1、1金山画王制作美丽的图画世界教学目的与要求：知识目标：1、 学会进入与退出“金山画王”软件。2、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。4、 学会“魔术棒”工具的使用。5、 学会保存图画。能力目标：通过本课学习培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互帮助，培养学生的互助协作精神。教学重点：1、 如何进入与退出“金山画王”游戏软件。2、 如何拼图。3、 “魔术棒”工具的使用。4、 保存图画。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学准备：机房设备一切
2、正常、 “金山画王”软件、网络、投影仪教学过程：一、 巧引激趣师：这节课，老师要带同学们去参观一座美丽的村庄。投影示师：喜欢它吗？想不想画出这么美的画？它呀，是用画出来的。2师板：金山画王请齐读师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一） 进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二） 金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几部分组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？学生说师点击。三、自由探索师：同学们的猜测是否正确呢？老师给你们 10 分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测
3、！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个小朋友都能探索到。10 分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自己的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。四、发现领悟（一）基本发现1、 基本发现拼图师：谁知道这幅画的背景是怎样画出来的？弯弯的小河，美丽的花儿？生上台通过大屏幕投影仪演示师表扬奖励师：在金山画王中拼图时，应先拼远处的景物，再拼近处的景物。否则会怎样？32、 基本发现调整图形大小、方向、确定图形。师：谁发现了怎样画小鸟？怎样调整大小？怎样使小鸟转个方向？生 2 上台演示操作师表扬奖励3、 基本发现魔术棒工具的使用师：这么多美丽的花蝴蝶是怎么画出来的？你发现了吗？生上台边演示操作边讲解师表扬奖励（二）难度发现师：这么美的画，弄丢了就可惜了，赶紧把它保存起来吧！谁发现了怎样保存图画？生上台演示讲解师表扬奖励（三） 自由发现除了以上这些发现，你还有哪些新发现？你还探索到了哪些宝藏？生上台演示讲解师表扬奖励五、自由创作请同学们根据所学知识，综合运用金山画王中的各种工具，自由创作一张圣诞贺卡，将它送给你的妈妈、爸爸、老师或你的好朋友。六、作品展示、交流评价师将学生优秀作品展示出来，供同学们欣赏、交流。
