1、京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 43学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.13上午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 6 忌贬低性语言 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容贬低性语言是指贬低别人人格或者素质的语言。有时候老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生! 你真是无药可救，还是回家自学吧!你永远也学不好，考不及格，你要能及格，太阳就从西边出来了!“这些定性的话，消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，老师的一句话，就可能使学生
2、永远不能原谅老师，产生对立情绪，这样教育工作就更难进行了。教师怎样才能正确地评价学生1评价语言要准确、得体，富有针对性教师要有很强的听辨能力，并能根据学生的参与性学习表现及时进行反馈，准确、客观地指出学生的长处及存在的问题。2。评价语言要尽量幽默生动、机智巧妙教师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，并有助于学生良好人文素质的养成。3评价语言要尊重学生课程标准要求我们“要珍视学生独特的感受、体验和理解“。4教学中正确的评价对学生的影响(1)能激励学生产生内在的动力。(2)能使学生有意识地克服自身的不足。(3)教学中的评价能够激发学生的潜能京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教
3、育禁忌辅导教案 44学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.13上午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 7 忌武断性语言 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容武断性语言是指教师摆出“师道尊严”的权威架势，陈述自己的判断或者观点是唯一正确的、不容置疑的语言。陶行知先生说过：“做学问最忌的就是玄想、 、武断。“这就要求教师在教育教学时用语要准确，语言表达要辩证，防止绝对化。教师要学会倾听学生1为什么要倾听(1)教师倾听学生是尊重学生的重要体现。(2)教师倾听学生是了解学生的主要途径。(3)教师倾听学生是实现师生对话的前提。(4)教师倾听学生也是教师成长的助推力。2怎样倾听(1)要有真诚的态度。(
4、2)要适时地交流。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 45学习 地点多媒体教室学习时间2013.1.14下午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 8 忌揭短性语言 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容“教师不宣扬学生的过错，则学生对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是教师当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ”实际情况正如洛克所述，孩子如若被教师当众揭短，甚至被揭开心灵上的 “伤疤“，那么孩子自尊、
5、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的变态心理。教师如何保护学生的隐私权每个人都有自己的隐私，未成年人也不例外，教师应时时注意保护学生隐私，严守学生秘密，未经允许不随便披露学生隐私，维护师生问的信任。因为尊重是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。那么，如何保护学生隐私呢?(1)回避法。(2)注意转移法。(3)正面引导法。(4)改造法京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 46学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.14下午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 9 忌不公平语言 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容人类在追求教育公平的过程中，教育的不公平始终存
6、在着。学校是一个微型化的社会，师生之间、学生之间的互动构成了教育活动。随着时代的发展，人们对教育公平的追求发展到对学校教育过程中公平的追求上来。教育公平的理念在学校教育过程中的体现，不仅仅是教育资源的公平投入，教师的态度、责任心、敬业精神、对学生的尊重、教育观念和教育方法等，都对学生的权利以及学生的心理、人格、学业成绩等产生重要影响。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 47学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.15上午辅导教师 孟兴树学习 内容教师的威望从公平对待学生中来 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容我们面对的每一个学生都是有血有肉有思想有感情的个
7、体，每一个学生的素质都会有所差异，但每一个学生又都会在某个方面有着成功的潜能。教师的职责，就是要善于发现学生身上潜在的能力，肯定它，并把它挖掘出来，从而使学生在被认同中肯定自我，不断品尝到成功的喜悦，不断进步，最终成为闪光的金子。这样的教师，必会赢得学生的信任和爱戴。只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力!当然了，一个公正平等的老师，必须要做到言必信，行必果：对学生一视同仁，不偏听偏信；爱所有的学生，要懂得维护学生的自尊，保住学生的面子；要善于激励学生的上进心，培养学生的理想，等等。尊重平等地对待全体学生，包括尊重有过错的学
