1、道德与法治 八年级上册 课本基础知识第 1 课 相亲相爱一家人 A、关于孝敬父母一、你对 “家 ”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？） p41）家是一个充满亲情和温暖的地方。2）家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。3）家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。二、为什么孝敬父母 ?p3-41.父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。2.父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。3.父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
2、不仅教给我们基本生活技能和解决难题，还教给我们做人的道理。4.父爱和母爱是至深至纯的。这种爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！5.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。 三、怎样孝敬父母 ?p4-61.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。2.孝敬父母要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。 3.孝敬父母，就要发自内心地接受父母。 4.孝敬父母，应体现在平时的一言一行中： a 尊敬父母，对父母有礼貌； b 关心父母健康,帮父母分忧,承担力所能及的家务劳动； c 体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求； d
3、 认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。四、孝的内涵：（ P6）孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。B、学会与父母沟通 四、为什么要沟通？ 重要性：沟通,让家更和谐。1.在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖。2.在沟通中通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。3.在沟通中消除误会和矛盾，让家更和谐。4.两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么？ 从子女自身的原因来看。进入青春期，随着独立意识增强，有较强的逆反心理。产生抵触情绪，影响了与父母的沟通
4、。子女与父母间存在有“代沟” ，使得他们在思想观念、思维方式、行为习惯等方面有较大的差异，因而产生矛盾和误解。从父母自身的原因来看，教育手段和教育方式的不当，也容易使两代人产生矛盾和冲突。五、怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？） p7-81.与父母沟通，相互了解是基础。 要了解父母的生活经历，性格爱好工作特点等，还要主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想，让父母更了解我们，2.父母沟通理解，尊重是关键。 耐心倾听理解父母的观点，虚心接受合理的意见，要注意用恰当的方式表达，有话好好说。尊重父母，有时作出必要的妥协，3.遇到矛盾和冲突要冷静处
5、理，巧妙化解。一味顶撞只会激化矛盾，造成新的冲突。被误解时心平气和的解释清楚做错事，不要逃避，主动认错，才会获得父母的谅解。六、逆反心理的表现： 进入青春期，随着独立意识增强，对于父母的某些教育方式会严格要求，我们有时会产生反感，表现出情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠，这是逆反心理的表现七、逆反心理的危害： 1.逆反心理往往使人做事冲动不计后果。2.逆反心理，容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。3.逆反心理，还会让我们与父母一味的对着干。八、逆反心理的调适： 1.调试逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己追求独立和自尊的要求，控制自己的情绪，不能任性冲动。2.要尝试理解父母
6、，学会换位思考。 （例如唠叨是疼爱和担心，严格要求是望子成龙， “严也是一种爱”。 ）3.我们要学会多个角度看问题，灵活的化解与父母的矛盾。 （ 例如正当要求被拒绝时，巧妙地说服。被伤害时，谅解宽容。 ）C、 家庭美德1如何做到尊老爱幼： （1）体谅他们的生活难处，照顾好他们的饮食起居，常陪他们说说话，聊聊天，从精神上给他们以尊重和安慰（2）对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。 （3）尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现在社会文明风尚的重要方面。在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。2.勤俭节约的重要性： （1）勤俭节约是一种良好的生活习惯，有利
7、于家人过上富裕的生活。 （2）是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；（3）还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取，健康向上的良好家风。勤劳节俭永不过时。3.如何养成勤劳节约的好习惯 : (1)勤俭节约的好习惯重在日常生活中逐步培养。学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比；（2）勤奋学习、做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等。4邻里关系， 影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐，以礼相待，互谅互让，互帮互助，是形成良好邻里关系的基本要求。5如何建立良好邻里关系？ （1）积极主动的与邻里交往，有礼貌，尊重对方的权利和隐私;（2）遇到困难要
8、主动帮助， （3）发生矛盾要谦让，妥善解决（4）纠纷学会依法处理，不可鲁莽冲动。 6.和谐幸福的家庭，需要家庭美德 (尊老爱幼、勤劳节俭、邻里守望相助、男女平等、夫妻和睦 )的支撑。建设和谐幸福的家，还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女，家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气拓展总结：1.你对家庭美德基本规范的作用是怎么样认识的？、尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。 、邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。、勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。
9、是一种美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。 、坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，有利于形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。 2.怎么样建立和谐幸福的家庭？孝敬父母。在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，发自内心的接受父母，体现在平时的一言一行中。学会与父母沟通。了解父母、理解尊重父母。遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。学会调适逆反心理。倡导家庭美德。做到尊老爱幼、勤劳节俭、邻里团结，坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。第 2 课 我们共有一个家 一、 .中华民族亲如一家的关系是怎样形成的？ .
