1、自然之道,人教新课标四年级下册,课前五分钟,旅游筑巢幼龟沙滩,帽子,补救,蠢事返回嘲鸫海鸥,侦察啄食企图情愿,争先恐后欲出又止若无其事见死不救无摭无拦鱼贯而出气喘吁吁响彻云霄,加拉巴哥岛,课前五分钟：1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ）2.像游鱼那样一个接一个出去 。（ ）3.指人为了不利局面而假装愚痴，以免后患。（ ）4.形容呼吸急促的样子。（ ）5像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。（ ） 6.犹豫不决，不敢前进。（ ）,争先恐后,鱼贯而出,愚不可及,气喘吁吁,若无其事,踌躇不前,课文分析,课文讲了一件什么事？,人物：,地点：,起因：,经过：,结果？,我，七个同
2、伴，向导,动物：,幼龟，食肉鸟,南太平洋加拉巴哥岛,旅游，想观察幼龟怎样离潮进入大海，,看到食肉鸟把幼龟往沙滩上拉，让向导把幼龟抱回大海了，结果却做了了一件愚不可及的事！。,下面请同学们自读第3、4自然段，边读边画出体现我和同伴与向导不同态度的句子。,我和同伴： 向导：,紧张 焦急,若无其事 极不情愿,着急,不愿意,请同学们自读6、7、8自然段，边读边画上能体现我们拯救幼龟时那种迫切心情的句子。,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,若无其事,课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。读完之后，展开想象，写一段话描述一下，并写一点儿自己的感受：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？,
3、比较句子：下面两个句子有什么异同？我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。,通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。,回归课题,引发话题： 谈自己对”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。,怎样才会不违背”自然之道”？结合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。 谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。只有遵循“大自然之道”，才能使用类和大自然共存！,写片段：根据你对文章的理解，将心比心，设身处地，展开想象，写几句话。1.假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你想说2.假如你是一只吃的饱饱的海鸥，你想说3.假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你想说,