8、生。我国教育家陈鹤琴说过：无论什么人，受激励而改过是容易的，受责骂而改过是比较不容易的。而小孩尤其喜欢听好话，不喜欢听怨言。 ”能做到这一点的教师，必将得到学生的认可。 一个老师能否平等公正地对待全体学生，往往会影响到这个老舜在学生心目中的形象和地位。一位学生曾经对我说：“我们喜欢跟你聊聊，有什么话都愿意跟你说，是因为你不偏心，能公正平等地对待我们。我们就喜欢这样的老师。“这句话让我深切体会到，教师的公正平等在教育教学中起着何等重要的作用!那么，教师的公正平等在教育教学中究竟起着什么重要作用呢?(1)有利于形成良好的教育教学环境。(2)有利于调动学生的主动性和积极性。(3)有利于教师威望的形成
9、。(4)有利于培养学生良好的道德品质京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 48学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.15上午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 10 忌不工整语言 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。教师语言属于语言学的分支学科运用语言学，是一门虽是技能而又不纯是技能的职业训练课。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言，它的文化功能决定了教师语言艺术赖以生存的物质外壳语
10、音，决不是简简单单的人类发音器官发出的声音。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听得也非常明白，课堂效率自然就高。相反，语言能力差，就会耽误许多时间。因此，教师的语言的工整性对学生起着至关重要的作用。教师怎样加强课堂语言的锤炼教学语言规范而生动、准确而幽默，它的渗透性就强，就容易激起学生思维的波澜，优化教学信息的输入功能。那么，怎样才能让教学语言像蜜一样粘住学生呢?(1)净化语言，剔除芜杂。(2)准确鲜明，言简意赅(3)清晰畅达，一语道破。(4)感情丰富，激励一生。(5)生动活泼，通俗易懂。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 49学习 地点多媒体教
11、室学习时间2013.1.15下午辅导教师 孟兴树学习 内容专题五 家校沟通 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容在我们的身边，经常有这样一些熟悉的镜头：某某学生因为作业出了问题，或者是因为某事犯了错，老师打电话家长到学校进行校访。家长战战兢兢地来到学校，看到的是老师冷若冰霜的表情，紧张极了。听了老师噼里啪啦的一顿批评后，家长一个劲儿地应着： “我回去一定会好好管孩子，请老师一定放心。 ”于是，老师的埋怨似乎转嫁到了家长的身上，似乎家长认错了，就达到了教育的目的。家长走了，带着伤感走了。孩子回去之后，免不了一顿数落，甚至是一顿暴打。难道，这是教师的初衷吗?答案是否定的。由此可以看出，在家校联
12、系中，这位老师没有正确处理好自己与学生家长之间的关系，致使学生出现的问题不但没有解决，还使问题在处理过程中更加复杂化了。随着社会发展，教育形式、教育目标不断变化和更新家庭是未成年人生活中的第一个环境以父母教育为主的家庭教育是未成年人接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人健康成长中具有重要的作用。学生在成长过程中遇到的许多问题需要在教师和家长良好沟通的基础上才能得到很好的解决。学校与家庭如何进行有效沟通和交流，成为学生成长教育过程中的重要任务。因此，加强家校联系，学校不仅要积极主动采取有效措施，更要避免在家校沟通过程中采取不恰当的方式，甚至是不把家长放在
13、眼里，不尊重家长、怀疑家长，导致家校间的矛盾激化。只有做好家校联系工作，才有利于学校和家庭教育产生合力，有助于家长、学校了解孩子表现，解决教育过程中存在的问题，使学校教育和家庭教育更有针对性、实效性，共同把学生的教育培养工作做好。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的 50 条教育禁忌辅导教案 50学习 地点多媒体教室学习时间2014.1.15下午辅导教师 孟兴树学习 内容主题 10 忌不尊重家长 参培教师 京舟中学全体教师培 训 内 容尊重是人与人之间相处的基本原则，也是教师与学生家长建立良好沟通关系 的前提。教师与家长之间的相互尊重，有利于形成一种和谐的家校关系，为学生 的健康成长营造良好
14、的氛围。然而，在教育过程中不愉快的事情时有发生，其中 一个重要的原因就是没有做到相互尊重。教师和家长的教育目的是完全一致的， 为什么会出现不愉快甚至双方激烈对抗现象呢? 原因固然是多方面的，但不得不承认，有好多方面是由于教师不尊重家长造成的。在我们这个有着“师道尊严”的国度里，教师高高在上的权威和优越感根 植于我们文化的精神骨髓之中，并视为理所当然。一些教师不仅对学生缺乏必要 的尊重，甚至于对学生家长也缺乏必要的尊重。学生犯了错误，不仅学生要受训 斥，家长受训挨批的现象也屡见不鲜，并经常见诸报端。老师怎样做到尊重家长呢1真诚相待，信任尊重家长(1)善于倾听。(2)和家长交流的态度要和蔼。(3)要留给家长足够的面子2，对不同类型的家长要采取不同的沟通方式(1)对于素质比较高的家长，(2)对于那些比较溺爱孩子的家长，(3)对于那些对孩子放任不管，(4)对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，(5)对于个别不太讲理的家长，3。班主任与家长的沟通，一定要“备课 当今社会节奏快，每位家长都有自己的职业，都在为生存而打拼。如果班主任大事小事不分主次地总请家长到学校去，势必让家长感到反感。(1)事情值不值得沟通。(2)明确沟通要达到目的。(3)选择合适的场合