10、我国是一个统一的多民族国家，各族人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。 历史上，我国各族人民共同创造了中华文化，开拓了祖国疆域，缔造了统一的多民族国家，各族人民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊，中华民族是一个不可分割的命运共同体。 新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐渐形成和巩固。 今天，各族人民互相尊重，互相帮助，互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗，形成了中华民族大团结的局面，树立了典范。二、中华儿女血脉相连？ 中华文化源远流长，是我们共同的精神家园，中华儿女同根同祖，一脉相承. 台湾自古以来就是中国不可分
11、割的一部分，早日实现祖国的完全统一，是两岸爱国同胞的共同心愿。 广大的海外华人华侨心系祖国和民族大家庭，无论过去还是现在，他们都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。实现祖国统一，民族团结中华腾飞是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。三、我们为什么要热爱祖国？ 答：(1)我们的祖国山河壮丽 ,江山如画。 (2)我们的祖国历史悠久。(3)在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，包括文字典籍；艺术创造；科技发明等四、怎样热爱祖国呢？（青少年的爱国行动） 1.热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的主权不能被分裂，领土一寸也不能丢！2.
12、学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。3.肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛民族的振兴而尽心竭力！4.心系民族大家庭，维护祖国统一和各民族团结五、维护民族团结的意义？ 维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。六、青少年，维护国家统一和各民族团结的做法？ 1.尊重各民族的风俗习惯，语言文字宗教信仰等；2.在学校生活中与各民族的同学相互帮助、友好相处，增进团结和友谊；3.面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之做斗争，以实际行动自觉维护国家统一和各民族团结的义务。七
13、、实现中国梦， (实现中华民族的伟大复兴 ),青少年的做法 ： （1）以树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任， （2）在学校里，我们要努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新，掌握建设国家的本领， （3）在社会生活中要增强自己的民族责任感，民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益， （4）将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强中华民族振兴贡献智慧和力量。拓展： 1.社会主义新型民族关系是什么？ 平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系 2.中华文化的特点： 源远流长 博大精深3.如何认识台湾问题 ? 台湾自古以来就是中国不可
14、分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。4.你认为如何才能使两岸同胞不再隔海相望吟乡愁？国家：遵循“和平统一，一国两制”的方针，坚持“一个中国”的原则绝不动摇。争取和平统一的努力决不放弃，贯彻希望于台湾人民的方针绝不改变，反对“台独”分裂活动绝不妥协。个人：树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责
15、任。积极履行维护祖国统一的义务，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。积极履行各民族团结的义务，面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是全国人民的共同心愿。积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对“台独” 。第 3 课 掌握交往的艺术A 文明交往礼为先1.为什么要有礼貌？ 礼貌是文明交往的前提讲文明有礼貌，是中华民族的优良传统交往中讲文明有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。 2.讲文明、有礼貌的主要表现？ 在交往中讲文
16、明有礼貌，主要表现在语言文明，态度亲和、举止端庄等方面。（1）语言文明 a 作用：语言文明，为人际交往增色。语言文明，能温暖对方，减少摩擦，使人际交往和谐 b 要求：语言文明，要求我们做到谈吐文雅，不说粗话脏话，更不能恶语伤人。 （2）举止端庄 a 作用：举止端庄是与人交往要养成的良好行为方式，反映一个人的高雅气质。 b 要求：要求我们做到容貌自然清洁，着装美观大方，举止规范得体，不浓妆艳抹，不着急装衣服，避免动作粗俗。 （3）态度亲和 a 作用：态度亲和，能增添与人交往的魅力，态度亲和。b 要求：要求我们做到对人真诚，待人和气，不傲慢无礼，不强词夺理，不盛气凌人等。 3.讲礼仪的重要性。 礼
