。（ ） 六、整理下面排列错乱的句子，连句成段，把序号填在前边的括号里。（ ）第二学期，童第周更加发愤学习。（ ）夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。（ ）经过半年的努力，他终于赶上来了。（ ）值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。（ ）每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。（ ）他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1（趣味题）有些歇后语说起来非常有意思。读读下面
33、的句子，试着填一填。八仙过海（ ） 孙悟空大闹天宫（ ）韩信点兵（ ） 张飞穿针（ ）包公断案（ ） 姜太公钓鱼（ ）2（探究题）修改病句。(1) 总爱向爸爸问许多幼稚可笑的问题。(2) 树上结满了很多又红又大的石榴。(3) 家乡的冬季是个冰雪的世界。(4) 今天下午听到的消息，让我紧张了一天。(5) 他穿着大衣和围巾，还觉得很冷。3（阅读题）阅读短文，回答问题。谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快
34、了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？” 小羚羊说。谢谢你 小黑狗摆摆尾巴说 我身上没有汗腺 可舌头上有许多汗腺 我伸出舌头就是用它排汗 调节体温呀 小羚羊走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不停地打着滚儿。“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。小黄鸡“格格格”笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉飕飕的，可舒服了。”小黄鸡也不需要避暑。小羚羊
35、多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵可以散热，调节体温。”小羚羊看看没有朋友跟她去避暑，只好自己跟着妈妈去避暑啦。(1) 联系上下文释解词语。避暑： (2) 给没有标点的自然段加上标点。(3) 照样子，各写一个词语。凉飕飕（ ） 蹦来跳去（ ） 急急忙忙（ ）(4) 小羚羊找了哪些小伙伴去避暑？请你写在下面的横线上。(5) 在文中用横线画出每种
36、小动物避暑的方法。(6) 这篇短文主要写了谁干什么？怎么样？结果是什么？第一单元自我评价姓名 成绩一、 看拼音，写词语mn z p xi ji sh lin min q f chun zo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lio ku do y xn lu q b p b bin hun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ln zho tn yn ji w（ ） （ ）二、 辨字组词架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（ ）幼（ ）驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ）幻（ ）折 sh( ) 似 sh ( ) 系 j ( )zh( ) s ( ) x( )三、 填字成词搏（ ）风浪 难以（ ）数 （
37、）为壮观 生（ ）繁衍 用之不（ ） （ ）波浩渺 充满（ ）力 流连（ ）返云（ ）雾罩 （ ）万变 一（ ）千里 奇峰（ ）岭若（ ）若现 白云（ ）狗 飘飘（ ）仙 变（ ）无常四、 根据课文内容填空1、像巨龙 在大地， ， 。东起 ，西到，万里长城 。2、像绸带 在大地， ， 。北起 ，南到，京杭大运河 。3、南沙也是个 。天是一片 ，海是一块 。远望 ，和 合璧， 。俯看 的海水， 、 、，令人 。4、庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的 ，转眼间就变成了 的 ；明明是一匹 的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 在北冰洋上的 五、 阅读理解（一）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的
38、云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、 用“ ”划出这上小节的中心句。2、 这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ） 、 （ ） 、（ ）和（ ） ，作者把这些云雾分别比作（ ） 、（ ） 、 （ ）和（ ） 。3、 庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。， 。（二）春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。（ ）的桃花， （ ）的梨花， （ ）的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的
39、蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。1、这是一段有关 的描写，全段围绕 这句话来写的。2、这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物来描绘春天的特点。3、在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。 4、 模仿划线句子写一句话。六、 积累运用1、 长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长 6211 千米。青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ）湘指（ ）赣指（ ）皖指（ ）沪指（ ）2、 默写 夏日田园杂兴 （其七）， 。, 。七、 作文根据自己对万里长城的观察，选用一些词语，运用先总后分的写法，写一段话。第二单元自我评价姓名 成绩一、 看拼音，写词语tn k dn zh lio chn shu j qi sh zhn（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）chun d i shn tu q rn b hun kn dn sh（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、 辨字组词操（ ）选（ ）试（ ）箱（ ）捡（ ）阻（ ）澡（ ）洗（ ）拭（ ）霜（ ）检（ ）组（ ）盼（ ）摘（ ）措（ ）舍 sh ( ) 吁 y ( )扮（ ）滴（ ）错（ ） sh（ ） x( )三、 填字成词有求必（ ） 有志（ ）成 有机可（ ） 有恃无（
