1、儿童中班加法教案篇一：幼儿园中班数学教案：得数是 5 的加法幼儿园中班数学教案：得数是 5 的加法活动目标1.幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是 5 的加法。2.进一步理解+,=的含义。活动准备1.趣味练习卡片2.头饰活动过程一、导入（复习 5 的组成）教师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5 可以分解成 2 和几呢？二、情境感知-做客：看图学习 5 的加法。1.教师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算 5 以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答
2、案记清出点。2.提问（1 ）教师：你刚刚碰到了什么问题？（用 4 句话表达 4 幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录（2 ）教师：请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找出来？3.总结教师：这些算式的得数都是 5，而且都是加法，那么这 4 道算式就是 5 的加法算式。像 1+4=5，4+1=5 这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到 1+4=5 马上就想到 4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到 2+3=5 就会想到什么呢？三、巩固加深1.教师：小动物们都夸我们很聪明 ，我们手里都有动物送给我们的玩具票票， 出示价格。你手里有 5 元，你能买那两样玩具，你会买
3、什么，为什么？还可以买那两样？2.幼儿操作3.总结：（1 ）有几种方法，买的是什么？（2 ）如果 5 元买三样呢？四、总结我们学习了得数等于 5 得算式板书：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5 。篇二：幼儿园中班数学教案：看图学习 7 的加法活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。活动准备：1、教具：城堡图一副 (分为三层，每一层分别有表示 7 的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动过程：一、开火
4、车：复习 7 的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?那让我们快点乘上 7 次列车( 出示数字 7)出发吧。师：嘿嘿，我的火车 x(1)点开，你的火车 x 点开?幼：嘿嘿，我的火车 x(1)点开，我的火车 x(6)点开。二、情境感知登城堡：看图学习 7 的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的
5、呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?( 用三句话表达三幅图 )你是怎么回答的?(幼儿列的算式) 老师记录请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找出来?师总结：这些算式的得数都是 7，而且都是加法，那么这 6 道算式就是 7 的加法算式。师：象 1+6=7、6+1=7 这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到 1+6=7 马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到 2+5=7 就会想到什么呢?看到三、内化迁移游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，
6、我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他说， 7 元钱只买两样水果，你会买什么?为什么?还可以买哪两样?3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法 ?买的是什么?5、师：如果 7 元钱买三样水果呢?四、结束：6、好我们一起去水果店选购吧。篇三：幼儿园大班数学教案：3 的加减法幼儿园大班数学教案：3 的加减法幼儿园大班数学教案：3 的加减法活动目标1、学习 3 的加减法，认识加号、减号、等号（理解其含义） 。2、学习书写加减法算式。活动准备1.2-64 分开和聚集2.2-65 分开和聚集3.课件：图片-螃蟹 4活动过程一、学习 3 的加减法1、出示图片：螃蟹教师：请小朋友看看这幅图上有什么？看完
7、后讲给大家听。什么地方有谁？”（石头说有两只螃蟹）再看看旁边（又来了一只螃蟹）一共有三只鸡怎样表示？幼儿回答老师边用数字记录。用什么符号表示又来了呢？（+ ）用什么符号表示一共有呢？（= ）（2+1=3） “这算式什么意思？我们一起说千图库图片素材_千图网 说看。石头上有 2 只螃蟹， 又来了 1 只螃蟹， 一共有 3 只螃蟹2 + 1 = 32、出示数学卡（1 ）2-64 分开和聚集谁会把这幅图讲一讲？有一个面包，再拿来一个面包，一个有 3(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘: 儿童中班加法教案) 个面包。那用算式怎样来表示呢？” （2+1=3）（大家一起把算式读两遍）有 3 个面包，拿走 1 个面包，还剩几个面包？3 - 1 = 2“这个符号（） ，你们认识吗？叫什么名字？（减号）怎样读？（减） 这道算式叫做减法算式。 ”3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢？ 3 1 = 2 2 1 = 3二、操作活动1.看图讲述含义，指导幼儿正确列出 3 的?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”蛹跛闶健?/p 讲清楚含义，然后列出算式。2.看分合式写数字。3.依样填空格。