17、仪是一种待人接物的行为规范。讲究礼仪，可以使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳，可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系，可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。4.在交往中怎样讲礼仪？ 学习社交礼仪。在社会生活中应努力按照这些规范去做。尊重各民族的礼仪习俗。在与不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪习俗，尤其不能触犯民族禁忌了解涉外礼仪。在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待，尊重其他国家，或民族的礼仪习惯，做到不卑不亢，维护国家形象。B、交往艺术新境界5.用心倾听 （1）含义：用心倾听，就是认真专注的听别人讲话（2）重要性：用心倾听能使我们更好的理解他人的意图，更好的与他人沟通
18、。用心倾听，体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。 （3）怎样倾听？倾听时要专心，精神集中，神情专注。要耐心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判要虚心在聆听中善于学习思考要会心，可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图，以鼓励对方继续说下去。6.学会表达 ， （1）重要性：学会表达，有利于实现与他人的心灵沟通，增进与他人的情感，（2）怎样学会表达？要准确表达自己的想法，避免让人误解要尊重对方，考虑对方的感受，避免使用贬低对方的语言要注意语气诚恳，姿势端庄，自然态度谦虚友善讲究表达的方式方法，说话注意分寸和角度。选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
19、7.善于赞美 （1）赞美的作用？人人都渴望被赞美，受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同恰如其分的赞美给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能又会多一个好朋友。既鼓舞了他人，又愉悦了自己。（2）怎样赞美他人？赞美要真诚，不要花言巧语，阿谀奉承赞美要具体，有针对性，赞美对方最得意的地方赞美要自然顺势，恰如其分，不夸大。总结：在交往中应掌握哪些技巧和艺术？ 学会用心倾听。学会认真、关注地听别人讲话。倾听时要专心，耐心，虚心，会心。学会表达。在与人交流时，要准确表达自己的想法，尊重对方，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。讲究表达的方式方法。学会赞美他人。赞美要真诚，要具体、有
20、针对性，赞美对方最得意的地方。要自然、顺势，恰如其分不夸大。C、交往伴一生，一生在交往8.文明交往有什么意义？ 对个人：才能更好的满足心理上的需要，体验人生的快乐，才能更好的认识自我，发现自我，适应现代社会的要求！可以增长知识与能力，学会合作，更好的融入集体，促进身心健康发展，在交往中拓展视野，获取更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧对社会：文明交往，关系到社会文明程度的提高，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。9.交往范围的变化？ 一个人的交往范围以自我为圆心，有小及大向外扩展，可以换为几个圆圈，由家庭学校社区村庄再到整个社会。10.青少年时期交往特点及要求？ 青少年时期我
21、们的交往主要集中在同学之间，在校园里我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的学习时光。 11.中学生怎样扩大交往范围？作用？ 参加公益活动，社会实践对外交流活动等是扩大交往范围的好方式.通过互联网扩大交往 扩大交往的作用？ 交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益，锻炼交往能力，为适应社会生活打下基础。12.中学生怎样正确认识网络交往？ 利互联网信息丰富，拓宽了交往的空间，可以自由选择交往对象，找到更多朋友。弊沉迷于网络会影响身心健康，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。怎么做？要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，注意抵
22、制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，扩大交往范围，做到文明交往，让我们的朋友遍天下。13. 全国青少年网络文明公约 P51 要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序，要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。14.青少年在网络交往中怎样学会自我保护？（侧重自我保护的细节 1.正确认识网络的两面性，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习！ 2.提高防范意识，学会自我保护，不轻易泄露个人资料。比如姓名电话、家庭住址，经济情况等，让坏人有机可乘。 3.不随意答应和网友见面。若要见面，不要单独前往或与自己的父母一起去。4.
