山水情教学设计,张玲 周慧 周亚玲,设计意图,1、训练学生语言概括能力 2、初步掌握寓情于景的写作手法,学前检测,看图写话 1、请用描写性的语句概括你所看见的景物。 2、请用恰当的词语概括你此时的感受。,学情分析报告,根据学生的学前检测，第一题用描写性的语言概括景物 ，大部分学生语言表述不到位，语言组织能力较弱。第二题用恰当词语写感受。大部分都能答出来，但是语言缺乏个性，不够新颖。所以在教学内容的设计上要加强语言概括能力的训练。在景物描写中提升学生的审美能力，把眼中景心中情恰当的表达出来。,教学内容,口述少年练琴时的几个画面,
