1、2009 年临沂市教育局直属学校公开聘用教师考试试卷（A）一、填空题（每空 0.5 分，共 10 分）1、教育的个体功能是指教育促进个体（ ）和（ ）的功能。2、 “狼孩”的故事说明， （ ）在人的身心发展中不起决定作用，起决定作用的是（ ）和（ ） 。3、 （ ）是实现教育目的的基本途径。4、备课要做到三备，具体讲就是钻研教材、 （ ） 、 （ ） 。5、班级管理包括制定计划、组织实施和（ ）三个基本环节；现代班级管理强调以（ ）为核心。6、素质教育的根本目的是（ ） 。7、个性心理的差异主要表现在（ ）和（ ）两方面。8、知觉的基本特征有（ ） 、理解性、 （ ） 、选择性。9、当学完单词
2、 ball（球）之后，再学习 football（足球）时，产生的迁移叫（ ）10、情绪具有（ ） 、调节功能、感染功能。11（ ）是教师职业道德规范的基本内容；（ ）是在教育教学实践中教育者对教育对象在心理上和行为上产生的一种影响。12、我国教育法律的“母法”是（ ） 。二、名词解释（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）1、教学模式 教学方法2、课程计划 课程标准3、学科课程 活动课程4、再造想象 创造想象5、再认 回忆(请将本题答案答在答题纸上)三、单项选择题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）A 孔子 B 孟子 C
3、 墨翟 D 荀子2、 “一把钥匙开一把锁” 、 “对症下药” 、 “量体裁衣”反映了人的发展的（ ）A 阶段性 B 顺序性 C 不平衡性 D 个别差异性3、新课程改革后，学生的学习方式转变为“自主学习” 、 “合作学习”和（ ）A 被动学习 B 接受学习 C 个体学习 D 研究性学习4、 学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（ ）A 因材施教原则 B 循序渐进原则 C 巩固性原则 D 启发性原则5、在我国，教师首次被列为“专家、技术人员和有关工作者”的文件时（ ）A关于教师地位的建议 B中华人民共和国国家标准职业分类与代码C 教师资格条列 D中华人民共和国教师法6、
4、“足智多谋” “随机应变”是思维下列的哪种品质的表现（ ）A 广阔性 B 独立性 C 灵活性 D 逻辑性7、新教师上台慌乱属于（ ）A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感8、由后天学习决定的，与社会关系有密切联系的能力是（ ）A 一般能力 B 特殊能力 C 晶体智力 D 流体智力9、小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）A 高尚动机 B 内部动机 C 外部动机 D 低级动机10、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是（ ）A 敬业精神 B 渊博的知识 C 教师富于激励和想象的倾向 D 高超的能力四、简要回答题（共 30 分）(请将本题答案答在答题纸上)1、素质教育的内涵、特点和任务。 （9 分）2、德育过程的规律。 （4 分）3、作为一名教师你认为应该如何建立良好的师生关系？（5 分）4、新课程改革的特点？（6 分）5、联系实际谈教师应该具备的素养。 （6 分）五、论述题（共 30 分）(请将本题答案答在答题纸上)1、试论创造性思维的特征及其培养.(15 分)2、新课程理念下的教学三维目标是什么？试根据自己的专业，选择一课时的教学内容陈述其教学目标（要求陈述目标时要遵循教学目标陈述的一般原则） 。 （15 分）