23、遇到问题找熟人和家长、老师帮忙，不轻信网友。 5.不要放弃现实生活中的正常人际交往，不要仅依赖网友来满足情感上的需求，以免上当受骗。6.不断提高自己的辨别能力和抗诱惑能力，不浏览不健康网页。 7.适度上网，不沉迷网络游戏。15.倡议书参考 :关于自觉遵守网络道德规范的倡议书(标题)亲爱的同学们:(对象)为了避免网络给我们带来负面影响(原因),并使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范(目的),根据团中央、教育部发布的全国青少年网络文明公约的要求（依据） ，特提出如下倡议（具体措施）：1.要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。2.要做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健
24、康的网络、网页。3.虽然有节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏、网上聊天。4.要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。希望同学们能有健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”到好学生。 （决心和希望） 。 中学 班 （倡议者）2017 年 月 日（日期）第 4 课 真诚善待你我他一、 为什么要平等待人？ 1.平等是人类追求的永恒主题，人生而平等，无高低贵贱之分 2.平等待人是友好交往的基础 3.平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同 4.平等待人传递的是友爱，传来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。二、 人与人之间的平等集中表现在哪些方面？ 集中表现
25、在人格和法律地位上的平等。 1.在人格上： 每个人都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重 .2.在法律地位上： 每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。三、 如何做到平等待人？ 1.平等待人，需要做到尊重他人 a 原因：尊重他人是一种高尚的美德，尊重他人才能赢得他人的尊重，b 做法：要以平等的态度去对待他人，发自内心的尊重他人，做到尊重他人的人格情感和意愿。尊重他人的隐私和习惯，尊重他人的权利和利益等。2.平等待人，反对凌弱欺生 a 原因：仗势欺人，恃强凌弱，是一种恶劣的行为，是对他人利益的侵犯造成严重后果的，还要受到法律的严厉制裁，b 做法：应平等的对待那些处于弱势地位的人，自
26、觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助当别人欺辱自己的时候，必须据理力争。3.平等待人，要一视同仁，不歧视他人， a 原因：我们不凌弱欺生，不歧视他人，是有正义感的表现，做人要有正义感。b 做法：不能因为自己具备某些优势而自傲，也不能因为自己的某些劣势而自卑，既不能歧视他人，也不能歧视自己，甚至任人歧视。四、 为什么要理解他人？ 渴望被理解是人的一种心理需求，我们需要他人的理解，同样也要理解他人 .理解他人是一种可贵的美德。它体现了对他人的关爱和尊重。一个善于理解他人的人，待人体贴友善，往往能得到他人的好感和亲近，减少误会和摩擦，与他人的关系更加融洽。五、 如何做到理解他人？（ 1）在
27、日常交往中多方面理解他人 理解他人的感受，给予尊重；理解他人的苦衷，谅解他人；理解他人的需求，伸出援助之手；理解他人的付出，心怀感恩；理解他人的处境，友善相待在理解中实现心与心的交融。 （ 2）换位思考，增进理解。 换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地为他人着想。六、什么是宽容，为什么要做到宽容？ 含义：宽厚容忍，有气量不计较。原因：1.宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。2.宽容别人，能彰显爱心与智慧，赢得更多友谊，获得更多朋友。3.宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，一种生活的智慧。七、生活中如何做到宽容？ 1.以豁达的胸怀，原谅他人的无心之过！即使是他人故意刁难自己，只要没给自
28、己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可考虑宽恕对方。2.同学相处有了矛盾和问题，不妨宽容一些，忍让一些，大度一些 3.当然宽容也是有原则的，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。八、为什么要帮助他人？ 乐于助人的人受人欢迎，能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助九、如何帮助他人？ 1.要发自内心出自真诚，既不是为了得到某种回报，也不是居高临下的施舍！2.要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心，3.帮助他人的形式是多种多样的，既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的鼓励和支持，即可以通过自身的努力帮助他人，还可以借助别人和社会的力量 4.对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行，要知道在某些情形下
29、帮助他人可能会有一定的危险，切记注意自身安全。十、友善的具体要求？ 互相理解、互相宽容、互相关心、互相帮助。十一、什么是诚实守信，两者关系如何？ P46 含义：诚信，即诚实守信，诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是将信用中心与信守承诺，言而有信。关系：诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。十二、为什么要讲诚信？ 诚信是做人的美德，是立身之本.一个人想要在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须要有诚信的品德。诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。十三、如何做到诚实守信？（
