1、-最新资料推荐-1 / 112019 年小学语文教材教法过关模拟试卷 (附答案)2019 年小学语文教材教法过关考试模拟试卷 （本试卷满分 100 分，考试时间为 150 分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 (一)课程标准部分（10 分） 一、填空题。（7 分，每空 0.5 分） 1. 语文课程是一门学习语言文字运用的 综合性、实践性课程。2. 语文课程要求学生具有适应实际生活需要的 识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。3. 语文课程应该注重 听说读写的相互联系，注重 的联系，注重 、 、 的整体发展。4. 语文课程应重视引导学生 、 ，重视语言文字的 。二、选择题。（有单项
2、和多项选择，漏选多选不得分） （3 分） 1. 语文课程的基本特点是（ ） A. 人文性 B. 工具性 C.人文性与工具性的统一 2. 语文课程的基本理念是 （ ） A. 全面提高学生的语文素养 B. 正确把握语文教育的基本特点 C. 积极倡导自主、合作、探究学习方式 D. 努力建设开放而有活力的语文课程 E. 对学生渗透思想品德和情感的教育 3. 语文课程应引导学生（ ） A. 丰富语言积累 B. 培养语感 C. 发展思维 D. 刻苦学习 （二）学科专业知识部分（70 分） 一、填空题。（共 17 分，每空 0.5 分） （二）学科专业知识部分（70 分）一、填空题。（共 17 分，每空 0
3、.5 分） 1. 汉语拼音的声母有 个，韵母有 个，整体认读音节有 个，汉语拼音字母有 个。2. 汉字构成方式有 、 、 、 、 、 六种，也就是六书。3句子按用途和语气划分，主要有 、 、 、 四种。4. 常用关联词有 、 、 、 、 、 、 、 八种关系。5. 四书指：、 、 、 。四史指：、 、 、 。6. 在每个括号内填一个字，连接成五个成语。洁身自（ ）事多（ ）杵成（ ）锋相（ ）症下药 二、选择题。（有单项和多项选择，漏选多选不得分） （9 分） 1. 形声字的类型有（ ） A. 左形右声 B. 左声右形 C. -最新资料推荐-3 / 11上形下声 D. 上声下形 E. 内形外声
4、 F. 内声外形 G. 前形后声 H. 前声后形 2. 理解句意的方法有（ ） A. 联系上下文理解 B. 抓住重点词理解 C. 结合句子中的修辞手法理解 D. 联系时代背景来理解 E. 比较分析来理解 F. 想怎样理解就怎样理解 3. 常用查字典的方法有（ ） A.音序查字法 B.部首查字法 C.数笔画查字法 D. 四角号码查字法 4. 每个词语都表示一定的意义，词语的意义包括（ ） A. 本义 B. 引申义 C. 比喻义 D. 派生义 5. 词语的感情色彩可分为（ ） A.褒义词 B.贬义词 C.中性词 6句式变换按特定的要求变换句子的表达形式。主要有（ ） A. 把字句与被字句互换 B.
5、陈述句与反问句互换 C.双重否定句与肯定句互换 D.引述句与转述句互换 7. 选择引号的正确用法 A. 表示引用别人的话 B. 表示强调 C. 表示讽刺或否定 D. 表示引用特定的词语 （1）你真聪明！连这个办法也想不起！ （ ） （2）树桩后面有一个人字形的草棚。（ ） （3）他竖起大拇指说：这个小伙子真不错！ （ ） 三、判断题。对的打，错的打 （6 分） 1 . 韵母 o 只跟声母 b，p，m，f 相拼，而不跟别的声母相拼。韵母 e 除了么字外，不跟 b，p，m，f 相拼。（ ） 2. 句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。（ ） 3. 结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子叫病句
6、，常见的类型有：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不清、概念含糊。（ ） 4小学阶段常用的修辞手法有比喻、拟人、拟物、排比、夸张、对偶、设问、反问等。（ ） 5. 作者往往通过描写人物的动作、外貌、神态、语言、心理活动等来体现人物的个性特点和精神品质。（ ） 6. 事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果是小说六要素。（ ） 四、按要求写句子（ 12 分） 1. 举例写出啊读wa ya 的句子。（4 分） （1）读 wa （2）读 ya 2. 你怎么能相信他那种人的话呢？（改为陈述句） （2 分） 3. 校长把三年级学生表扬了。（改为被字句） （2 分） 4.
