1、一对一个性化辅导教案 教导处签字： 日 期： 年 月 日课后评价1、学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差学生签字： 2、学生 学校 年级 三年级 学科 英语教师 日期 2013-10-20 时段 10：00-12：00 次数 4课题 人教版三年级上册 Unit3（同步复习+预习）考点分析1、熟练掌握英语字母书写及分辨。2、unit1、2 词汇掌握。教学步骤及教学内容一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点；3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容；二二、课前热身：要求学生复述上节课的主要知识。 问题导入本节二 三、内容讲解：.教学
2、内容知识点 1、关于问候用语：How are you？及其不同答语的掌握。 P4知识点 2、表达建议的句型：Lets.和动词原形开头的祈使句的运用。 P4-5知识点 3、关于人体五官部位的词汇及其在简单句子中的运用。 P5.教学辅助练习练习 1、重点词汇练习 P6-7四四、课堂小结。五五、作业布置。二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差教师签字： 作业布置教师留言家长留言 家长签字： 日期： 年 月 日心灵鸡汤 如果认为自己很弱小，我们就成为弱小；如果认为自己很伟大，我们就变成伟大！讲义：三年级上册 Unit3（同步复习+预习）学生
3、： 学科： 英语 教师： 日期： 2013-10-20 一、作业检查。检查学生的作业，及时指点。2、课前热身：要求学生复述上节课的主要知识。1) 看一看，连一连。 （10 分）bag school peneraser sharpener pencil ruler bookcrayonpencil-case2) 写出下列字母的左邻右舍（注意大小写一致。15 分）例： A B C E i M O R t W X Z3、 内容讲解：.教学内容知识点 1、问候用语：How are you？及其答语。1) How are you？ (你好吗？) -Im fine,thank you. （我很好，谢谢你。
4、 ） 2) How are you？ （你好吗?）-Very well,thanks. (非常好，谢谢。)Lets talk：Good morning.-Good morning.How are you？-Im fine，thank you. Lets go to school！ OK【学习难点】 “fine”的发音， “How are you？”同其它问候语的区别。【习题演练】How are you ?- _./ _. 知识点 2、关于五官部位的词汇。body 身体，躯体 foot 脚，脚步head 头，头部，头脑 leg 腿arm 臂，胳膊 mouth 嘴巴，口hand 手 nose 鼻子
5、ear 耳朵 eye 眼睛face 脸 shoulder 肩膀，肩部knee 膝盖 toe 脚趾，脚尖 【拓展词汇】puppet： n. 木偶；傀儡；受他人操纵的人 egg： n. 鸡蛋，蛋；卵elephant： n. 象，大象Ice cream：n. 冰淇淋ice： n. 冰；雪糕；冰状物gift： n.赠品，礼物；天赋；天资 【学习难点】nose、toe 、knee. 等词汇的发音和拼写。【学习重点】着重掌握涉及五官的词汇。【习题演练】 1、在横线上填上对应的汉语或英文。body _ _ 鼻子hand _ _ 腿foot _ _ 胳膊mouth _ _ 脸ear _ _ 膝盖egg _ _
6、 脚趾gift _ _ 冰淇淋2、将下列单词补充完整el_phant 大象 _ ce 冰p_pp_t 木偶 h_d 头，头部sh_lder 肩膀 e_e 眼睛知识点3、句型：Lets. 和动词原形开头的祈使句。Lets play！ （我们玩吧！）Lets go to school！ （我们去上学吧！）Lets make a puppet！ （我们做一个木偶吧！）Lets play with the puppet. （我们来和木偶一起玩吧！）Lets do：Close your eyes. 闭上你的眼睛。 Open your mouth. 张开你的嘴巴。Touch your nose. 摸你的的
7、鼻子。Touch your ear. 摸你的耳朵。Touch your face 摸你的脸。Look at me！ 看着我。【学习重点】涉及颜色和相关文具的词汇。例如：ruler、eraser、crayon、orange.【学习难点】交际用语的单词。例如：what、meet、name、afternoon【习题演练】1、翻译下例句子_. 我们来学习吧。 _. 我们来唱歌吧。_. 我们来检查吧。 _. 摸你的头。_. 张开你的眼睛。 _. 合上你的书。_. 看着老师。.教学辅助练习1、将单词对应的图片序号填在括号内。（ ）1. ear A. B. （ ）2. panda A. B. （ ）3. a
8、rm A. B. （ ）4. cat A. B. （ ）5. hand A. B. （ ）6. monkey A. B. 2、在字母中圈出给出的单词。( ) 1. eye a b e c e y e o n m p l( ) 2. ear a c e c e a r c k I e( )3. nose s o o w o n o s e c e d( ) 4. mouth t u I c c m o u t h o x i( ) 5. leg l I g e t l e g o p c d a w w w .x k b 1.c o m3、将下列单词的序号填入正确的图形下。（ ） （ ） （ ）
9、 （ ） （ ）mouth eye ear face noseX k b 1.C om 4、找出单词的中文意思，将正确序号填入括号内。( ) 1. zoo A. 脚( ) 2. head B. 头 x k b 1 .c o m ( ) 3. foot C.动物园( ) 4. elephant D. 嘴巴( ) 5. cat E. 大象( ) 6. mouth F. 猫5、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。1.（ ） A.eye B.ear C.nose D.hello2.（ ） A.leg B.school C.foot D.hand3.（ ） A.body B.finger C.
10、leg D.arm4.（ ） A.pen B.close C.show D.open5.（ ） A.ruler B.ear C.sharpener D. crayon6、将表示身体各器官的单词填在下图括号内（10 分） 。|o |m四、课堂小结。要求学生复述本节课重点内容。5、作业布置。1) 看图完成下列句子，把对应编号填在横线上。head eye face mouth ear1. I have a big _.2. I have 2 _ s.3. I have a small _ . 4. My _ is big .5. I have a _ .6. I have 2 _s .8. My _s are long.9. Stamp my _ .10. Clap my _s.