30、 1）首先要做到对自己诚实不自欺 只有对自己诚实的人，才能对他人诚实。同时还要做到对他人诚实不欺人，坚持实事求是的原则，忠于事物的本来面貌，不说违心话，不做违心事.（ 2）诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。 （许诺应注意的问题 ?） 对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求；承诺一旦作出，就要努力兑现，且不要一味推诿，失信于人。在某些特殊情况下作出的不合理不正确的承诺，就不能履行。（ 3）需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。 (维护隐私、真诚善意的掩饰、诚信的勇气 )为了维护自己的隐私权，不一定要说出自己的全部真话、全部秘密；某些特定的情况
31、下，为了维护对方的利益，真诚善意的掩饰更能体现对他人的关爱；有些时候诚信做人需要付出巨大的代价，甚至受到不公平的待遇，有勇气做到诚信，更显品质的可贵！补充：14.在日常交往中，怎样做到友善待人？ 理解他人。 在日常交往中，多方面理解他人，在理解中实现人心与心的交融。换位思考，增进理解。宽容他人。 以豁达的胸怀原谅他人的无心之过，宽容是有原则的，宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人” “恶人” ，在原则问题上不能让步。帮助他人。 要落实到点滴行动中，要发自内心，出自真诚。帮助他人的形式是多种多样的，对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。15.善意的谎言并不违背诚实的道德？ 1.诚实和说谎是水火不相
32、容的，做诚实的人就不应该撒谎。2.但是在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言” ，但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。3.从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。16.如何构建诚信社会？1.国家和社会：应采取多种形式，大力宣传诚信的重要性，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。2.有关部门：应严格执法，对违背诚信的违法犯罪行为予以严厉打击 3.学校：加强诚信教育，使学生诚实守信，遵规守纪。4.家庭：要加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识。5.个人：应提高诚信意识，对人守信，对事负责，做一个诚信的人。第 5 课 我与集体共发展1.个人与集体的关系？
33、P57-58 1）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。2）集体是个人成长的园地，个人离不开集体。2.良好集体的特点和作用 P581）特点：共同的奋斗目标、严明的纪律、积极向上的舆论氛围、融洽的人际关系。2）作用：有利于培育我们的良好的品德，陶冶我们的高尚情操；有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。3.如何为集体添光彩？ P59-59（1）重要途径：积极参与班级、学校的活动。 根据个性和特长，找到适合自己的位置，充分发挥自己的独特作用，创造性的为集体做贡献，当为集体争得荣誉时，会由衷的感到幸福和自豪。 （2）重要要求：维护集体的荣誉和利益。有强烈
34、的集体荣誉感和责任感，绝不做危害集体荣誉和利益的事。敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争，及时给予批评、制止。具体落实在日常生活的一言一行中。4.列举维护集体荣誉和利益的具体行动 例如爱护公物，讲究公共卫生，不乱丢废弃物，热忱的帮助有困难的同学对老师和同学有礼貌等。5. 怎样理解 “团结就是力量 ”?P611）在成就事业的过程中，在大的困难面前，如果大家心往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的合力。2）依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；3）依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。4）小到一个班级，大到一个国家，团结就是
35、力量、团结就有希望。6.如何维护集体的团结 ?(1)要树立集体观念,增强团队意识,自觉服从集体的安排,主动关心、帮助同学,建立融洽的同学关系。(2)不说不利于团结的话,不做破坏团结的事,像爱护自己的眼睛一样维护集体的团结。7.什么是团队精神 ?意义？ (1)含义:团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。(2)意义:是一个优秀团队的灵魂。8.怎样发扬团队精神？ P63 （1）树立共同目标。 目标就是方向，目标就是动力。团队的目标就是我们的共同追求。 （2）学会团结协作。 展现团队力量，需要每个成员既各司其职、又密切合作，把各种力量拧成一股绳。相互信任，相互配合，相