7、 联欢会上，我首先第一个冲上台去表演了节目。（修改病句） （2 分） -最新资料推荐-5 / 115. 货架上摆着黄瓜、西红柿、茄子等新鲜蔬菜。（缩句） （2 分） 五、阅读短文，回答问题。（26 分） 让孩子自己走 五、阅读短文，回答问题。（26 分） 让孩子自己走 每天放学，当我带着孩子排队走出校门，都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校的门口，他们有的骑着自行车，有的骑着脚踏三轮车，有的骑着摩托车，还有的开着轿车。城里路多车辆多，家长为孩子的安全担心，根据自己的条件去呵护孩子。我发现全班 45 名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家，看着他小小的身影在人流中穿梭，
8、我都要多注视一会儿。我后来了解到他的父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期去卖蔬菜，没有空来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。有一天，下着淅淅沥沥的小雨。当我把孩子带出校门时，家长们各 自接走了自家的孩子。有一个小女孩正朝她妈妈发脾气，说什么也不坐她的摩托车。原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的，今天她爸爸出差，由妈妈来接，可天气正好下雨，她感到很委屈，她母亲没法只好打的把她接回家。而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。有一次，我们班里举行野营活动，许
9、多孩子带的是家长准备好的成品或半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭。而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们现在这一代孩子所共同缺少的。没有父母不疼爱自己的子女的，如果仅仅是给他们以温饱，给他们以舒适，就连动物都会。真正爱孩子的，不仅要给他们好的生活、学习的环境是，还要教会他们怎样去生活，有乐观、坚强、自信、独立的生活态度。如果爱孩子，就让他做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他自己在天空
10、飞翔，而不是让他做一只风筝，让父母用线永远牵着。如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪里需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝-最新资料推荐-7 / 11自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。1. 你能不改变句子的原意把下面这段话换个说法吗？（3 分）真正爱孩子的，不仅要给他们生活、学习的环境，还要教会他们怎样去生活，有乐观、坚强、自信的态度。2. 读下面这句话，想想蕴涵在句子中更深一层的意思是什么？（3分） 2. 读下面这句话，想想蕴涵在句子中更深一层的意思是什么？（3 分） 如果爱孩子，就让他做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他
11、自己在天空飞翔，而不是让他做一只风筝，让父母用线永远牵着。3. 看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，说说孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的。（3 分） 4. 阅读短文的第 3 自然段，说说使你深受触动的是什么？） （3 分） 5. 阅读文章的结尾，体会其中的深刻含义。（3 分） 6. 读了这篇文章， 你对父母爱孩子这个问题有什么新的认识？ （3 分） 7. 读了这篇文章，你希望父母怎样对待孩子？ （4 分） 8.在课堂上，很多老师都习惯称呼学生为孩子，读了本文，请你说说孩子与同学的称谓对于学生的发展和教师的教学有什
12、么不同？ （4 分） （三）教法部分（20 分） 一、教材分析理解（6 分） （三）教法部分（20 分） 一、教材分析理解（6 分） 人教版教材触摸春天中有这样两段话，第一段：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。第二段：在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。第一段写的是蝴蝶被盲女孩安静抓住了；第二段写蝴蝶被盲女孩安静放了。问题：（1）两段话中都写了蝴蝶的动作，第一段写扑腾，第二段写扑闪，两个词语分别写出了怎样的情形？换一换是否可以？为
13、什么？（6 分） -最新资料推荐-9 / 11（2）两个段落分别写了盲女孩安静的神态。第一段写充满了惊讶，第二段写仰起头张望。两个词写出了安静心情怎样的变化？（6 分） 二、教学案例分析评价（4 分） 一位一年级的老师在课上到一半的时候，按照教案要做一个放松性的游戏了，于是问学生：大家觉得累不累？学生齐答：不累！这回答出乎教师的意料，于是再问：大家上了那么长的时间还不觉得累呀？学生又一齐说：不累不累，就不累！教师无可奈何地说：不累呀，我们还是休息一下吧。请你分析一下：此教学案例，教师备课设置游戏的目的，学生说不累的用意。结合案例，说说备课和生存的矛盾冲突点，应该如何处理。三、微型教学设计 （1
14、0 分） 人教版课标本第七册课文 在老舍先生笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。16 * 母 鸡 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
15、恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。-最新资料推荐-11 / 11它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么 贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。要求：解读教材，抓住略读课文性质，写一份微型教学预案。
