1、清河五中新生入学教育课程方案课程设计：郭丙超一、教学对象适用于七年级入学新生二、课程性质入学教育是清河五中面向新入学新生开设的一门必修课。旨在使学生尽快熟悉学校的环境及生活节奏，了解学校的各项规章制度，感受学校文化，帮助初一新生尽快适应学习和生活，顺利、平稳有效地实现从小学到中学的转变，进而使每个学生产生一种内在的生长力量，自发地成长。三、课程目标使七年级新生尽快熟悉新学校的环境及生活节奏，了解学校的各项规章制度，感受学校文化，帮助七年级新生融入新集体，尽快适应中学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从小学到中学的转变。使各个班级初步完成班级建设，形成凝聚力，为今后的管理打下良好基础。4、教学内
2、容第一模块：入班（参考学时：2 学时）1.根据分班表进入自己班级，在教师安排下领取自己的桌凳并进行编号，将自己的桌凳擦拭干净、摆放整齐，将教室打扫干净。此过程中要加强仪式感，让学生一入班就对班级的物品付出关注，产生感情。2.班主任召开主题班会走进初中 ，介绍学校基本情况，分析初中学习生活的特点，回答学生的疑问。第二模块：团队建设（参考学时：2 学时）1.各班教师团队和学生见面，师生做自我介绍。2.召开“认识新朋友、融入新集体”主题班会。3.团体游戏呼啦圈 ，树立团体意识、合作意识，为军训做准备。第三模块：军训（参考学时：3 天）在教官的指导下，规范排队、跑操、队列、升国旗、就餐等活动，锻炼体能
3、、磨练意志，培养团体意识，学会互帮互助。第四模块：规则教育（参考学时：3 学时）1.团体游戏穿越火线 ，树立规则意识。2.班主任对学生进行校规校纪的教育。学生讨论并明确学校各项制度的作用。3.全班共同商定班级班规，并对课前预备、课中展示、书写、课下物品摆放等进行训练。第五模块：班级文化建设在前期活动的基础上凝聚共识，确定班级的班名、口号、班规等制度文化，确定学生分组、班内任务分配；各组确定本组的组名、口号，确定班级发展规划，为班级精神文化的形成打下良好开端。五、教学评价1.考核要求该课程评价方式为过程评价（1）本课程根据平时课程完成情况来评定成绩。教师对学生进行评价，年级对班级进行评价，每项均为优、良、中、差四个等级。（2）学生不得随意提前结束本课程的学习。 （特殊体质学生可以不参加军训）六、教学组织成立由校长任组长，年级主任任副组长，本年级班主任为成员的本课程教学和考核领导小组，负责教学和考核的组织领导工作。