36、互支持，主动承担责任，出现矛盾和分歧及时沟通等，都是团结协作的表现（3）服务团队、奉献团队。在团队中，每个人都发挥着不可替代的作用，要尽心尽力、尽职尽责地完成任务，最大限度的发挥自己的作用，正是在服务团队奉献团队的过程中，个性得到张扬，才能得到发挥，价值得到体现，与团队共同发展。 （4）自觉遵守团队的纪律,养成遵守纪律的好习惯。第 6 课竞争合作求双赢6.1 竞争的智慧1.对竞争的认识： 竞争是生活中的一种普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。2.竞争的影响是什么？积极作用 :1）竞争可以激发我们的进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，促使自己奋力前行；2）在与对手的竞争中，我们更容易找出自己
37、与别人的差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。3）竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。4）对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。消极影响 :（1）获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心，产生自卑感。 （2）在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。 （3）当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的 忌妒心理 ，甚至可能作出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。3.如何敢于竞争？竞争
38、要注意的问题： 面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。 敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追。敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。要克服侥幸心理和盲目自信，用实力和智慧去赢得竞争。敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。尊重对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，携手共进，是一种智慧。 （5）敢于竞争，要遵守竞争规则，道德和法律，是竞争中必须遵守的行为规范。4.怎样与对手相处？（与对手竞争一定是你死我活或两败俱伤吗？怎样做到既不伤和气又达到比赛的目的？）敢于竞争，要尊重竞争对手
39、，向竞争对手学习。对手是我们竞争的对象，而不是我们的冤家对头。有了前面的领跑者，有了对手的激励，我们前进的动力就会更足。尊重对手，接纳对手是一种胸怀，学习对手，携手共进是一种智慧。5.在竞争中为什么要遵守规则 (P70)（1）失去了规则，保证竞争，既无公平可言，更不能健康有序的进行.（2）如果不择手段的进行竞争，轻则违背道德，良心，重则触犯国家法律，最终结果只能是害人害己！道德和法律是竞争中必须遵守的行为规范。6. 学会合作有助于我们健康成长 6.2 合作的艺术（1）合作是一种力量。生活在今天，我们更离不开合作。（1）开阔我们的视野、启迪我们的智慧、提高我们的创新能力。（2）获得战胜困难的勇气
40、和力量，有助于我们形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。(3)学会合作，往往有助于事业的成功。同学会合作有助于事业的成功，通过合作可以取人之长，补己之短，可以获得别人的支持和帮助，克服前进道路上的困难，大大增加成功的可能性，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠，能让我们取得更大的胜利。(4)学会合作，是时代的要求。随着科学技术的迅速发展，信息量的大大增加，社会分工的日益细化，人们合作的内容更加广泛，合作的形式更加多样，合作的规模也越来越大，一项任务的完成往往是大家通力合作的结果，未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。7.善于合作需要我们注意什
41、么？（1）善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。平等相处是建立良好合作关系的基础。（2)善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。 （3）善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。8.竞争与合作的关系？（1）竞争与合作是相互依存、相互促进的。（2）竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。（3）合作中需要竞争。团队的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。9、如何正确 处理 竞争与合作的关系？（P74）或者:在生活中，正确认识和处理竞争与合作的关系，我们应该怎么做？（要求是什么？） （或者：怎样才能竞争合作求双赢？）我们在生活
42、中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。汇总： 10、 如何正确 认识 和 处理 竞争与合作的关系？ （关系 +要求）A 关系：.竞争与合作是相互依存、相互促进的。.竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。.合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。B 要求：.我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合
