1、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应（探究实验）梓门桥镇千金中学：宋建文现在化学新课已全部结束，紧张而有效的复习尤为重要。我个人认为在复习时，做一些探究实验非常有必要。一、本探究实验的地位与作用“二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应”是初中化学学习的重要内容，以“二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应”为载体能做到对如下知识点的巩固和理解：1、氢氧化钠为什么要密封保存？2、能不能用酸碱指示剂区分氢氧化钠和碳酸钠？3、怎样检验氢氧化钠是否全部变质？4、怎样检验碳酸根离子？5、怎样除掉碳酸根离子？等等。二、实验创新之处1、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应无明显现象，利用气压差把塑料瓶压扁2、对反应后液体进行实验探究。三、实验器
2、材塑料瓶、滴瓶、试管四、实验原理及装置说明利用气压差把塑料瓶压扁五、实验过程1、倒入少量氢氧化钠溶液到装满二氧化碳的塑料瓶中，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。2、取少量反应后液体，滴加无色酚酞（探究酸碱指示剂能否区分氢氧化钠和碳酸钠）3、再取少量反应后液体，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加无色酚酞（探究氢氧化钠是否全部变质）六、实验效果效果明显，学生易于接受七、自我评价重视实验，重视中考难点，提高学生复习兴趣和解题能力。某市一中考实验探究题：某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，
3、最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：(1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? 。(2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么? 。(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么 。 (4)用酚酞试液 (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么 。 (5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? 。(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案： 准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。你认为这个方案 (填“行”或“不行”)。理由是什么？ 。请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。 ， 。