43、作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。.相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛 。第 7 课 伴我们一生的权利 人身权1.人身权的内容及地位 生命健康不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯通信自由和通信秘密不受侵犯等。人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神。A 生命健康权2. 为什么要保护公民的生命健康权 ?(1)人最宝贵的是生命，生命是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2)生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。(3)对于每位公民来说,都应当尊重生命健康权,有权要求国家和他人
44、保护、尊重这一根本的人身权利。3.法律怎样保护我们的生命健康权 ?(1)保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。(2)我国宪法、刑法、民法总则和治安管理处罚法,都对公民的生命健康权加以保护。(3)公民的生命健康权不受非法侵犯,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。4.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护 ?： 特点(1)未成年人是祖国的未来和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。 地位 (2)保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。5.生命健康权受侵害后如何维权？(1)当生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要勇敢地拿起法律武器,通过协商
45、、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径,依法维护我们的生命健康权。(2)我们既不能忍气吞声,让侵害者逍遥法外;也不能非法报复,以牙还牙,以恶制恶。6.日常生活中怎样注意自身的身体健康和生命安全 ?(1) 在日常生活中，我们要增强自我保护意识,提高自我保护能力。注意自身的身体健康和生命，平时多一份防范，就会多一份安全。 （2）积极锻炼身体,增强体质;有病及时就医,恢复健康。(3)学习、掌握有关安全常识,使自己处于安全的环境。如穿越马路注意交通安全；讲究食品卫生，防止食物中毒；遭遇险情及时逃生，会自救自护等。7.日常生活中应怎样维护他人的生命健康权 ?(1) 我们珍惜、爱护自己的生命和
46、健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。 （2）增强法治观念,绝不做侵犯和危害他人生命健康的事。(3)同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度,避免因过失而给其他同学造成伤害,引起不必要的纠纷和冲突。8汇总：怎样积极保护我们的生命健康权 ?（ 5+6+7三个角度） （P80-81） (1).当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。(2).在日常生活中，我们要增强自我保护意识,提高自我保护能力。注意自身的身体健康和生命，平时多一份防范，就会多一份安全。 （积极锻炼身体,增强体质;有病及时就医
47、,恢复健康。学习、掌握有关安全常识,使自己处于安全的环境。如穿越马路注意交通安全；讲究食品卫生，防止食物中毒；遭遇险情及时逃生，会自救自护等。 ）(3).我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。 （增强法治观念,绝不做侵犯和危害他人生命健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度,避免因过失而给其他同学造成伤害,引起不必要的纠纷和冲突。 ）B人身自由权9.什么是人身自由权？公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。.为什么要保护人身自由权利？ 人身自由权是公民的一项重要人身权利，没有人身自由，其他
48、自由权利就难以享有。人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。10.侵害公民人身自由权利的主要表现有哪些 ?有哪些危害及后果 ?(1)表现:非法拘禁、逮捕他人,限制和剥夺公民行动自由；以非法强制治疗的方法,限制公民的身体自由； 非法搜身、搜物,侵犯公民的人身自由和人格尊严；以暴力强制、威胁他人,侵犯公民的人身自由等。(2)危害及后果:这些违法或犯罪行为,严重影响公民的正常生活和社会安定，是我国法律所不允许的,其行为人都应承担相应的法律责任。11.怎样维护人身自由权利？（1）当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。（2）每位公民都要在法律规定
49、的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。C人格尊严权12什么是人格尊严权 ?包括的内容有哪些 ?(1)含义:是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。(2)内容:姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。13.我国法律是如何保护公民的人格尊严的 ?(1)我国宪法规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)我国未成年热保护法规定 ,学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。14.生活中侵犯他人人格尊严的行为有哪些 ?有何后果 ?(1)行为:用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉,是侵犯公民名誉权的行为;非法盗用、恶意毁损他人的肖像,是侵犯公民肖像权的行为 ;未经他人同意,泄露、传播他人隐私,是侵犯公民隐私权的行为;盗用、冒用他人姓名,是侵犯公民姓名权的行为。(2)后果:侵权者
